Veel kinderen zijn bang voor de tandartsstoel. Hoe help je hen zich geruster te voelen en hun melkgebit te verzorgen?
Many children are afraid of the dentist's chair. How do you help them feel more at ease and take care of their baby teeth?

Exercise 1: Language immersion

Instruction: Recognize the indicated vocabulary in the video.

Word Translation
De stoel gaat naar achteren The chair reclines
Met een spiegeltje kijken Looking with a small mirror
De spiegel en het haakje The mirror and the probe
Goed gepoetst hebben Having brushed well
Ik zet de lamp aan I turn on the lamp
Naar de tanden kijken Looking at the teeth
Doe je mond wijd open Open your mouth wide
Met een luchtpijpje With a small air syringe
In de mond blazen Blowing into the mouth
Het kriebelt It tickles
Staan er tanden los bij je? Do you have any loose teeth?
De tanden tellen Counting the teeth
Isa gaat in de tandartsstoel zitten en de stoel gaat een beetje naar achteren. (Isa sits in the dentist's chair and the chair reclines slightly.)
De tandarts zet de lamp aan en kijkt naar haar tanden. (The dentist turns on the lamp and looks at her teeth.)
Hij kijkt of Isa haar tanden goed gepoetst heeft. (He checks whether Isa has brushed her teeth properly.)
Hij gebruikt een klein spiegeltje en een haakje om in haar mond te kijken. (He uses a small mirror and a probe to look inside her mouth.)
Isa moet haar mond wijd open doen. (Isa must open her mouth wide.)
Met een luchtpijpje blaast de tandarts lucht in haar mond. Het kriebelt een beetje. (Using a small air syringe the dentist blows air into her mouth. It tickles a little.)
De tandarts telt alle tanden en vraagt of er tanden los staan. (The dentist counts all her teeth and asks if she has any loose ones.)
Dan zet hij de stoel weer rechtop en doet hij de lamp uit. (Then he returns the chair to an upright position and turns off the lamp.)
Hij zegt dat alles er goed uitziet. (He says that everything looks fine.)
Isa stapt uit de stoel en gaat weg met een brede glimlach. (Isa gets out of the chair and leaves with a big smile.)

Comprehension questions:

  1. Waarom gebruikt de tandarts een spiegeltje en een haakje in de mond van Isa?

    (Why does the dentist use a small mirror and a probe in Isa's mouth?)

  2. Wat voelt Isa wanneer de tandarts met een luchtpijpje in haar mond blaast?

    (What does Isa feel when the dentist blows air into her mouth with a small air syringe?)

  3. Wat zegt de tandarts over de tanden van Isa aan het einde van de afspraak?

    (What does the dentist say about Isa's teeth at the end of the appointment?)

Exercise 2: Dialogue

Instruction: Read the dialogue and answer the questions.

De tandarts

The dentist
1. De tandarts: Hallo Floortje, ik ben Thijn. We gaan naar je tanden kijken en we gaan ze tellen. Is dat goed? (Hello Floortje, I'm Thijn. We're going to look at your teeth and count them. Is that okay?)
2. Het kind: Goed… maar ik ben een beetje bang. (Okay… but I'm a little scared.)
3. De tandarts: Dat is heel normaal. Als je een pauze wilt, steek dan je hand op. Ik leg je alles rustig uit. (That's perfectly normal. If you want a break, just raise your hand. I'll explain everything to you slowly.)
4. Het kind: Gaat het pijn doen? (Is it going to hurt?)
5. De tandarts: Nee, het doet geen pijn. Kijk, dit is de lucht- en waterspuit. Hij blaast lucht en een klein straaltje water. (No, it won't hurt. Look, this is the air–water syringe. It blows air and sprays a little water.)
6. Het kind: Oh! Dat kietelt. En die blauwe slang, wat is dat? (Oh! That tickles. And that blue hose, what is that?)
7. De tandarts: Dat is de zuiger. Kijk, op mijn vinger: hij zuigt alleen water en speeksel op. (That's the suction. See on my finger: it only suctions up water and saliva.)
8. Het kind: Wauw, hij zuigt hard. En wat zit er in dat doorzichtige zakje? (Wow, it suctions hard. And what's in that clear pouch?)
9. De tandarts: Dat is de onderzoeksset. De spiegel kijkt diep in je mond en met de sonde kan ik je tanden tellen. (That's the exam kit. The mirror looks deep into your mouth and with the probe I can count your teeth.)
10. Het kind: Ga je dat in mijn mond doen? (Are you going to put that in my mouth?)
11. De tandarts: Ja. Ik leg het voorzichtig op je tand en ik tik een beetje. Je zult zien: het doet geen pijn. Doe je mond nu maar wijd open, als een leeuw. (Yes. I'll place it gently on your tooth and tap it a little. You'll see — it won't hurt. Now open your mouth wide, like a lion.)

1. Waar gaat dit gesprek vooral over?

(What is this conversation mainly about?)

2. Wat zegt de tandarts als Floortje bang is?

(What does the dentist say when Floortje is scared?)

Exercise 3: Open conversation questions

Instruction: Answer the questions and correct with your teacher.

  1. U bent tandarts en het kind is duidelijk bang bij het eerste bezoek. Wat zegt u in de eerste minuut om het kind gerust te stellen?
    You are a dentist and the child is clearly scared at their first visit. What do you say in the first minute to calm the child?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. U wilt de lucht- en waterspuit tonen aan een zenuwachtig kind. Hoe legt u in eenvoudige woorden uit wat de spuit doet?
    You want to show the air-and-water syringe to a nervous child. How would you explain in simple terms what the syringe does?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Tijdens de controle ziet u een klein gaatje in een melktand. Hoe legt u in eenvoudige taal aan de ouder uit wat u vandaag gaat doen?
    During the check-up you notice a small cavity in a baby tooth. How would you explain, in simple language, to the parent what you will do today?

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Een ouder wil tijdens de behandeling bij het kind blijven. Hoe legt u kort uit hoe u de ouder betrekt en waarom dat kan helpen?
    A parent wants to stay with the child during the treatment. How would you briefly explain how you will involve the parent and why that can help?

    __________________________________________________________________________________________________________