Exercice 1: Associer un mot

Instruction: Associez chaque début avec sa fin correcte.

Je suis fatigué(e), je rentre tôt ce soir.
Je suis énervé(e), le métro est en retard.
Je suis surpris(e), c'est génial !
Je ressens du stress, je commence une réunion.

Exercice 2: Préparation à l'examen

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

Note interne : Comment tu te sens aujourd’hui ?

Remplissez les lacunes: content(e), C’est nul, triste, surpris, énervé(e), fatigué(e), C’est super

(Note interne : Comment te sens-tu aujourd’hui ?)

Dans l’équipe, on fait un point « bien‑être » le lundi matin. Chacun écrit une phrase sur son état. Exemples : « Je suis , le projet avance. » « Je suis , je dors mal. » « Je suis , il y a trop de bruit. » L’objectif : mieux travailler ensemble et demander de l’aide si besoin.

Cette semaine, le manager rappelle une règle simple : on décrit aussi les émotions des autres avec respect. On peut dire : « Paul est , il y a un changement de planning. » ou « Clara est , elle a une mauvaise nouvelle. » On évite les jugements comme « ». On peut dire : « Ce n’est pas terrible » ou « » selon la situation.

Exercice 3: Écoutez et répondez aux questions

Instruction: Écoutez les extraits audio et choisissez la bonne réponse aux questions.

1. Salut Julie, c’est Amélie. Je suis très fatiguée ce matin, je prends un café au bureau. Mais je suis contente : ma réunion est à dix heures.

Pourquoi Amélie est-elle contente ?

2. Bonjour, je vous informe que la visite guidée de quinze heures est annulée. La prochaine visite commence à seize heures, vous pouvez venir à ce moment.

À quelle heure est la prochaine visite guidée ?

Exercice 4: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

1. Avant la réunion, je ___ du stress et je suis un peu énervé.


2. Tu ___ de la fatigue après le travail ?


3. Elle ___ une grande joie quand elle reçoit une bonne nouvelle.


Exercice 5: Cartes de dialogue

Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

1

Arriver au travail fatigué

2

Bonne nouvelle au téléphone

Exercice 6: Répondez à la situation

Instruction: Exercez-vous par deux ou avec votre enseignant.

1. Au bureau, un collègue te demande : « Ça va ? » Tu es très fatigué(e). Réponds simplement et poliment. (Utilise : fatigué(e), un peu, aujourd’hui)

Je suis    

Exemple:

Je suis fatigué(e) aujourd’hui, un peu.

2. Tu reçois un message d’un ami : « J’ai un problème… » Montre que tu es triste pour lui/elle et demande ce qui se passe. (Utilise : triste, ça va ?, pourquoi)

Je suis    

Exemple:

Je suis triste pour toi. Ça va ? Pourquoi ?

Exercice 7: Rédiger de la correspondance

Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation

Salut ! C’est Marc (bureau 3).

Aujourd’hui, je suis fatigué… La réunion est longue et le chef est un peu énervé. Tu te sens comment ?

On prend un café à 18h près du métro ? Ça peut faire du bien 😊

Marc

Salut ! C’est Marc (bureau 3).

Aujourd’hui, je suis fatigué… La réunion a été longue et le chef est un peu énervé. Tu te sens comment ?

On prend un café à 18h près du métro ? Ça peut faire du bien 😊

Marc

Phrases utiles:

  1. Je suis un peu … aujourd’hui.

  2. Je suis surpris(e) parce que …

  3. Désolé(e), je ne peux pas. / Oui, je peux. On se voit à …

Salut Marc, merci pour ton message. Moi aussi je suis fatigué(e) et un peu énervé(e) après la réunion. Un café, c’est super ! Oui, je peux. On se voit à 18h près du métro. À tout à l’heure !