Exercise 1: Match a word

Instruction: Match the items that have a related meaning.

La physiothérapie — La rééducation physique (Physiotherapy — Physical therapy)
Le bilan initial — La première évaluation (Initial assessment — Initial evaluation)
L’évaluation fonctionnelle — Tester les capacités du patient (Functional assessment — Assessment of the patient’s functional abilities)
Le plan de rétablissement — Le programme de rééducation (Recovery plan — Rehabilitation plan)

Exercise 2: Exam preparation

Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below

Réunion de rééducation après un AVC

Fill in the gaps: hémiplégie, douleur, perte, plan, objectif, bilan, fauteuil, rééducation

(Rehabilitation meeting after a stroke)

Monsieur Bernard a 62 ans. Il est ingénieur et il habite à Lyon. Il a eu un accident vasculaire cérébral il y a trois semaines. Maintenant, il est dans un service de . Il marche difficilement et il a une du côté droit. Il a parfois une d’équilibre et une à l’épaule.

Aujourd’hui, l’équipe fait un fonctionnel. La kinésithérapeute explique le de rééducation à Monsieur Bernard et à sa femme. Il doit faire de la physiothérapie tous les jours, s’asseoir au bord du lit avec aide, puis effectuer un transfert vers le roulant. L’ de récupération est clair : être stable assis, utiliser la canne pour de petits trajets et se repositionner seul dans le lit. À la fin de la séance, l’équipe évalue les progrès et prépare la prochaine évaluation.
Mr Bernard is 62 years old. He is an engineer and lives in Lyon. He had a stroke three weeks ago. He is currently in a rehabilitation ward. He walks with difficulty and has right-sided hemiplegia. He sometimes experiences loss of balance and shoulder pain.

Today the team is conducting a functional assessment. The physiotherapist explains the rehabilitation plan to Mr Bernard and his wife. He must have physiotherapy every day, sit on the edge of the bed with assistance, and then transfer to the wheelchair. The recovery goals are clear: be stable when sitting, use a cane for short distances, and reposition himself in bed independently. At the end of the session, the team evaluates progress and plans the next assessment.

  1. Pourquoi Monsieur Bernard est-il dans un service de rééducation ?

    (Why is Mr Bernard in a rehabilitation ward?)

Exercise 3: Listening

Instruction: Listen to the audio fragment and indicate whether the following statements are true or false.

Après l’AVC de mon père, je participe à la réunion d’évaluation à l’hôpital avec la kiné. Nous faisons le bilan initial de sa mobilité. Il a encore une légère paralysie du bras droit, mais il n’a pas perdu connaissance. La physiothérapie commence demain. Le plan de rétablissement est simple : travailler la mobilité au lit et la technique de transfert du lit au fauteuil. Pour l’instant, je dois assister au transfert et vérifier qu’il utilise bien son appareil d’aide à la marche.
(After my father's stroke, I attend the assessment meeting at the hospital with the physiotherapist. We are doing the initial evaluation of his mobility. He still has a slight paralysis of his right arm, but he has not lost consciousness. Physiotherapy begins tomorrow. The recovery plan is simple: work on bed mobility and the technique for transferring from the bed to the chair. For now, I must assist with transfers and check that he uses his walking aid correctly.)
True False

(The person attends a meeting to assess the father's mobility after his stroke.)

(Physiotherapy will start in several days.)

(Currently, the person must help the father during transfers between the bed and the chair.)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. Pendant la séance de rééducation, je vous aide à vous lever et je vous ___ pour limiter le risque de chute.

(During the rehabilitation session, I help you stand up and I ___ you to reduce the risk of falling.)

2. Ensuite, nous ___ le patient du lit au fauteuil roulant avec un appareil de transfert.

(Then, we ___ the patient from the bed to the wheelchair using a transfer device.)

3. En ce moment, je ___ comment vous marchez avec le déambulateur pour évaluer votre mobilité.

(Right now, I ___ how you walk with the walker to assess your mobility.)

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

1

Discussion sur le plan de rééducation

2

Aider à un transfert du fauteuil au lit

Exercise 6: Discussion questions

Instruction: Answer the questions using the vocabulary from this chapter.

