Ejercicio 1: Emparejar una palabra

Instrucción: Relaciona los elementos que tienen un significado relacionado.

les médias — la presse et la télé (les médias — la presse et la télé)
l’actualité — les nouvelles du jour (l’actualité — les nouvelles du jour)
une information — un fait important (une information — un fait important)
le journal télévisé — les infos à la télé (le journal télévisé — les infos à la télé)

Ejercicio 2: Preparación del examen

Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación

Info trafic : perturbations ce matin en Île-de-France

Rellena los huecos: flash info, actualité, inquiet, rumeur, programme, information, crise, journal télévisé, Info trafic

(Información del tráfico: alteraciones esta mañana en Île-de-France)

RATP — Ce matin, une panne technique provoque une interruption partielle sur la ligne 13. Selon le de France 2, l’équipe sur place fait le nécessaire. Un sur France Info confirme des retards importants à Saint-Lazare et Montparnasse. La d’une fermeture totale circule sur internet, mais la RATP demande de vérifier l’ avant de la partager.

Conseils aux voyageurs : regardez le « Info trafic » sur le site de la RATP ou écoutez la radio pour suivre l’ en direct. En cas de , prévoyez un itinéraire alternatif et partez plus tôt. Si vous êtes , demandez aussi à votre employeur si le télétravail est possible aujourd’hui.
RATP — Información del tráfico (actualización a las 8:15)
Esta mañana, una avería técnica provoca una interrupción parcial en la línea 13. Según el telediario de France 2, el equipo en el lugar está haciendo lo necesario. Un breve flash informativo en France Info confirma retrasos importantes en Saint-Lazare y Montparnasse. Circula por internet el rumor de un cierre total, pero la RATP pide verificar la información antes de compartirla.

Consejos para los viajeros: consulten el programa «Info trafic» en la web de la RATP o escuchen la radio para seguir la actualidad en directo. En caso de crisis, planifiquen una ruta alternativa y salgan con más antelación. Si están preocupados, pregúntenle también a su empleador si hoy es posible el teletrabajo.

  1. Quelles sources d’information sont citées dans le texte et laquelle utilisez-vous le plus souvent ?

    (¿Qué fuentes de información se citan en el texto y cuál utiliza usted con más frecuencia?)

Ejercicio 3: Comprensión auditiva

Instrucción: Escucha el fragmento de audio e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Ce matin, dans le métro, j’ai écouté un flash info sur France Info. Le titre parlait d’une petite crise dans les transports, alors j’étais un peu inquiète pour aller au bureau. À midi, j’ai regardé le journal télévisé sur France 2 et ils ont expliqué la situation avec un court reportage. Sur internet, j’ai aussi lu un article, mais il y avait beaucoup de rumeurs. Finalement, les trains roulent presque normalement ce soir.
(Esta mañana, en el metro, escuché un flash informativo en France Info. El titular hablaba de una pequeña crisis en el transporte, así que estaba un poco preocupada por ir a la oficina. Al mediodía, vi el informativo en France 2 y explicaron la situación con un breve reportaje. En internet también leí un artículo, pero había muchos rumores. Al final, los trenes circulan casi con normalidad esta noche.)
Verdadero Falso

(Ella escuchó un flash informativo en el metro antes de llegar al trabajo.)

(Al mediodía, ella solo leyó un artículo en línea y no vio la televisión.)

(Al final, los trenes circulan casi con normalidad.)

Ejercicio 4: Opción múltiple

Instrucción: Elige la solución correcta

1. Tu ___ les nouvelles à la radio ce matin ?

(Tú ___ las noticias en la radio esta mañana?)

2. Hier soir, j'___ le journal télévisé et j'ai vu un reportage sur la crise.

(Anoche yo ___ el informativo de la televisión y vi un reportaje sobre la crisis.)

3. Il y a dix minutes, ils ___ un flash info sur la grève des transports.

(Hace diez minutos, ellos ___ un boletín informativo sobre la huelga de transportes.)

Ejercicio 5: Tarjetas de diálogo

Instrucción: Practica la conversación con tu profesor o tus compañeros de clase.

1

Au café : info du matin

2

À la maison : rumeur en ligne

Ejercicio 6: Preguntas de debate

Instrucción: Responde a las preguntas usando el vocabulario de este capítulo.

Expresiones útiles:

J’ai entendu aux infos que… / Ce matin / hier / la semaine dernière, il y a eu… / D’après le journal télévisé / un article, …

  1. Tu as entendu une nouvelle récemment à la télévision, à la radio ou sur internet ? De quoi s’agissait-il ?
    ¿Has oído alguna noticia recientemente en la televisión, la radio o por internet? ¿De qué trataba?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Quelle information importante as-tu vue ou entendue cette semaine en France et comment cela peut-il affecter ta journée (travail, transports, achats) ?
    ¿Qué información importante has visto u oído esta semana en Francia y cómo puede afectar tu día (trabajo, transporte, compras)?

    __________________________________________________________________________________________________________

Ejercicio 7: Redacción de correspondencia

Instrucción: Escribe una respuesta al siguiente mensaje adecuada a la situación

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