Lecciones

3 - Observando e informando

3 - Observando e informando - Ejercicios

Ejercicio 1: Emparejar una palabra

Instrucción: Relaciona los elementos que tienen un significado relacionado.

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Noter les observations — Écrire les observations (Anotar las observaciones — Escribir las observaciones)
Mesurer la température — Prendre la température (Medir la temperatura — Tomar la temperatura)
Surveiller un patient — Garder un patient sous observation (Vigilar a un paciente — Mantener a un paciente bajo observación)
Signaler une anomalie — Prévenir en cas de problème (Señalar una anomalía — Avisar en caso de problema)

Ejercicio 2: Preparación del examen

Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación

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Note de transmission - chambre 12

Note de transmission (service de gériatrie)

Ce matin, j'ai surveillé Mme L. Elle est moins que d'habitude et répond lentement. Sa peau est plus pâle et elle a des frissons. J'ai mesuré la et le : la température est élevée et le pouls est rapide.

Elle plus vite et se plaint de fatigue. J'ai mes observations dans le dossier. Merci de vérifier la pression artérielle et la saturation en oxygène, et de toute anomalie à l'infirmière responsable.
Nota de transmisión (servicio de geriatría)

Esta mañana, he vigilado a la Sra. L. Está menos alerta que de costumbre y responde lentamente. Su piel está más pálida y tiene escalofríos. He medido la temperatura y el pulso: la temperatura está elevada y el pulso es rápido.

Respira más rápido y se queja de fatiga. He anotado mis observaciones en el expediente. Por favor, verifica la presión arterial y la saturación de oxígeno, y señala cualquier anomalía a la enfermera responsable.

  1. Quels signes montrent que l'état de Mme L. a changé et que doit faire la personne qui lit cette note ?

    (¿Qué signos muestran que el estado de la Sra. L. ha cambiado y qué debe hacer la persona que lee esta nota?)

Ejercicio 3: Comprensión auditiva

Instrucción: Escucha el audio y responde a las preguntas.

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Verdadero Falso

(La paciente tiene una temperatura normal y el cuidador no está preocupado.)

(La persona que habla tomó los signos vitales y los anotó en el expediente.)

(Según el mensaje, la paciente no está consciente y no responde.)

Ejercicio 4: Conjugaciones verbales

Instrucción: Elige la solución correcta

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1. Chaque matin, je ___ la température corporelle et je note le résultat dans le dossier de soins.

(Cada mañana, ___ la temperatura corporal y anoto el resultado en el expediente de cuidados.)

2. Si le patient a de la fièvre, vous ___ l'anomalie à l'infirmière responsable.

(Si el paciente tiene fiebre, usted ___ la anomalía a la enfermera responsable.)

3. Aujourd'hui, le patient respire plus vite, alors nous ___ la respiration toutes les deux heures.

(Hoy, el paciente respira más rápido, así que ___ la respiración cada dos horas.)

Ejercicio 5: Comprensión del diálogo

Instrucción: Practica la conversación con tu profesor o tus compañeros de clase.

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Constantes anormales au service

Aide-soignante - Sarah: Mostrar Mme Leroy, je viens de surveiller Monsieur Martin : il est moins alerte que ce matin.

(Sra. Leroy, acabo de vigilar al señor Martin: está menos alerta que esta mañana.)

Infirmière - Mme Leroy: Mostrar D'accord. Tu as mesuré les constantes vitales ?

(De acuerdo. ¿Has medido las constantes vitales?)

Aide-soignante - Sarah: Mostrar Oui, j'ai noté : température 38,5°C, pouls 110 battements par minute, respiration rapide et saturation à 91 %.

(Sí, he anotado: temperatura 38,5°C, pulso 110 latidos por minuto, respiración rápida y saturación al 91 %.)

Infirmière - Mme Leroy: Mostrar Tu observes autre chose pour la couleur ou la quantité ?

(¿Observas algo más sobre el color o la cantidad?)

Aide-soignante - Sarah: Mostrar Sa peau est très pâle et il a fait peu d'urine depuis midi. Je signale l'anomalie et je rédige le rapport écrit.

(Su piel está muy pálida y ha orinado poco desde el mediodía. Informo de la anomalía y redacto el informe escrito.)


Preguntas abiertas:

1. Quelles constantes Sarah a mesurées et lesquelles sont anormales ?

¿Qué constantes ha medido Sarah y cuáles son anormales?

Ejercicio 6: Preguntas de debate

Instrucción: Hablar: traducir y responder

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Expresiones útiles:

Je remarque que… / Je vais mesurer… et noter… / Je préviens immédiatement mon/ma responsable que…

  1. Vous êtes en service et vous remarquez qu’un patient est plus fatigué que d’habitude et respire plus vite. Que faites-vous d’abord et à qui en informez-vous ?
    Usted está de servicio y nota que un paciente está más cansado de lo habitual y respira más rápido. ¿Qué hace primero y a quién informa?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Après avoir mesuré la température et le pouls d’un patient, comment inscrivez-vous ces données dans le dossier et que dites-vous si une valeur est anormale ?
    Después de haber medido la temperatura y el pulso de un paciente, ¿cómo registra estos datos en el expediente y qué dice si un valor es anormal?

    __________________________________________________________________________________________________________

Ejercicio 7: Redacción de correspondencia

Instrucción: Escribe una respuesta al siguiente mensaje adecuada a la situación

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Bonjour, c’est Sophie (IDE référente). Tu peux me faire un petit point sur M. Durand, chambre 12 ?

  • Constantes à 14h : température, pouls, tension, saturation, respiration.
  • Son état : est-il alerte ? Il répond bien ?
  • Tu as noté quelque chose d’inhabituel : couleur de la peau, toux/expectoration, quantité d’urine ?

Merci, je dois faire le rapport écrit pour le médecin.


Hola, soy Sophie (enfermera referente). ¿Puedes hacerme un pequeño resumen sobre el Sr. Durand, habitación 12?

  • Constantes a las 14 h: temperatura, pulso, tensión, saturación, respiración.
  • Su estado: ¿está alerta? ¿Responde bien?
  • ¿Has notado algo inusual: color de la piel, tos/expectoración, cantidad de orina?

Gracias, tengo que hacer el informe escrito para el médico.


Frases útiles:

  1. À 14h, j’ai mesuré…

    (A las 14 h, he medido…)

  2. J’ai noté que… / La couleur de… est…

    (He notado que… / El color de… es…)

  3. Je vous signale aussi que…

    (También le señalo que…)

Bonjour Sophie,

À 14h, j’ai mesuré les constantes de M. Durand (ch. 12) : température 38,1 °C, pouls 102/min, tension 140/85 mmHg, saturation 93 %, respiration 22/min.
Il est alerte mais un peu fatigué. Il répond aux questions.
J’ai noté une peau plus pâle que ce matin et une toux avec expectoration jaune. Il a uriné en petite quantité depuis midi.
Je te signale surtout la fièvre et la saturation légèrement basse.

Merci,
[Prénom]

Hola Sophie,

A las 14 h, he medido las constantes del Sr. Durand (hab. 12): temperatura 38,1 °C, pulso 102/min, tensión 140/85 mmHg, saturación 93 %, respiración 22/min.
Está alerta pero un poco cansado. Responde a las preguntas.
He notado una piel más pálida que esta mañana y una tos con expectoración amarilla. Ha orinado en poca cantidad desde el mediodía.
Te señalo sobre todo la fiebre y la saturación ligeramente baja.

Gracias,
[Nombre]