Subordinadas adjetivas
Consigue tu libroLas subordinadas adjetivas añaden información sobre un sustantivo.
- El que / la que / los que / las que / lo que ⇒ concuerdan en género y número con el antecedente
- Quien / quienes ⇒ se usan con personas
| Estructura | Uso | Ejemplos |
| El que / la que / los que / las que / lo que | Con antecedente expreso | La molécula de la que hablamos contiene oxígeno. |
| Con antecedente no expreso | Lo que observamos en el microscopio es sorprendente. | |
| Información extra (entre comas) | El aluminio, que es un material muy ligero, se utiliza en tecnología. | |
| Objeto directo de persona (con “a”) | El investigador al que entrevistaron trabaja con virus. | |
| Quien / quienes | Con antecedente expreso | El astrónomo, de quien aprendimos mucho, estudia nuevas especies. |
| Sin antecedente expreso | Quien investiga el nitrógeno debe calcular con precisión. Quienes trabajan con nuevas tecnologías desarrollan avances importantes. |
¡Excepciones!
- El indicativo se usa cuando el antecedente es conocido, específico, existente. ⇒ Conozco al científico a quien entrevistaron sobre el virus.
- El subjuntivo se usa cuando el antecedente es desconocido, inexistente, hipotético. ⇒ Buscamos una molécula de la que se pueda extraer información genética.
Ejercicio 1: Opción múltiple
Instrucción: Elige la respuesta correcta
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1. El informe resume las pruebas de laboratorio ___ obtuvimos los datos sobre el virus. El informe resume las pruebas de laboratorio de las que obtuvimos los datos sobre el virus.
2. Buscamos una molécula ___ se pueda extraer información genética sin destruir la muestra. Buscamos una molécula de la que se pueda extraer información genética sin destruir la muestra.
3. El investigador ___ entrevistaron para el reportaje trabaja con células y neuronas. El investigador al que entrevistaron para el reportaje trabaja con células y neuronas.
4. ___ más me impresionó del artículo fue cómo calcularon con precisión el nitrógeno en la muestra. Lo que más me impresionó del artículo fue cómo calcularon con precisión el nitrógeno en la muestra.
Ejercicio 2: Reescribe las frases
Instrucción: Reescribe cada frase uniendo la información con una oración de relativo y usando el pronombre adecuado (el que/la que/los que/las que/lo que, quien/quienes). Ajusta también el modo (indicativo o subjuntivo) cuando sea necesario.
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La investigadora publicó un artículo. Hablamos de ese artículo en la reunión.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ EjemploLa investigadora publicó un artículo del que hablamos en la reunión.
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En el informe aparece un dato. Ese dato me preocupa más.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ EjemploLo que más me preocupa es el dato que aparece en el informe.
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Conozco al técnico. Lo contrataron para calibrar el microscopio.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ EjemploConozco al técnico al que contrataron para calibrar el microscopio.
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El aluminio es un material muy ligero. Se utiliza en muchos dispositivos.⇒ ____________________________________________________________________________________________________ EjemploEl aluminio, que es un material muy ligero, se utiliza en muchos dispositivos.
Ejercicio 3: Opción múltiple
Instrucción: Elige la opción correcta en cada caso.
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