Las subordinadas adjetivas añaden información sobre un sustantivo.
(Las subordinadas adjetivas añaden información sobre un sustantivo.)
- El que / la que / los que / las que / lo que ⇒ concuerdan en género y numero con el antecedente
- Quien / quienes ⇒ se usan con personas
| Estructura (Structure) | Uso (Usage) | Ejemplos (Exemples) |
| El que / la que / los que / las que / lo que | Con antecedente expreso (Avec antécédent exprimé) | La molécula de la que hablamos contiene oxígeno. (La molécule dont nous parlons contient de l’oxygène.) |
| Con antecedente no expreso (Avec antécédent non exprimé) | Lo que observamos en el microscopio es sorprendente. (Ce que nous observons au microscope est surprenant.) | |
| Información extra (entre comas) (Information supplémentaire (entre virgules) ) | El aluminio, que es un material muy ligero, se utiliza en tecnología. (L’aluminium, qui est un matériau très léger, est utilisé en technologie.) | |
| Objeto directo de persona (con “a”) (Complément d’objet direct de personne (avec « a »)) | El investigador al que entrevistaron trabaja con virus. (Le chercheur que l’on a interviewé travaille sur des virus.) | |
| Quien / quienes | Con antecedente expreso (Avec antécédent exprimé) | El astrónomo, de quien aprendimos mucho, estudia nuevas especies. (L’astronome, de qui nous avons beaucoup appris, étudie de nouvelles espèces.) |
| Sin antecedente expreso (Sans antécédent exprimé) | Quien investiga el nitrógeno debe calcular con precisión. (Celui qui étudie l’azote doit calculer avec précision.) Quienes trabajan con nuevas tecnologías desarrollan avances importantes. (Ceux qui travaillent avec de nouvelles technologies développent des avancées importantes.) |
Des exceptions !
- El indicativo se usa cuando el antecedente es conocido, específico, existente. ⇒ Conozco al científico a quien entrevistaron sobre el virus.
- El subjuntivo se usa cuando el antecedente es desconocido, inexistente, hipotético. ⇒ Buscamos una molécula de la que se pueda extraer información genética.
Exercice 1: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne réponse
1. El artículo resume los datos del microscopio ____ resultaron más fiables durante el experimento.
L'article résume les données du microscope ____ se sont révélées les plus fiables pendant l'expérience.2. Buscamos un laboratorio ____ se pueda analizar el nitrógeno sin contaminar la muestra.
Nous cherchons un laboratoire ____ on puisse analyser l'azote sans contaminer l'échantillon.3. El investigador ____ entrevistaron sobre el virus trabaja ahora en un hospital de Madrid.
Le chercheur ____ ils ont parlé au sujet du virus travaille maintenant dans un hôpital de Madrid.4. ____ trabajan con nuevas tecnologías tienen que calcular con precisión antes de publicar resultados.
____ travaillent avec de nouvelles technologies doivent calculer avec précision avant de publier des résultats.Exercice 2: Réécrivez les phrases
Instruction: Réécris en joignant les deux phrases en une seule proposition avec une subordonnée relative, en utilisant le pronom relatif approprié (el que/la que/los que/las que/lo que ou quien/quienes) et la préposition nécessaire ; choisis l’indicatif ou le subjonctif selon que l’antécédent est connu ou non.
-
⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleConozco al investigador a quien entrevistaron sobre el virus.(Je connais le chercheur à qui ils ont fait passer un entretien au sujet du virus.)
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La molécula es estable. Hablamos de la molécula en la reunión.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleLa molécula de la que hablamos en la reunión es estable.(La molécule dont nous avons parlé lors de la réunion est stable.)
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Lo observamos en el microscopio. Fue sorprendente para todo el equipo.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleLo que observamos en el microscopio fue sorprendente para todo el equipo.(Ce que nous avons observé au microscope a surpris toute l'équipe.)
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El aluminio se utiliza en tecnología. El aluminio es un material muy ligero.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleEl aluminio, que es un material muy ligero, se utiliza en tecnología.(L'aluminium, qui est un matériau très léger, est utilisé en technologie.)
Exercice 3: Grammaire en action
Instruction: Négociez les priorités du rapport en utilisant des relatives pour décrire les personnes et les constats.
- ¿Qué objeto de estudio vais a presentar y por qué es relevante? (Quel objet d'étude allez-vous présenter et pourquoi est-il pertinent ?)
- ¿Qué resultados destacaríais del microscopio y qué significan para el público no especialista? Explicad con ejemplo(s). (2–3 frases) ¿A quién entrevistaríais para validar el informe y qué aportaría esa persona? (uno o dos argumentos) ¿Qué nueva tecnología os interesa probar y qué avances esperáis conseguir? (Quels résultats mettriez-vous en avant au microscope et que signifient-ils pour un public non spécialiste ? Expliquez avec exemple(s). (2–3 phrases))
- La molécula de la que hablamos contiene información genética útil. (La molécule dont nous parlons contient des informations génétiques utiles.)
- El investigador a quien consultemos trabaja con virus y células. (Le chercheur que nous consulterons travaille avec des virus et des cellules.)
- Lo que observamos en el microscopio afecta al objeto de estudio biológico. (Ce que nous observons au microscope a un impact sur l'objet d'étude biologique.)
- el que/la que/los que/las que + indicativo o subjuntivo (celui qui / celle qui / ceux qui / celles qui + indicatif ou subjonctif)
- lo que + verbo (ce que + verbe)
- a quien/quienes + verbo (à qui / à qui (pluriel) + verbe)
