2. Exercices
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Observatie op de gesloten afdeling
Mots à utiliser: observatieverslag, interventie, veiligheidsplan, wanen, schizofrenie, realiteitszin, medicatie, behandelplan, zelfbeschadiging, crisissignalen
(Observation en unité fermée)
Op de gesloten afdeling van een psychiatrisch ziekenhuis begint de avonddienst. Verpleegkundige Sara leest in het elektronisch dossier dat meneer Van Dijk heeft en de laatste weken vaker stemmen hoort. In het staat dat zijn wisselt: soms kan hij goed vertellen wat er gebeurt, maar soms denkt hij dat de tv speciaal voor hem geheime berichten uitzendt. Sara let extra op , zoals plotselinge boosheid, of weigeren van medicatie.
Tijdens de ronde ziet Sara dat meneer Van Dijk onrustig door de gang loopt. Hij zegt dat de camera’s hem volgen en dat iemand hem wil vergiftigen. Sara blijft rustig en spreekt in korte, duidelijke zinnen. Ze gaat niet in discussie over zijn , maar benoemt wat zij ziet: dat hij bang is en veel spanning voelt. Ze controleert of hij veilig is, biedt een rustige kamer aan en bespreekt het dat in zijn staat. Daarna belt ze met de arts om de situatie te bespreken en om te beoordelen of extra of aanpassing van de nodig is.Dans l’unité fermée d’un hôpital psychiatrique, le service du soir commence. L’infirmière Sara lit dans le dossier électronique que monsieur Van Dijk souffre de schizophrénie et entend davantage de voix ces dernières semaines. Dans le rapport d’observation il est indiqué que son sens de la réalité fluctue : parfois il peut bien raconter ce qui se passe, mais parfois il pense que la télévision diffuse des messages secrets spécialement pour lui. Sara prête une attention particulière aux signaux de crise, comme une colère soudaine, l’automutilation ou le refus de prendre ses médicaments.
Lors de la ronde, Sara voit monsieur Van Dijk marcher de manière agitée dans le couloir. Il dit que les caméras le suivent et que quelqu’un veut l’empoisonner. Sara reste calme et s’exprime en phrases courtes et claires. Elle n’entre pas dans une discussion sur ses délires , mais décrit ce qu’elle observe : qu’il a peur et ressent beaucoup de tension. Elle vérifie s’il est en sécurité, lui propose une chambre calme et évoque le plan de sécurité qui figure dans son plan de soins. Ensuite, elle appelle le médecin pour faire le point sur la situation et évaluer si une intervention supplémentaire ou un ajustement de la médication est nécessaire.
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Waarom let Sara extra op crisissignalen bij meneer Van Dijk?
(Pourquoi Sara prête-t-elle une attention particulière aux signaux de crise chez monsieur Van Dijk ?)
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Welke voorbeelden van crisissignalen worden in de tekst genoemd?
(Quels exemples de signaux de crise sont mentionnés dans le texte ?)
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Hoe reageert Sara op de uitspraak van meneer Van Dijk over de camera’s en het vergiftigen?
(Comment Sara réagit-elle à l’affirmation de monsieur Van Dijk concernant les caméras et l’empoisonnement ?)
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Welke stappen onderneemt Sara nadat ze met meneer Van Dijk heeft gesproken?
(Quelles étapes Sara entreprend-elle après avoir parlé avec monsieur Van Dijk ?)
Exercice 2: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 3: Exercice d'écriture
Instruction: Écrivez 6 ou 8 phrases sur la façon dont vous, en tant qu’infirmier/infirmière, communiqueriez calmement et clairement avec un patient anxieux à cause de délires ou d’hallucinations, et donnez un exemple concret tiré de votre propre pratique ou stage.
Expressions utiles:
Ik zou eerst rustig uitleggen dat… / Ik probeer altijd te controleren of de patiënt veilig is door… / In mijn praktijk/stage heb ik een keer meegemaakt dat… / Daarna zou ik samen met de patiënt bespreken welk plan we kunnen volgen.