10 - Rehabilitacja - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2:
Przygotowanie do egzaminu 
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Note interne - bilan de rééducation
Note de l’unité de réadaptation : Mme Leroy revient après un . Depuis hier, elle a une du bras droit et un de la main. Aujourd’hui, l’équipe réalise un de rééducation avec la kinésithérapeute et l’infirmière. Objectif : améliorer la et la marche. Pour les transferts lit-fauteuil, utilisez l’ technique et vérifiez le mécanisme de sécurité. Pendant la verticalisation, Mme Leroy doit supporter le poids avec aide. Notez vos observations pour l’évaluation de demain matin.Notatka z oddziału rehabilitacji: Pani Leroy wraca po udarze. Od wczoraj ma osłabienie prawego ramienia i drętwienie dłoni. Dziś zespół przeprowadza bilans rehabilitacji z fizjoterapeutką i pielęgniarką. Cel: poprawić mobilność i chód. Podczas transferów łóżko–fotel użyj sprzętu pomocniczego i sprawdź mechanizm bezpieczeństwa. Podczas pionizacji pani Leroy musi utrzymywać ciężar ciała z pomocą. Zanotuj swoje obserwacje do jutrzejszej porannej oceny.
-
Quels symptômes sont décrits et quelles consignes sont données pour les transferts et la verticalisation ?
(Jakie objawy są opisane i jakie zalecenia podano dotyczące transferów i pionizacji?)
Ćwiczenie 3:
Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Pacjent nie ma już problemów z czuciem w dłoni.) |
||
|
(Celem jest, aby używał urządzenia wspomagającego, aby bezpiecznie przejść z łóżka na fotel.) |
||
|
(Dziś po południu zaplanowano ocenę, aby sprawdzić pionizację i chodzenie.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Ce matin, le patient ___ d’un engourdissement dans la main droite.
(Tego ranka pacjent ___ na drętwienie prawej dłoni.)2. Pendant l’évaluation fonctionnelle, nous notons qu’il ___ pas encore tout son poids sur la jambe gauche.
(Podczas oceny funkcjonalnej zauważamy, że nie ___ jeszcze całego ciężaru ciała na lewej nodze.)3. Aujourd’hui, vous ___ du lit au fauteuil avec l’aide technique et le mécanisme de sécurité.
(Dziś ___ z łóżka na fotel z pomocą techniczną i mechanizmem bezpieczeństwa.)
Ćwiczenie 5:
Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Bilan de rééducation au lit
Camille, kinésithérapeute: Pokaż Nadia, on fait l'évaluation fonctionnelle de Monsieur Bernard : après son AVC, il a une faiblesse musculaire à gauche et un léger engourdissement.
(Nadia, robimy ocenę funkcjonalną pana Bernarda: po udarze ma osłabienie mięśni po lewej stronie i lekkie drętwienie.)
Nadia, aide-soignante: Pokaż D'accord, je l'ai vu ce matin : en position assise il glisse un peu et a du mal à maintenir la tenue assise.
(Dobrze, widziałam go dziś rano: w pozycji siedzącej trochę się zsuwa i ma trudności z utrzymaniem pozycji siedzącej.)
Camille, kinésithérapeute: Pokaż Pour le bilan de rééducation, on prévoit le transfert avec aide technique et la verticalisation seulement avec deux soignants, et le mécanisme de sécurité sera en place.
(Na bilans rehabilitacji planujemy transfer z pomocą sprzętu oraz pionizację wyłącznie z udziałem dwóch osób z personelu, a mechanizm bezpieczeństwa będzie zastosowany.)
Nadia, aide-soignante: Pokaż OK, je le repositionne d'abord au lit pour travailler la mobilité au lit, et je ne le laisse pas supporter la charge seul.
(OK, najpierw go przestawię w łóżku, żeby popracować nad mobilnością w łóżku, i nie pozwolę mu samemu dźwigać obciążenia.)
Camille, kinésithérapeute: Pokaż Exactement, et l'objectif de récupération cette semaine est d'augmenter son autonomie pour se transférer, puis d'entamer la réadaptation à la marche en physiothérapie.
