2. Exercices
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Unterstützung im Seniorenheim
Mots à utiliser: Patientin, Körperpflege, Blasenkontrolle, leichte, regelmäßig, wäscht, Sturzprävention, Bewegung, Gleichgewicht, Tagesablauf, Hilfestellung
(Soutien en maison de retraite)
Frau Keller ist Pflegefachkraft in einem Seniorenheim in Berlin. Heute besucht sie die 82-jährige Frau Braun in ihrem Zimmer.
Am Morgen hilft Frau Keller zuerst bei der . Frau Braun Gesicht und Hände selbst, aber beim Duschen braucht sie Hilfe. Danach zieht Frau Keller ihr frische Kleidung an und kontrolliert, ob die Patientin ihre gut spürt.
Dann sprechen sie über den . Frau Braun frühstückt oft spät und isst manchmal zu wenig. Frau Keller empfiehlt, zu essen und genug zu trinken. So hat Frau Braun mehr Energie für den Tag.
Nach dem Frühstück üben sie die . Frau Keller gibt beim Aufstehen. Frau Braun benutzt eine Gehhilfe. Gemeinsam gehen sie langsam über den Flur und trainieren das . Das ist wichtig für die .
Zum Schluss macht Frau Keller Übungen im Sitzen mit ihr: Arme heben, Füße strecken und beugen. Sie erklärt: Wenn Frau Braun sich jeden Tag ein bisschen bewegt, schläft sie oft besser und bleibt länger mobil.Mme Keller est infirmière diplômée dans une maison de retraite à Berlin. Aujourd'hui, elle rend visite à la patiente de 82 ans, Mme Braun, dans sa chambre.
Le matin, Mme Keller aide d'abord pour les soins corporels. Mme Braun se lave le visage et les mains seule, mais elle a besoin d'aide pour la douche. Ensuite, Mme Keller lui met des vêtements propres et vérifie si la patiente ressent bien le contrôle de sa vessie.
Puis elles parlent du déroulement de la journée. Mme Braun prend souvent son petit-déjeuner tard et parfois elle mange trop peu. Mme Keller recommande de manger régulièrement et de boire suffisamment. Ainsi, Mme Braun a plus d'énergie pour la journée.
Après le petit-déjeuner, elles travaillent la mobilité. Mme Keller aide pour le lever. Mme Braun utilise une aide à la marche. Ensemble, elles avancent lentement dans le couloir et entraînent l'équilibre. C'est important pour la prévention des chutes.
Pour finir, Mme Keller fait avec elle des exercices légers en position assise : lever les bras, étendre et fléchir les pieds. Elle explique : si Mme Braun bouge un peu chaque jour, elle dort souvent mieux et reste mobile plus longtemps.
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Warum ist es für Frau Braun wichtig, regelmäßig zu essen und genug zu trinken?
(Pourquoi est-il important pour Mme Braun de manger régulièrement et de boire suffisamment ?)
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Wie unterstützt Frau Keller die Patientin bei der Bewegung im Flur?
(Comment Mme Keller soutient-elle la patiente lors des déplacements dans le couloir ?)
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Welche Übungen machen Frau Keller und Frau Braun am Ende der Betreuung im Sitzen?
(Quels exercices font Mme Keller et Mme Braun à la fin de la prise en charge en position assise ?)
Exercice 2: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne solution
1. Wie ___ Sie in letzter Zeit, stehen Sie in der Nacht oft auf?
(Comment ___-vous ces derniers temps ? Vous vous levez souvent la nuit ?)2. Bitte ___ Sie langsam auf, ich helfe Ihnen beim Aufstehen.
(Veuillez ___-vous lentement, je vais vous aider à vous relever.)3. Können Sie sich allein ___, oder soll ich Sie anleiten?
(Pouvez-vous vous asseoir ___, ou dois-je vous aider ?)4. Ich ___ Sie, jeden Morgen ein paar ruhige Gleichgewichtsübungen zu machen.
(Je ___ vous à faire chaque matin quelques exercices d'équilibre tranquilles.)Exercice 3: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 4: Questions de discussion
Instruction: Répondez aux questions en utilisant le vocabulaire de ce chapitre.
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Sie sind im Frühdienst auf einer Station. Wie fragen Sie eine 82-jährige Patientin freundlich nach ihrer Morgenroutine? Nennen Sie zwei kurze Fragen.
Vous êtes de matin dans un service. Comment demandez‑vous poliment à une patiente de 82 ans quelle est sa routine matinale ? Nommez deux courtes questions.
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Ihr Patient hat morgens Probleme beim Aufstehen. Wie erklären Sie ihm in einfachen Worten, dass Sie beim Aufstehen helfen und die Gehhilfe bereitstellen? Formulieren Sie zwei Sätze.
Votre patient a des difficultés à se lever le matin. Comment lui expliquez‑vous simplement que vous allez l'aider à se lever et préparer son aide à la marche ? Formulez deux phrases.
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Eine Bewohnerin sitzt viel im Sessel und klagt über steife Gelenke. Wie motivieren Sie sie zu zwei leichten Übungen oder zu kurzem Gehen auf dem Flur? Nennen Sie zwei kurze Aufforderungen.
Une résidente reste beaucoup assise dans son fauteuil et se plaint de raideurs articulaires. Comment la motivez‑vous à faire deux exercices légers ou à marcher un peu dans le couloir ? Donnez deux courtes invitations.
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Ein Patient ist letzte Woche gestürzt. Welche zwei kurzen Fragen stellen Sie ihm heute, um nach seiner Mobilität und möglichen Schmerzen zu fragen?
Un patient est tombé la semaine dernière. Quelles deux courtes questions lui posez‑vous aujourd'hui pour vous renseigner sur sa mobilité et d'éventuelles douleurs ?
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Exercice 5: Exercice d'écriture
Instruction: Écrivez 5 ou 6 phrases sur une situation dans laquelle vous aidez une patiente âgée ou un patient âgé pour les mouvements quotidiens et la prévention des chutes.
Expressions utiles:
Am Morgen helfe ich bei … / Die Patientin soll regelmäßig … / Wir üben zusammen … / Das ist wichtig, damit …