Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.

die Rehabilitation — Wiederherstellung der Gesundheit (die Rehabilitation — rétablissement de la santé)
die Physiotherapie — Bewegungsübungen zur Therapie (die Physiotherapie — exercices de mouvement à visée thérapeutique)
das Hilfsmittel — Gerät zur Unterstützung (das Hilfsmittel — dispositif d'aide ou de soutien)
die Lähmung — Arme oder Beine können nicht bewegt werden (die Lähmung — les bras ou les jambes ne peuvent pas être déplacés)

Exercice 2: Préparation à l'examen

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

Reha nach Schlaganfall auf einer deutschen Station

Remplissez les lacunes: Physiotherapie, Therapieplan, Evaluation, Mobilität, Rollstuhl, Muskelkraft, Schlaganfall, Pflegebericht

(Rééducation après un AVC dans un service neurologique en Allemagne)

Frau Novak ist 68 Jahre alt und hatte vor zwei Wochen einen . Sie liegt jetzt auf einer neurologischen Station in einem Krankenhaus in Deutschland.

Im Morgenbericht spricht die Pflegefachkraft mit der Physiotherapeutin. Im steht: rechte Seite teilweise gelähmt, wenig Gefühl im rechten Arm, unsicher beim Stehen. Die ist links normal, rechts schwach. Frau Novak hat manchmal Schmerzen im Schulterbereich.

Die Physiotherapeutin erklärt den : Täglich kurze , Training im Bett, später Sitzen an der Bettkante und Transfer in den . Ziel ist: bessere , sichere Transfers und weniger Schmerzen. In einer Woche gibt es eine mit Arzt, Pflege und Therapie.

Am Nachmittag übt die Pflegefachkraft mit Frau Novak das Umlagern im Bett. Sie erklärt langsam jeden Schritt und benutzt ein Gleitlaken. Dann hilft sie beim Transfer in den Rollstuhl. Sie erinnert Frau Novak an die Bremse am Rollstuhl und an die richtige Position der Füße.

Am Ende fragt die Pflegefachkraft: „Wie stark sind die Schmerzen, von 0 bis 10?“ Frau Novak sagt: „Heute sind die Schmerzen mittel, vielleicht 4.“ Die Pflegekraft schreibt das in den Pflegebericht und plant mit dem Team die nächste Therapieeinheit.
Mme Novak a 68 ans et a eu un AVC il y a deux semaines. Elle se trouve actuellement dans un service neurologique d’un hôpital en Allemagne.

Lors du rapport du matin, l’infirmier·ère diplômé·e parle avec la physiothérapeute. Dans le rapport de soins, il est noté : côté droit partiellement paralysé, peu de sensation dans le bras droit, instable en position debout. La force musculaire est normale à gauche, faible à droite. Mme Novak ressent parfois des douleurs au niveau de l’épaule.

La physiothérapeute explique le plan de thérapie : courtes séances quotidiennes de physiothérapie, exercices au lit, puis plus tard assise au bord du lit et transfert en fauteuil roulant. L’objectif est d’améliorer la mobilité, d’assurer des transferts sûrs et de diminuer les douleurs. Dans une semaine, il y aura une évaluation avec le médecin, l’équipe soignante et l’équipe de rééducation.

L’après-midi, l’infirmier·ère diplômé·e pratique avec Mme Novak le repositionnement au lit. Il/elle explique lentement chaque étape et utilise un drap glissant. Ensuite, il/elle aide pour le transfert en fauteuil roulant. Il/elle rappelle à Mme Novak de serrer le frein du fauteuil et de bien positionner les pieds.

À la fin, l’infirmier·ère demande : « À quel niveau sont les douleurs, de 0 à 10 ? » Mme Novak répond : « Aujourd’hui la douleur est moyenne, peut‑être 4. » L’infirmier·ère note cela dans le rapport de soins et planifie avec l’équipe la prochaine séance de thérapie.

  1. Welche Probleme hat Frau Novak nach dem Schlaganfall? Nennen Sie zwei.

    (Quels problèmes Mme Novak a‑t‑elle après l’AVC ? Nommez-en deux.)

Exercice 3: Compréhension orale

Instruction: Écoutez le fragment audio et indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.

