Słyszałeś wiadomości?

Omówienie lekcji „Czy słyszałeś wiadomości?”

Ta lekcja na poziomie A2 koncentruje się na rozmowach dotyczących najnowszych wiadomości i informacji z mediów, głównie z radia i telewizji. Uczniowie uczą się, jak opowiadać o tym, co słyszeli lub widzieli w mediach, oraz jak wyrażać opinie na temat programów informacyjnych i stacji radiowych lub telewizyjnych.

Słówka i wyrażenia kluczowe

• wiadomości – newsy, informacje z radia, telewizji
• stacja radiowa/telewizyjna – miejsce nadawania programów, np. Radio RMF, TVP
• oglądać wiadomości, w radiu mówili o..., słuchać wywiadu – wyrażania czynności związanych z odbiorem informacji
• raport o pogodzie, nowy projekt w mieście, zmiany w przepisach – przykłady typowych tematów omawianych w wiadomościach

Struktury gramatyczne

W lekcji pojawiają się formy czasu przeszłego, szczególnie czasowniki takie jak oglądałem, słyszałem, powiedzieli, pytała. Ćwiczenia pozwalają uczniom utrwalić prawidłowe użycie form przeszłych w kontekście opowiadania o wydarzeniach.

Dialogi i kontekst

Łatwe do zapamiętania sytuacje, takie jak rozmowa przy kawie, w pracy czy na ulicy, pomagają praktycznie wykorzystać nowo poznane słownictwo i zwroty. Uczniowie ćwiczą pytania typu:

• „Czy słyszałeś już najnowsze wiadomości w radiu?”
• „Oglądałeś wczoraj wiadomości w TV?”
• „Co najbardziej ci się podobało w programie?”

Dalsze materiału do nauki – historie i tabele czasowników

Zamieszczona krótka historia z lukami pozwala na praktyczne ćwiczenie odmiany czasowników w czasie przeszłym. Warto zwrócić uwagę na odmianę czasowników takich jak oglądać, chcieć, słyszeć, pytać, zrobić, zadzwonić oraz ich formy dla różnych osób.

Uwagi dotyczące różnic językowych i przydatne wyrażenia

W tej lekcji instrukcje i nauka odbywają się w języku polskim, więc nie ma potrzeby dodawania tłumaczeń na inny język. Jednak dla osób znających inny język warto zwrócić uwagę na:

• „Więcej parków i ścieżek rowerowych” – praktyczne wyrażenie na temat zmian w infrastrukturze miejskiej.
• „Było coś o burzach?” – pytanie o szczegółową informację w wiadomościach.
• „Zawsze oglądam”, „Najczęściej słucham” – wyrażenia częstotliwości, przydatne w rozmowach codziennych.

Przykładowe wyrażenia do ćwiczenia i używania:

• „Czy słyszałeś nowe wiadomości?”
• „Jaką stację polecasz?”
• „Co powiedzieli o pogodzie?”

Takie zwroty pozwolą naturalnie i swobodnie poruszać się w tematach związanych z aktualnościami i mediami.