Useful expressions:

Selon moi, le patient peut… / Pour la mobilité / le transfert, il a besoin de… / Je propose dans le plan de rééducation de…

  1. Vous travaillez dans un service de rééducation. Comment décrivez-vous simplement un patient après un AVC à votre collègue (par exemple la mobilité, la paralysie) ?
    You work on a rehabilitation ward. How would you briefly describe a patient after a stroke to a colleague (for example: mobility, paralysis)?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Le médecin vous demande de participer au bilan initial. Quelles deux informations simples donnez-vous sur la mobilité du patient au lit ou pour le transfert vers le fauteuil ?
    The doctor asks you to take part in the initial assessment. What two simple facts do you report about the patient’s mobility in bed or when transferring to a chair?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Pendant une réunion d’évaluation, on vous demande votre avis sur le plan de rétablissement d’un patient. Que pouvez-vous dire en deux phrases simples sur ses progrès en marche ou en transfert ?
    During an evaluation meeting, you are asked for your opinion on a patient’s recovery plan. What can you say in two short sentences about their progress with walking or transfers?

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Vous devez aider un patient à changer de position au lit ou à passer du lit au fauteuil. Comment expliquez-vous, en termes simples, ce que vous allez faire pour assurer sa sécurité ?
    You need to help a patient change position in bed or move from the bed to a chair. How would you explain, in simple terms, what you are going to do to keep them safe?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercise 7: Writing correspondence

Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation

Show translation

Objet : Première séance de rééducation pour votre père

Bonjour Madame, Monsieur,

Je suis Claire Martin, la kinésithérapeute de l’hôpital. Votre père commence la rééducation après son AVC. Il a une petite faiblesse musculaire du côté droit et des troubles de l’équilibre.

Nous proposons une première séance de rééducation demain pour faire une évaluation fonctionnelle simple : regarder la mobilité, la marche assistée avec une canne et les transferts lit–fauteuil roulant. Cette séance dure environ 30 minutes.

Nous allons aussi parler du plan de réadaptation et des objectifs de récupération : par exemple se lever du lit avec une petite assistance, marcher quelques mètres en sécurité, être plus autonome pour le changement de position.

Pouvez-vous me dire :

  • si vous pouvez venir à la visite d’évaluation demain à 15h ?
  • si vous avez des questions sur la prise en charge et la sécurité à la maison (transferts, mobilité au lit, prévention des escarres) ?

Cordialement,
Claire Martin
Kinésithérapeute – Service de rééducation

Subject: First rehabilitation session for your father

Hello,

I am Claire Martin, the hospital physiotherapist. Your father is beginning rehabilitation after his stroke. He has a slight muscle weakness on his right side and some balance problems.

We are offering a first rehabilitation session tomorrow to carry out a brief functional assessment: evaluate mobility, assisted walking with a cane, and bed-to-wheelchair transfers. This session lasts about 30 minutes.

We will also discuss the rehabilitation plan and the recovery goals: for example, getting out of bed with some assistance, walking a few metres safely, and becoming more independent with position changes.

Could you tell me:

  • if you can attend the assessment visit tomorrow at 3:00 PM?
  • if you have any questions about care and safety at home (transfers, bed mobility, pressure sore prevention)?

Best regards,
Claire Martin
Physiotherapist – Rehabilitation Department

Useful phrases:

  1. Je vous remercie pour votre message et…

    (Thank you for your message and...)

  2. Je peux venir / Je ne peux pas venir car…

    (I can come / I cannot come because...)

  3. J’ai quelques questions sur…

    (I have a few questions about...)

Bonjour Madame Martin,

Je vous remercie pour votre message et pour la prise en charge de mon père.

Je peux venir demain à 15h pour la visite d’évaluation et la première séance de rééducation. C’est un bon horaire pour moi.

J’ai quelques questions sur la sécurité à la maison. Mon père a aussi des troubles de l’équilibre à la maison. Comment pouvons-nous l’aider pour se lever du lit et aller au fauteuil ? Est-ce qu’il a besoin d’une canne ou d’un autre appareil d’aide pour la marche ?

Je voudrais aussi savoir quels sont les premiers objectifs de récupération à la maison. Par exemple, combien de temps il peut marcher et combien de fois par jour il doit faire les exercices.

Merci beaucoup pour vos explications.

Cordialement,

[Votre prénom et nom]
Hello Mrs. Martin,

Thank you for your message and for the care you are providing to my father.

I can come tomorrow at 3:00 PM for the assessment visit and the first rehabilitation session. That time works well for me.

I have a few questions about safety at home. My father also has balance problems at home. How can we help him get out of bed and reach his chair? Does he need a cane or another walking aid?

I would also like to know what the initial recovery goals are for home. For example, how far he should be able to walk and how often per day he should do the exercises.

Thank you very much for your explanations.

Sincerely,

[Your first and last name]