Heute war ich bei der Evaluierung von Frau Becker in der Reha. Nach ihrem Schlaganfall hat sie noch eine leichte Lähmung im linken Arm und manchmal eine kleine Sprachstörung. In der Physiotherapie üben wir das Aufstehen und einen sicheren Transfer vom Bett in den Rollstuhl. Ich erkläre ihr die Schritte und sie stützt sich am Handlauf. Danach beobachten wir kurz ihr Gangbild mit dem Hilfsmittel. Das Ziel ist mehr Mobilität in zwei Wochen.
(Aujourd'hui, j'étais à l'évaluation de Mme Becker en rééducation. Après son AVC, elle présente encore une légère paralysie du bras gauche et parfois un léger trouble de la parole. En physiothérapie, nous travaillons le lever et un transfert sécurisé du lit vers le fauteuil roulant. J'explique les étapes et elle s'appuie sur la barre d'appui. Ensuite, nous observons brièvement sa démarche avec l'aide technique. L'objectif est d'avoir plus de mobilité d'ici deux semaines.)
Vrai Faux

(Lors de l'évaluation d'aujourd'hui, il s'agissait d'une patiente qui présente encore des limitations après un AVC.)

(On a pratiqué le transfert du fauteuil roulant de retour au lit.)

(L'objectif est que la patiente ait plus de mobilité dans deux semaines.)

Exercice 4: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

1. Der Patient ___ gestern einen Schlaganfall und kann heute den rechten Arm nicht gut bewegen.

(Le patient ___ un AVC hier et ne peut pas bien bouger son bras droit aujourd'hui.)

2. In der Physiotherapie ___ wir jeden Tag, damit der Patient wieder selbstständig aufstehen kann.

(En physiothérapie, ___ nous tous les jours pour que le patient puisse se lever de manière autonome.)

3. Bei der nächsten Evaluation ___ wir, ob die Patientin mit dem Rollstuhl alleine ins Bad fahren kann.

(Lors de la prochaine évaluation, ___ nous si la patiente peut aller seule à la salle de bain en fauteuil roulant.)

Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

1

Reha-Plan nach Schlaganfall besprechen

2

Sichere Umlagerung mit Rollator erklären

Exercice 6: Questions de discussion

Instruction: Répondez aux questions en utilisant le vocabulaire de ce chapitre.

Expressions utiles:

Meiner Beobachtung nach kann der Patient … / Bei der Rehabilitation ist wichtig, dass … / Beim Transfer/Beim Umlagern achte ich darauf, dass …

  1. Ein Patient hatte gestern einen Schlaganfall. Welche typischen Symptome beobachten Sie und was tun Sie zuerst als Pflegekraft?
    Un patient a eu un AVC hier. Quels symptômes typiques observez-vous et que faites-vous en premier lieu en tant qu'infirmier/infirmière ?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Sie erklären einer Patientin kurz, warum Physiotherapie und Bewegung für die Mobilität wichtig sind. Was sagen Sie?
    Vous expliquez brièvement à une patiente pourquoi la physiothérapie et le mouvement sont importants pour la mobilité. Que lui dites-vous ?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Sie sind bei einer kurzen Evaluierung mit Arzt und Therapeut. Beschreiben Sie in 1–2 Sätzen, wie sich der Patient beim Transfer vom Bett zum Stuhl verhält.
    Vous êtes lors d'une brève évaluation avec le médecin et le thérapeute. Décrivez en 1–2 phrases comment le patient se comporte lors du transfert du lit au fauteuil.

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Sie helfen einem Patienten beim Umlagern im Bett. Was sagen Sie vorher, und welche Hilfsmittel nennen Sie kurz?
    Vous aidez un patient à se repositionner au lit. Que dites-vous avant, et quels aides techniques mentionnez-vous brièvement ?

    __________________________________________________________________________________________________________

Exercice 7: Rédiger de la correspondance

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

Afficher la traduction

Betreff: Rehabilitation von Frau Novak – Bitte um kurze Rückmeldung

Liebe Frau / lieber Herr,

ich arbeite mit Frau Novak auf Station 3. Nach ihrem Schlaganfall möchten wir den Reha-Plan anpassen. Ich brauche bitte Ihre Einschätzung aus der Pflege.

