6 - Stomatologia dziecięca - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2:
Przygotowanie do egzaminu 
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Eerste afspraak bij de kindertandarts
In onze praktijk komt morgen een kind voor het . De ouder blijft erbij. Leg rustig uit: “Ik kijk met een spiegeltje en ik tel je tanden.” Zeg dat de stoel langzaam naar achteren gaat en dat de alleen kietelt. Als het kind bang is, geef je .
Bij gaatjes kun je de groeven of aanbrengen. Bij bespreek je een pulpotomie of een metalen kroon. Vraag de ouder om te helpen en gebruik korte, makkelijke woorden.W naszej praktyce jutro przyjdzie dziecko na pierwszą wizytę. Rodzic zostaje przy dziecku. Spokojnie wyjaśnij: „Popatrzę w lusterko i policzę ci zęby.” Powiedz, że fotel powoli odchyla się do tyłu i że dmuchawka wodno-powietrzna tylko łaskocze. Jeśli dziecko się boi, zastosuj pozytywne wzmocnienie.
Przy ubytkach możesz uszczelnić bruzdy albo nałożyć lakier fluorkowy. Przy głębokiej próchnicy omawiasz pulpotomię lub metalową koronę. Poproś rodzica o pomoc i używaj krótkich, prostych słów.
-
Wat zeg je tegen een bang kind tijdens het eerste bezoek en welke twee behandelingen noem je bij gaatjes?
(Co mówisz przestraszonemu dziecku podczas pierwszej wizyty i jakie dwa zabiegi wymieniasz przy ubytkach?)
Ćwiczenie 3:
Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Dentysta najpierw pokazuje narzędzie i ćwiczy nim na dłoni dziecka, aby ją uspokoić.) |
||
|
(Rodzice muszą zostać w poczekalni, żeby dziecko się uspokoiło.) |
||
|
(Jeśli występuje głęboka próchnica, później planuje się zdjęcie rentgenowskie okołowierzchołkowe.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Vandaag ___ uw kind voor het eerst naar de tandarts en ik leg rustig uit wat we doen.
(Dzisiaj ___ Twoje dziecko po raz pierwszy idzie do dentysty, a ja spokojnie wyjaśniam, co robimy.)2. Als uw kind bang is, ___ we positieve bekrachtiging en zeggen we: "Goed gedaan!"
(Jeśli Twoje dziecko się boi, ___ pozytywne wzmocnienie i mówimy: "Dobrze zrobione!")3. Ik ___ of de ouders mee willen komen zodat we samen de taal kunnen aanpassen.
(___, czy rodzice chcą pójść z nami, żebyśmy mogli wspólnie dostosować język.)
Ćwiczenie 5:
Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Eerste bezoek: kind geruststellen
Tandarts: Pokaż Hoi Mila, welkom, is dit je eerste bezoek? We gaan alleen even kijken en tellen, en ik leg alles rustig uit.
(Cześć Mila, witaj, czy to Twoja pierwsza wizyta? Tylko chwilę popatrzymy i policzymy, a ja wszystko spokojnie wyjaśnię.)
Ouder: Pokaż Ze is een beetje bang, vooral voor geluiden en voor water in haar mond.
(Jest trochę przestraszona, zwłaszcza dźwięków i wody w jej ustach.)
Tandarts: Pokaż Dat begrijp ik; ik pas mijn taal aan en laat eerst de lucht- en waterspuit op mijn hand zien, daarna gebruiken we het voorzichtig in haar mond.
(Rozumiem; dostosuję swój język i najpierw pokażę na swojej dłoni dmuchawkę i spryskiwacz powietrzno-wodny, a potem użyjemy tego ostrożnie w jej ustach.)
Tandarts: Pokaż U mag erbij blijven en haar helpen rustig te ademen - als ze het goed doet, benoem ik steeds wat knap is, dat is positieve bekrachtiging.
(Może Pan/Pani zostać obok i pomóc jej spokojnie oddychać — jeśli dobrze sobie radzi, za każdym razem nazywam to, co jest świetne; to pozytywne wzmocnienie.)
Ouder: Pokaż Dat klinkt goed; als het te veel wordt, zegt ze gewoon 'stop'.
(Brzmi dobrze; jeśli będzie za dużo, po prostu powie „stop”.)
