3 - Observeren en rapporteren - Oefeningen
Oefening 1: Een woord matchen
Instructie: Koppel de items die een verwante betekenis hebben.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Oefening 2:
Examenvoorbereiding 
Instructie: Lees de tekst, vul de lege plekken in met de ontbrekende woorden en beantwoord de vragen hieronder
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Note de transmission - chambre 12
Note de transmission (service de gériatrie)
Ce matin, j'ai surveillé Mme L. Elle est moins que d'habitude et répond lentement. Sa peau est plus pâle et elle a des frissons. J'ai mesuré la et le : la température est élevée et le pouls est rapide.
Elle plus vite et se plaint de fatigue. J'ai mes observations dans le dossier. Merci de vérifier la pression artérielle et la saturation en oxygène, et de toute anomalie à l'infirmière responsable.Overdrachtsnota (geriatrische afdeling)
Vanochtend heb ik mevrouw L. geobserveerd. Ze is minder alert dan gewoonlijk en reageert traag. Haar huid is bleker en ze heeft rillingen. Ik heb de temperatuur en de pols gemeten: de temperatuur is hoog en de pols is snel.
Ze ademt sneller en klaagt over vermoeidheid. Ik heb mijn observaties in het dossier genoteerd. Gelieve de bloeddruk en de zuurstofsaturatie te controleren en elke afwijking te melden aan de verantwoordelijke verpleegkundige.
-
Quels signes montrent que l'état de Mme L. a changé et que doit faire la personne qui lit cette note ?
(Welke tekenen tonen aan dat de toestand van mevrouw L. is veranderd en wat moet de persoon die deze nota leest doen?)
Oefening 3:
Luistervaardigheid
Instructie: Luister naar de audio en beantwoord de vragen.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
| Waar | Onwaar | |
|---|---|---|
|
(De patiënte heeft een normale temperatuur en de zorgverlener maakt zich geen zorgen.) |
||
|
(De persoon die spreekt heeft de vitale functies gemeten en ze in het dossier genoteerd.) |
||
|
(Volgens het bericht is de patiënte niet bij bewustzijn en reageert ze niet.) |
Oefening 4: Werkwoordsvervoegingen
Instructie: Kies de juiste oplossing
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
1. Chaque matin, je ___ la température corporelle et je note le résultat dans le dossier de soins.
(Elke ochtend ___ ik de lichaamstemperatuur en noteer ik het resultaat in het zorgdossier.)2. Si le patient a de la fièvre, vous ___ l'anomalie à l'infirmière responsable.
(Als de patiënt koorts heeft, ___ u de afwijking aan de verantwoordelijke verpleegkundige.)3. Aujourd'hui, le patient respire plus vite, alors nous ___ la respiration toutes les deux heures.
(Vandaag ademt de patiënt sneller, dus we ___ de ademhaling om de twee uur.)
Oefening 5:
Dialoogbegrip
Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Constantes anormales au service
Aide-soignante - Sarah: Show Mme Leroy, je viens de surveiller Monsieur Martin : il est moins alerte que ce matin.
(Mevrouw Leroy, ik heb net meneer Martin geobserveerd: hij is minder alert dan vanmorgen.)
Infirmière - Mme Leroy: Show D'accord. Tu as mesuré les constantes vitales ?
(Oké. Heb je de vitale functies gemeten?)
Aide-soignante - Sarah: Show Oui, j'ai noté : température 38,5°C, pouls 110 battements par minute, respiration rapide et saturation à 91 %.
(Ja, ik heb genoteerd: temperatuur 38,5°C, pols 110 slagen per minuut, snelle ademhaling en saturatie op 91%.)
Infirmière - Mme Leroy: Show Tu observes autre chose pour la couleur ou la quantité ?
(Zie je nog iets wat betreft de kleur of de hoeveelheid?)
Aide-soignante - Sarah: Show Sa peau est très pâle et il a fait peu d'urine depuis midi. Je signale l'anomalie et je rédige le rapport écrit.
(Zijn huid is erg bleek en hij heeft sinds de middag weinig urine geproduceerd. Ik meld de afwijking en ik stel het schriftelijke verslag op.)
Open vragen:
1. Quelles constantes Sarah a mesurées et lesquelles sont anormales ?
Welke waarden heeft Sarah gemeten en welke zijn afwijkend?
Oefening 6: Discussievragen
Instructie: Spreken: vertaal en beantwoord
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Nuttige uitdrukkingen:
Je remarque que… / Je vais mesurer… et noter… / Je préviens immédiatement mon/ma responsable que…
-
Vous êtes en service et vous remarquez qu’un patient est plus fatigué que d’habitude et respire plus vite. Que faites-vous d’abord et à qui en informez-vous ?
Je bent aan het werk en je merkt dat een patiënt vermoeider is dan gewoonlijk en sneller ademt. Wat doe je eerst en aan wie meld je dit?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Après avoir mesuré la température et le pouls d’un patient, comment inscrivez-vous ces données dans le dossier et que dites-vous si une valeur est anormale ?
Nadat je de temperatuur en pols van een patiënt hebt gemeten, hoe noteer je deze gegevens in het dossier en wat zeg je als een waarde afwijkend is?
__________________________________________________________________________________________________________
Oefening 7: Brief schrijven
Instructie: Schrijf een antwoord op het volgende bericht dat passend is voor de situatie
Je correcties ophalen... Sluit deze pagina nog niet.
Bonjour, c’est Sophie (IDE référente). Tu peux me faire un petit point sur M. Durand, chambre 12 ?
- Constantes à 14h : température, pouls, tension, saturation, respiration.
- Son état : est-il alerte ? Il répond bien ?
- Tu as noté quelque chose d’inhabituel : couleur de la peau, toux/expectoration, quantité d’urine ?
Merci, je dois faire le rapport écrit pour le médecin.
Hallo, met Sophie (verantwoordelijke verpleegkundige). Kun je me even een korte update geven over dhr. Durand, kamer 12?
- Vitale parameters om 14u: temperatuur, pols, bloeddruk, saturatie, ademhaling.
- Zijn toestand: is hij alert? Reageert hij goed?
- Heb je iets ongewoons genoteerd: kleur van de huid, hoest/expectoratie, hoeveelheid urine?
Dank je, ik moet het schriftelijk verslag voor de arts maken.
Nuttige zinnen:
-
À 14h, j’ai mesuré…
(Om 14u heb ik gemeten…)
-
J’ai noté que… / La couleur de… est…
(Ik heb genoteerd dat… / De kleur van… is…)
-
Je vous signale aussi que…
(Ik meld je ook dat…)
À 14h, j’ai mesuré les constantes de M. Durand (ch. 12) : température 38,1 °C, pouls 102/min, tension 140/85 mmHg, saturation 93 %, respiration 22/min.
Il est alerte mais un peu fatigué. Il répond aux questions.
J’ai noté une peau plus pâle que ce matin et une toux avec expectoration jaune. Il a uriné en petite quantité depuis midi.
Je te signale surtout la fièvre et la saturation légèrement basse.
Merci,
[Prénom]
Hallo Sophie,
Om 14u heb ik de vitale parameters van dhr. Durand (kam. 12) gemeten: temperatuur 38,1 °C, pols 102/min, bloeddruk 140/85 mmHg, saturatie 93 %, ademhaling 22/min.
Hij is alert maar een beetje moe. Hij antwoordt op de vragen.
Ik heb een blekere huid genoteerd dan vanochtend en hoest met gele expectoratie. Hij heeft sinds de middag een kleine hoeveelheid geplast.
Ik meld je vooral de koorts en de licht lage saturatie.
Dank je,
[Voornaam]
