1. Vocabulario (24)

Die interkulturelle Kompetenz Mostrar

La competencia intercultural Mostrar

Die Kommunikationsbarriere Mostrar

La barrera de comunicación Mostrar

Der kulturelle Unterschied Mostrar

La diferencia cultural Mostrar

Die nonverbale Kommunikation Mostrar

La comunicación no verbal Mostrar

Die Höflichkeitsform Mostrar

La forma de cortesía Mostrar

Die Tabu-Themen Mostrar

Los temas tabú Mostrar

Der Zwischenruf Mostrar

La intervención Mostrar

Die Rückfrage Mostrar

La pregunta de aclaración Mostrar

Das Missverständnis Mostrar

El malentendido Mostrar

Die Verständnishilfe Mostrar

La ayuda para la comprensión Mostrar

Der Hörverlust Mostrar

La pérdida auditiva Mostrar

Das Gedächtnisproblem Mostrar

El problema de memoria Mostrar

Die Demenz Mostrar

La demencia Mostrar

Einfühlsam (Adjektiv) Mostrar

Empático (adjetivo) Mostrar

Geduldig (Adjektiv) Mostrar

Paciente (adjetivo) Mostrar

Respektvoll (Adjektiv) Mostrar

Respetuoso (adjetivo) Mostrar

Anpassungsfähig (Adjektiv) Mostrar

Adaptable (adjetivo) Mostrar

Wiederholen (Verb) Mostrar

Repetir (verbo) Mostrar

Zusammenfassen (Verb) Mostrar

Resumir (verbo) Mostrar

Sich absichern (phrasal verb) Mostrar

Asegurarse (verbo compuesto) Mostrar

Langsam sprechen (periphrase) Mostrar

Hablar despacio (perífrasis) Mostrar

Deutlich artikulieren (periphrase) Mostrar

Articular claramente (perífrasis) Mostrar

Auf nonverbale Signale achten (periphrase) Mostrar

Prestar atención a las señales no verbales (perífrasis) Mostrar

Klare Anweisungen geben (periphrase) Mostrar

Dar instrucciones claras (perífrasis) Mostrar

2. Ejercicios

Ejercicio 1: Preparación del examen

Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación


Hinweisschild im Pflegeheim: Besser kommunizieren auf Station 3

Words to use: Aussprache, Stereotypisierung, Rückfragen, einfacher, Blickkontakt, beruhigt, kulturelle, Kommunikationsstil

(Cartel en la residencia: Mejorar la comunicación en la planta 3)

Auf Station 3 wohnen viele ältere Menschen mit Hör- oder Gedächtnisproblemen. Bitte sprechen Sie langsam und in Sprache. Achten Sie auf deutliche , machen Sie kurze Sätze und lassen Sie Zeit für . Wiederholen Sie wichtige Informationen ruhig mehrmals.

Viele Bewohner kommen aus anderen Ländern. Zeigen Sie Sensibilität: Vermeiden Sie , erklären Sie Regeln geduldig und passen Sie Ihren an. Manche Menschen mögen direkten , andere empfinden das als unangenehm. Beobachten Sie die Reaktion Ihres Gegenübers und bleiben Sie flexibel. So entsteht Vertrauen, und die Bewohner fühlen sich ernst genommen und .
En la planta 3 viven muchas personas mayores con problemas de audición o de memoria. Por favor, hable despacio y utilice un lenguaje sencillo . Procure una pronunciación clara, haga frases cortas y deje tiempo para preguntas . Repita la información importante varias veces si es necesario.

Muchos residentes provienen de otros países. Muestre sensibilidad cultural : evite la estereotipación , explique las normas con paciencia y adapte su estilo de comunicación . A algunas personas les gusta el contacto visual directo; otras lo encuentran incómodo. Observe la reacción de su interlocutor y manténgase flexible. Así se genera confianza y los residentes se sienten escuchados y tranquilos .

  1. Warum sollen die Pflegekräfte langsam sprechen und kurze Sätze benutzen?

    (¿Por qué deben las y los cuidadores hablar despacio y usar frases cortas?)

  2. Wie können Pflegekräfte zeigen, dass sie kulturell sensibel sind?

    (¿Cómo pueden las y los cuidadores mostrar que son culturalmente sensibles?)

  3. Welche Rolle spielt der Blickkontakt in diesem Text?

    (¿Qué papel juega el contacto visual en este texto?)

  4. Welche Strategien aus dem Text findest du in deinem Arbeitsalltag besonders wichtig, und warum?

    (¿Qué estrategias del texto consideras especialmente importantes en tu trabajo diario y por qué?)

Ejercicio 2: Tarjetas de diálogo

Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.

Ejercicio 3: Ejercicio de escritura

Instrucción: Escribe 6 u 8 frases sobre cómo te comunicas en tu trabajo diario con pacientes o residentes con problemas de audición o de memoria de forma clara y respetuosa.

Expresiones útiles:

In meinem Arbeitsalltag ist es wichtig, dass … / Besonders achte ich darauf, dass ich … / Für Patienten mit Hörproblemen mache ich … / Ich finde es hilfreich, wenn man …