Das Präteritum (Imperfekt) der schwachen, starken und gemischten Verben

Das Präteritum (Imperfekt) der schwachen, starken und gemischten Verben


Das Präteritum (Imperfekt) drückt abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit aus.

Präteritum: schnell entscheiden, welcher Verbtyp vorliegt

Im Präteritum gibt es drei typische Muster. Wenn du das Muster erkennst, vermeidest du Formen wie sehte oder bringte.

Verbtyp Woran erkennst du ihn? Präteritum-Muster
schwach Stamm bleibt gleich Stamm + -te (ich übte)
stark Stammvokal ändert sich oft unregelmäßiger Stamm (ich sah)
gemischt Stamm ändert sich und es kommt -te dazu unregelmäßiger Stamm + -te (ich brachte)

Schwache Verben: „-te“ ist dein Signal

  • Bildung: Verbstamm + -te + Personalendung.

  • Typisch im Alltag/Job: viele regelmäßige Verben sind schwach.

Infinitiv Präteritum (ich) Beispiel
üben ich übte Ich übte täglich für die Prüfung.
korrigieren er/sie korrigierte Der Dozent korrigierte die Ergebnisse am selben Tag.

Starke Verben: Stammwechsel statt „-te“

  • Hier hilft keine „-te“-Regel: du brauchst die Präteritumform (lernen/merken).

  • Achte besonders auf den Vokalwechsel: sehen → sah, essen → aß.

Infinitiv Präteritum (ich) Häufiger Fehler
sehen ich sah ich sehte
essen ich ich ess-te

Gemischte Verben: Stammwechsel + „-te“ (die typische Stolperfalle)

  • Gemischte Verben sehen „halb regelmäßig“ aus: -te ist da, aber der Stamm ist anders.

  • Merke dir die Klassiker: bringen → brachte, denken → dachte, kennen → kannte.

Infinitiv Präteritum Häufiger Fehler
bringen ich brachte ich bringte
vergessen ich vergaß ich vergess-te

Hinweis: vergessen ist in der Standardsprache ein starkes Verb (vergaß) – auch wenn es sich „gemischt“ anfühlen kann.

Mini-Check: So findest du die richtige Form in 10 Sekunden

  1. Siehst du ein sicheres -te ohne Stammwechsel? → schwach (übte, korrigierte).

  2. Gibt es einen klaren Stammwechsel ohne -te? → stark (sah, aß, vergaß).

  3. Stammwechsel und -te? → gemischt (brachte).

Was du dir merken solltest (fürs Sprechen)

  • Schwach = -te.

  • Stark = Stamm ändert sich (Formen aktiv lernen).

  • Gemischt = Stamm ändert sich + -te (z. B. brachte).

  • Wenn du unsicher bist: Im Gespräch ist oft auch das Perfekt möglich – aber für Erzählungen/Schrift ist Präteritum sehr nützlich.

  1. Schwache Verben: Verb + -te (z.B. üben -> übte).
  2. Starke Verben: unregelmäßiger Stamm (z.B. sehen -> sah).
  3. Gemischte Verben: unregelmäßiger Stamm + -te (z.B. bringen ->brachte).
VerbtypBeispielPräteritum
Schwache VerbenübenIch übte für die Klausur.
Starke VerbensehenSie sah den Prüfer im Kino.
Gemischte VerbenbringenWir brachten genug Wasser für die Prüfung mit.
Schwache VerbenkorrigierenDer Lehrer korrigierte die Klausur sehr schnell.
Starke VerbenessenIch ausreichend vor der Prüfung.
Gemischte VerbenvergessenDu vergaßt deinen Stift.

Ausnahmen!

  1. Gemischte Verben kombinieren die Merkmale von schwachen und starken Verben (z.B. brachte).

Übung 1: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wähle die richtige Antwort

1. Letzte Woche ____ ich jeden Abend für die Klausur, weil ich eine gute Note haben wollte.


2. In der mündlichen Prüfung ____ ich den Prüfer erst, als ich schon im Raum stand.


3. Zum praktischen Teil ____ ich mein Wörterbuch und genug Wasser mit.


4. Bei der Klausur ____ ich leider, eine Zeile zu markieren, und musste danach alles noch einmal lesen.


Übung 2: Schreibe die Sätze neu

Anleitung: Setze die Verben in Klammern ins Präteritum und schreibe den ganzen Satz neu (z. B. „Ich (sehen) ihn.“ → „Ich sah ihn.“).

Hinweise einblenden/ausblenden
  1. Gestern (üben) ich zwei Stunden für die B1-Prüfung.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Beispiel
    Gestern übte ich zwei Stunden für die B1-Prüfung.
  2. Am Eingang (sehen) sie den Prüfer und wurde nervös.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Beispiel
    Am Eingang sah sie den Prüfer und wurde nervös.
  3. Vor der Prüfung (essen) ich nur ein kleines Frühstück.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Beispiel
    Vor der Prüfung aß ich nur ein kleines Frühstück.
  4. Der Lehrer (korrigieren) die Tests noch am selben Tag.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Beispiel
    Der Lehrer korrigierte die Tests noch am selben Tag.

Übung 3: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wähle die korrekte Präteritum-Form im Satz.

1.
Falsch: „sehen“ bildet das Präteritum unregelmäßig (sah), nicht mit der Endung -te wie bei schwachen Verben.
2.
Falsch: Die korrekte Präteritumform von „bringen“ ist „brachte“ (gemischtes Verb), nicht „bringte“.

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Flavio Redecker

Master in französischer Linguistik und Geschichte

Osnabrück University


Zuletzt aktualisiert:

Freitag, 08/05/2026 10:58