Otwarte pytania:
1. Wat zegt de tandarts om de angst van het kind te verminderen?
Co mówi dentysta, aby zmniejszyć strach dziecka?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Ik leg het rustig uit en pas mijn taal aan. / Ik laat eerst de lucht- en waterspuit zien, dan weet het kind wat er komt. / Kunt u erbij blijven zodat uw kind zich veilig voelt?
-
U ziet een kind voor het eerst in de praktijk en het is bang. Wat zegt u om het kind gerust te stellen, en wat laat u als eerste zien in de stoel?
Po raz pierwszy widzi Pan/Pani dziecko w gabinecie i ono się boi. Co Pan/Pani mówi, aby uspokoić dziecko, i co jako pierwsze pokazuje Pan/Pani na fotelu?
__________________________________________________________________________________________________________
-
U ontdekt bij een kind een diepe cariës in een melkkies. Hoe legt u in eenvoudige woorden aan de ouders uit wat u gaat doen en waarom?
Odkrywa Pan/Pani u dziecka głęboką próchnicę w zębie mlecznym. Jak prostymi słowami wyjaśnia Pan/Pani rodzicom, co zamierza Pan/Pani zrobić i dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Onderwerp: Eerste afspraak Sam (5) - morgen 15:30
Hallo dokter Van Dijk,
morgen komt Sam (5) voor zijn eerste bezoek. Zijn moeder zegt dat hij snel bang wordt in de tandartsstoel. Kunt u kort aangeven hoe u hem wilt geruststellen? Dan kan ik het ook alvast aan moeder uitleggen.Moeder vraagt ook:
- Gaat u "boren"?
- Kunt u eerst alleen kijken en tellen?
- Doet u iets met fluoridevernis als alles er goed uitziet?
Groet,
Fatima – balie
Temat: Pierwsza wizyta Sam (5) – jutro 15:30
Dzień dobry, doktorze Van Dijk,
jutro przychodzi Sam (5) na swoją pierwszą wizytę. Jego mama mówi, że szybko się boi na fotelu dentystycznym. Czy mógłby Pan krótko napisać, jak chce go Pan uspokoić? Wtedy mogę też od razu wyjaśnić to mamie.Mama pyta też:
- Czy będzie Pan „wiercić”?
- Czy może Pan najpierw tylko obejrzeć i policzyć?
- Czy zastosuje Pan lakier fluorkowy, jeśli wszystko wygląda dobrze?
Pozdrawiam,
Fatima – recepcja
Przydatne zwroty:
-
Dank voor je bericht. Morgen wil ik eerst alleen kijken en vertellen dat…
(Dziękuję za Twoją wiadomość. Jutro najpierw chcę tylko obejrzeć i powiedzieć, że…)
-
Als Sam bang is, mag hij een pauze nemen: hij kan zijn hand opsteken en dan…
(Jeśli Sam się boi, może zrobić przerwę: może podnieść rękę i wtedy…)
-
Als alles er goed uitziet, kunnen we aan het einde fluoridevernis aanbrengen.
(Jeśli wszystko wygląda dobrze, możemy na końcu nałożyć lakier fluorkowy.)
Dank voor je bericht. Morgen laat ik Sam eerst rustig wennen. Ik begin met alleen in de mond kijken, tanden tellen en uitleggen wat ik doe in eenvoudige woorden. Als Sam bang is, kan hij zijn hand opsteken en dan stoppen we even. Ik gebruik soms lucht en water; dat voelt alleen kietelig.
We gaan niet meteen boren. Als alles er goed uitziet, breng ik aan het eind fluoridevernis aan. Kun je aan moeder vragen of Sam eerder pijn of slechte ervaringen bij de tandarts heeft gehad?
Groet,
dr. Van Dijk
Cześć Fatima,
Dziękuję za Twoją wiadomość. Jutro pozwolę Samowi najpierw spokojnie się oswoić. Zacznę od samego obejrzenia w buzi, policzenia zębów i wyjaśniania, co robię, prostymi słowami. Jeśli Sam będzie się bał, może podnieść rękę i wtedy zrobimy krótką przerwę. Czasem używam powietrza i wody; to tylko łaskocze.
Nie będziemy od razu wiercić. Jeśli wszystko będzie wyglądało dobrze, na koniec nałożę lakier fluorkowy. Czy możesz zapytać mamę, czy Sam wcześniej miał ból albo złe doświadczenia u dentysty?
Pozdrawiam,
dr Van Dijk