Exercise 1: Word bingo
Instruction: 1. Listen minimum two times to the video and indicate the words you hear. 2. Use the words to form a conversation with your teacher (write down your conversation). 3. Memorize the words with the word trainer.
| Word | Translation |
|---|---|
| Quel âge as-tu ? | How old are you? |
| Les petits ronds | The little circles |
| Comment fais-tu pour les dents du fond ? | How do you do for the back teeth? |
| Tu sais comment on va faire pour regarder la dent ? | Do you know how we are going to look at the tooth? |
| Je vais te prendre la main | I am going to take your hand |
| Voici mon petit miroir | Here is my little mirror |
| Ouvre grand la bouche | Open your mouth wide |
| Fais un bisou | Give a kiss |
| Bravo, Nassim ! | Well done, Nassim! |
Exercise 2: Dialogue
Instruction: 1. Read the dialogue in pairs. 2. Memorize the phrases by covering the translation. 3. Cover one speaker’s lines, give alternative answers with your teacher, and write them down.
Une interaction entre une dentiste et un enfant de 5 ans lors de sa première visite.
| 1. | Le dentiste: | Bonjour Nassim, je suis Charles. Nous allons regarder et compter tes dents, d'accord ? | (Hello Nassim, I am Charles. We are going to look at and count your teeth, okay?) |
| 2. | L'enfant: | D'accord… j'ai un peu peur. | (Okay… I'm a little scared.) |
| 3. | Le dentiste: | C'est normal. Si tu veux faire une pause, lève la main, je t'expliquerai tout. | (That's normal. If you want to take a break, raise your hand, I will explain everything to you.) |
| 4. | L'enfant: | Est-ce que ça va faire mal ? | (Will it hurt?) |
| 5. | Le dentiste: | Non. Voici la seringue air-eau : elle souffle de l'air et un petit jet d'eau. | (No. Here is the air-water syringe: it blows air and a small jet of water.) |
| 6. | L'enfant: | Oh ! Ça chatouille. Et ce tuyau bleu, c'est quoi ? | (Oh! That tickles. And that blue tube, what is it?) |
| 7. | Le dentiste: | C'est l’aspirateur ; regarde sur mon doigt, ça n’aspire que l’eau. | (It's the suction; look on my finger, it only sucks water.) |
| 8. | L'enfant: | Waouh, ça aspire fort. Et dans ce sachet transparent ? | (Wow, it sucks hard. And in that transparent bag?) |
| 9. | Le dentiste: | C’est le kit d’examen : le miroir regarde au fond de la bouche et la sonde sert à compter les dents. | (It's the examination kit: the mirror looks at the back of the mouth and the probe is used to count the teeth.) |
| 10. | L'enfant: | Tu vas mettre ça dans ma bouche ? | (Are you going to put that in my mouth?) |
| 11. | Le dentiste: | Oui, je pose doucement et je tapote un peu. Tu verras, ça ne fait pas mal. Ouvre grand, comme un lion. | (Yes, I place it gently and tap a little. You'll see, it doesn't hurt. Open wide, like a lion.) |
Exercise 3: Questions about the text
Instruction: Read the text above and choose the correct answer.
1. Quel est le prénom du dentiste qui parle à Nassim ?
(What is the first name of the dentist who is talking to Nassim?)2. Quels outils le dentiste montre-t-il à l'enfant dans la conversation ?
(Which tools does the dentist show the child during the conversation?)3. Comment le dentiste rassure-t-il Nassim pendant l'examen ?
(How does the dentist reassure Nassim during the examination?)4. Que fait le dentiste avec la sonde du kit d’exploration ?
(What does the dentist do with the probe from the exploration kit?)Exercise 4: Open conversation questions
Instruction: Discuss the following questions with your teacher using the vocabulary from this lesson, and write down your answers.
- Quels outils le dentiste utilise-t-il pour rassurer Nassim pendant sa visite ?
- Comment expliquerais-tu à un enfant ce qu'est la pulpotomie pour qu'il ne soit pas effrayé ?
- As-tu déjà dû expliquer un soin dentaire à un enfant ? Comment as-tu fait ?
- Quelles méthodes pourrais-tu utiliser pour aider un enfant anxieux à se sentir tranquille lors de sa première visite chez le dentiste ?