(Dokładnie, a celem na ten tydzień jest zwiększenie jego samodzielności w wykonywaniu transferów, a następnie rozpoczęcie readaptacji do chodzenia w fizjoterapii.)
Otwarte pytania:
1. Pourquoi Camille veut-elle éviter que Monsieur Bernard supporte tout son poids pendant le transfert ?
Dlaczego Camille chce uniknąć sytuacji, w której pan Bernard podtrzymuje cały swój ciężar podczas transferu?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Je vais vérifier si vous avez… / L'objectif aujourd'hui est de… / Pour votre sécurité, on va…
-
Vous accueillez un patient après un AVC : quels symptômes simples vérifiez-vous et que dites-vous pour le rassurer ?
Przyjmujesz pacjenta po udarze: jakie proste objawy sprawdzasz i co mówisz, żeby go uspokoić?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Pendant la rééducation, comment aidez-vous un patient à se transférer du lit au fauteuil en sécurité, et comment utilisez-vous une aide technique si nécessaire ?
Podczas rehabilitacji, jak pomagasz pacjentowi bezpiecznie przemieścić się z łóżka na fotel i jak korzystasz z pomocy technicznej, jeśli to konieczne?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Bonjour,
Je vous écris pour M. Diallo (chambre 214), en rééducation après un AVC. Ce matin, il présente une faiblesse musculaire du côté gauche et un peu d'engourdissement dans la main. Je propose une évaluation fonctionnelle demain à 10h pour faire le bilan de rééducation (position assise, transfert lit-fauteuil, début de marche avec une aide technique).
Pouvez-vous être présent(e) 10 minutes ? Merci de me dire si vous avez noté un problème de sécurité aujourd'hui.
Cordialement,
Camille Martin, MK
Dzień dobry,
Piszę do Pani/Pana w sprawie pana Diallo (sala 214), w trakcie rehabilitacji po udarze. Dziś rano ma osłabienie mięśni po lewej stronie oraz nieco drętwienia w dłoni. Proponuję ocenę funkcjonalną jutro o 10:00, aby wykonać ocenę rehabilitacyjną (pozycja siedząca, transfer łóżko–fotel, rozpoczęcie chodzenia z pomocą techniczną).
Czy może Pan/Pani być obecny/a przez 10 minut? Proszę dać znać, czy zauważył/a Pan/Pani dziś jakiś problem związany z bezpieczeństwem.
Z poważaniem,
Camille Martin, fizjoterapeutka
Przydatne zwroty:
-
Je confirme que je peux être présent(e) à ...
(Potwierdzam, że mogę być obecny/a o ...)
-
Aujourd'hui, j'ai observé que le patient ...
(Dzisiaj zaobserwowałem/am, że pacjent ...)
-
Préférez-vous que nous utilisions ... ?
(Czy woli Pani/Pan, żebyśmy użyli ... ?)
Merci pour votre message. Je confirme que je peux être présent(e) demain à 10h pendant 10 minutes.
Aujourd'hui, j'ai observé chez M. Diallo une faiblesse du côté gauche. En position assise, il se fatigue vite et a besoin d'aide pour le transfert lit-fauteuil. Pour la sécurité, je reste près de lui et je vérifie qu'il a un bon appui au siège.
Préférez-vous une aide technique (déambulateur) pour la réadaptation à la marche, ou commencer seulement par la verticalisation au bord du lit ?
Cordialement,
[Votre prénom Nom], IDE
Dzień dobry Pani Martin,
Dziękuję za wiadomość. Potwierdzam, że mogę być obecny/a jutro o 10:00 przez 10 minut.
Dzisiaj zaobserwowałem/am u pana Diallo osłabienie po lewej stronie. W pozycji siedzącej szybko się męczy i potrzebuje pomocy przy transferze łóżko–fotel. Dla bezpieczeństwa zostaję blisko niego i sprawdzam, czy ma dobre podparcie w pozycji siedzącej.
Czy woli Pani/Pan zastosować pomoc techniczną (balkonik) do reedukacji chodu, czy zacząć tylko od pionizacji przy krawędzi łóżka?
Z poważaniem,
[Twoje imię i nazwisko], pielęgniarz/pielęgniarka
