3 - Osservare e riferire - Esercizi
Esercizio 1: Abbaia
Istruzione: Abbina gli elementi che hanno un significato correlato.
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
Esercizio 2:
Preparazione all'esame 
Istruzione: Leggi il testo, riempi gli spazi con le parole mancanti e rispondi alle domande qui sotto
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
Note de transmission - chambre 12
Note de transmission (service de gériatrie)
Ce matin, j'ai surveillé Mme L. Elle est moins que d'habitude et répond lentement. Sa peau est plus pâle et elle a des frissons. J'ai mesuré la et le : la température est élevée et le pouls est rapide.
Elle plus vite et se plaint de fatigue. J'ai mes observations dans le dossier. Merci de vérifier la pression artérielle et la saturation en oxygène, et de toute anomalie à l'infirmière responsable.Nota di trasmissione (servizio di geriatria)
Questa mattina ho monitorato la signora L. È meno vigile del solito e risponde lentamente. La sua pelle è più pallida e ha dei brividi. Ho misurato la temperatura e il polso: la temperatura è alta e il polso è rapido.
Respira più velocemente e si lamenta di stanchezza. Ho annotato le mie osservazioni nella cartella. Per favore verifica la pressione arteriosa e la saturazione di ossigeno e segnala qualsiasi anomalia all’infermiera responsabile.
-
Quels signes montrent que l'état de Mme L. a changé et que doit faire la personne qui lit cette note ?
(Quali segni mostrano che lo stato della signora L. è cambiato e cosa deve fare la persona che legge questa nota?)
Esercizio 3:
Comprensione orale
Istruzione: Ascolta l'audio e rispondi alle domande.
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
| Vero | Falso | |
|---|---|---|
|
(La paziente ha una temperatura normale e l’operatore sanitario non è preoccupato.) |
||
|
(La persona che parla ha rilevato i parametri vitali e li ha annotati nella cartella.) |
||
|
(Secondo il messaggio, la paziente non è cosciente e non risponde.) |
Esercizio 4: Coniugazioni verbali
Istruzione: Scegli la soluzione corretta
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
1. Chaque matin, je ___ la température corporelle et je note le résultat dans le dossier de soins.
(Ogni mattina, ___ la temperatura corporea e annoto il risultato nel fascicolo di assistenza.)2. Si le patient a de la fièvre, vous ___ l'anomalie à l'infirmière responsable.
(Se il paziente ha la febbre, ___ l’anomalia all’infermiera responsabile.)3. Aujourd'hui, le patient respire plus vite, alors nous ___ la respiration toutes les deux heures.
(Oggi, il paziente respira più rapidamente, quindi ___ la respirazione ogni due ore.)
Esercizio 5:
Comprensione del dialogo
Istruzione: Esercita la conversazione con il tuo insegnante o i compagni di classe.
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
Constantes anormales au service
Aide-soignante - Sarah: Mostra Mme Leroy, je viens de surveiller Monsieur Martin : il est moins alerte que ce matin.
(Sig.ra Leroy, ho appena monitorato il signor Martin: è meno vigile di questa mattina.)
Infirmière - Mme Leroy: Mostra D'accord. Tu as mesuré les constantes vitales ?
(D'accordo. Hai misurato i parametri vitali?)
Aide-soignante - Sarah: Mostra Oui, j'ai noté : température 38,5°C, pouls 110 battements par minute, respiration rapide et saturation à 91 %.
(Sì, ho annotato: temperatura 38,5°C, polso 110 battiti al minuto, respirazione rapida e saturazione al 91%.)
Infirmière - Mme Leroy: Mostra Tu observes autre chose pour la couleur ou la quantité ?
(Osservi qualcos'altro per quanto riguarda il colore o la quantità?)
Aide-soignante - Sarah: Mostra Sa peau est très pâle et il a fait peu d'urine depuis midi. Je signale l'anomalie et je rédige le rapport écrit.
(La sua pelle è molto pallida e ha urinato poco da mezzogiorno. Segnalo l'anomalia e redigo il rapporto scritto.)
Domande aperte:
1. Quelles constantes Sarah a mesurées et lesquelles sont anormales ?
Quali parametri ha misurato Sarah e quali sono anomali?
Esercizio 6: Domande di discussione
Istruzione: Parlare: traduci e rispondi
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
Espressioni utili:
Je remarque que… / Je vais mesurer… et noter… / Je préviens immédiatement mon/ma responsable que…
-
Vous êtes en service et vous remarquez qu’un patient est plus fatigué que d’habitude et respire plus vite. Que faites-vous d’abord et à qui en informez-vous ?
Siete in servizio e notate che un paziente è più stanco del solito e respira più velocemente. Che cosa fate per prima cosa e chi informate?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Après avoir mesuré la température et le pouls d’un patient, comment inscrivez-vous ces données dans le dossier et que dites-vous si une valeur est anormale ?
Dopo aver misurato la temperatura e il polso di un paziente, come annotate questi dati nella cartella e che cosa dite se un valore è anomalo?
__________________________________________________________________________________________________________
Esercizio 7: Scrivere corrispondenza
Istruzione: Scrivi una risposta al seguente messaggio appropriata alla situazione
Recupero delle tue correzioni... Per favore non chiudere ancora questa pagina.
Bonjour, c’est Sophie (IDE référente). Tu peux me faire un petit point sur M. Durand, chambre 12 ?
- Constantes à 14h : température, pouls, tension, saturation, respiration.
- Son état : est-il alerte ? Il répond bien ?
- Tu as noté quelque chose d’inhabituel : couleur de la peau, toux/expectoration, quantité d’urine ?
Merci, je dois faire le rapport écrit pour le médecin.
Ciao, sono Sophie (IDE referente). Puoi farmi un breve aggiornamento sul signor Durand, stanza 12?
- Parametri vitali alle 14:00: temperatura, polso, pressione, saturazione, respirazione.
- Il suo stato: è vigile? Risponde bene?
- Hai notato qualcosa di insolito: colore della pelle, tosse/espettorazione, quantità di urina?
Grazie, devo fare il rapporto scritto per il medico.
Frasi utili:
-
À 14h, j’ai mesuré…
(Alle 14:00, ho misurato…)
-
J’ai noté que… / La couleur de… est…
(Ho notato che… / Il colore di… è…)
-
Je vous signale aussi que…
(Ti segnalo anche che…)
À 14h, j’ai mesuré les constantes de M. Durand (ch. 12) : température 38,1 °C, pouls 102/min, tension 140/85 mmHg, saturation 93 %, respiration 22/min.
Il est alerte mais un peu fatigué. Il répond aux questions.
J’ai noté une peau plus pâle que ce matin et une toux avec expectoration jaune. Il a uriné en petite quantité depuis midi.
Je te signale surtout la fièvre et la saturation légèrement basse.
Merci,
[Prénom]
Ciao Sophie,
Alle 14:00, ho misurato i parametri vitali del sig. Durand (st. 12): temperatura 38,1 °C, polso 102/min, pressione 140/85 mmHg, saturazione 93 %, respirazione 22/min.
È vigile ma un po’ stanco. Risponde alle domande.
Ho notato una pelle più pallida di stamattina e una tosse con espettorato giallo. Ha urinato in piccola quantità da mezzogiorno.
Ti segnalo soprattutto la febbre e la saturazione leggermente bassa.
Grazie,
[Nome]