Können Sie mir kurz schreiben:

  • Wie ist die Mobilität von Frau Novak im Moment? Kann sie mit dem Rollstuhl oder mit Gehstock zur Toilette gehen?
  • Wie klappt das Aufstehen, sich setzen und sich umdrehen im Bett? Braucht sie viel Hilfe beim Transfer vom Bett in den Stuhl?
  • Hat sie aktuell Schmerzen? Wenn ja: Wie stark sind die Schmerzen auf der Schmerzskala von 0 bis 10?

Für das nächste Erholungsziel möchte ich gern planen, dass Frau Novak wieder sicher mit Hilfe zur Toilette gehen kann. Ihre Information hilft mir sehr für die nächste Verlaufskontrolle und die Evaluationssitzung morgen.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Mit freundlichen Grüßen
Julia Meier
Physiotherapie, Station 3

Objet : Rééducation de Mme Novak – Demande de bref retour d'information

Bonjour,

je travaille avec Mme Novak au service 3. Après son AVC, nous souhaitons adapter le plan de rééducation. J'ai besoin de votre évaluation issue des soins infirmiers, s'il vous plaît.

Pouvez-vous m'écrire brièvement :

  • Quelle est la mobilité de Mme Novak en ce moment ? Peut‑elle aller aux toilettes avec le fauteuil roulant ou avec une canne ?
  • Comment se passent le lever, le fait de s'asseoir et de se retourner au lit ? A‑t‑elle besoin de beaucoup d'aide pour le transfert du lit vers le fauteuil ?
  • Ressent‑elle actuellement des douleurs ? Si oui : quelle est l'intensité des douleurs sur l'échelle de douleur de 0 à 10 ?

Pour le prochain objectif de récupération, j'aimerais planifier que Mme Novak puisse à nouveau aller aux toilettes en toute sécurité avec de l'aide. Vos informations m'aideront beaucoup pour le prochain contrôle de l'évolution et pour la séance d'évaluation de demain.

Merci beaucoup pour votre soutien !

Cordialement
Julia Meier
Physiothérapie, service 3

Phrases utiles:

  1. vielen Dank für Ihre E-Mail. Hier ist meine Einschätzung zu Frau Novak:

    (Merci beaucoup pour votre e‑mail. Voici mon évaluation concernant Mme Novak :)

  2. Zurzeit kann Frau Novak ...

    (Actuellement, Mme Novak peut ...)

  3. Für den Reha-Plan finde ich wichtig, dass ...

    (Pour le plan de rééducation, je trouve important que ...)

Sehr geehrte Frau Meier,

vielen Dank für Ihre E-Mail. Hier ist meine Einschätzung zu Frau Novak:

Die Mobilität ist noch eingeschränkt. Sie fährt im Moment nur im Rollstuhl. Mit dem Gehstock kann sie noch nicht sicher gehen. Zur Toilette braucht sie immer eine Pflegekraft.

Beim Aufstehen braucht sie viel Hilfe. Sie kann sich im Bett langsam selbst umdrehen, aber sie ist noch unsicher. Beim Transfer vom Bett in den Stuhl muss ich sie stützen und absichern.

Frau Novak hat oft Schmerzen im linken Bein. Die Schmerzen sind meistens bei 4 bis 5 auf der Schmerzskala.

Für den Reha-Plan finde ich wichtig, dass wir weiter das sichere Aufstehen und Gehen üben.

Mit freundlichen Grüßen
[Ihr Name]
Sehr geehrte Frau Meier,

vielen Dank für Ihre E‑Mail. Hier ist meine Einschätzung zu Frau Novak:

Die Mobilität ist noch eingeschränkt. Sie sitzt im Moment nur im Rollstuhl. Mit dem Gehstock kann sie noch nicht sicher gehen. Zur Toilette braucht sie immer eine Pflegekraft.

Beim Aufstehen braucht sie viel Hilfe. Sie kann sich im Bett langsam selbst umdrehen, aber sie ist noch unsicher. Beim Transfer vom Bett in den Stuhl muss ich sie stützen und absichern.

Frau Novak hat oft Schmerzen im linken Bein. Die Schmerzen liegen meistens bei 4 bis 5 auf der Schmerzskala.

Für den Reha‑Plan finde ich wichtig, que wir weiter das sichere Aufstehen und Gehen üben.

Mit freundlichen Grüßen
[Ihr Name]