2. Oefeningen
Oefening 1: Zinnen herschikken
Instructie: Maak correcte zinnen.
Oefening 2: Meerkeuze
Instructie: Kies de juiste oplossing
1. Казвам се Анна и днес ______ за първи път в курса по български.
(We noemen Anna en Dnes samen ______ om voor het examen te oefenen.)2. Извинете, не разбирам добре, може ли да ______, моля?
(Luister, we verdelen de taken niet, kun je ______, oké?)3. Аз ______ от Германия, приятно ми е да се запознаем.
(Als ______ uit Duitsland komen, lijkt het mij gewoon duidelijk.)4. Когато влизаме в клас, ние ______ „Здравейте“ на учителя.
(Wanneer we het lokaal binnenkomen, zeggen ______ tegen de docent "Goedendag".)Oefening 3: Gesprekskaarten
Instructie: Kies een situatie en oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Oefening 4: Reageer op de situatie
Instructie: Oefen in tweetallen of met je docent.
1. Ти си на рецепция в български офис. Влизa клиент сутрин. Поздрави човека учтиво и попитай как е. (Използвай: „Добро утро“, „Как сте?“, „Здравейте“).
(Je bent bij de receptie van een Bulgaars kantoor. Een klant komt binnen. Begroet de klant en vraag hoe het gaat. (Gebruik: “Добро утро”, “Как сте?”, “Здравейте”).)Добро утро,
(Добро утро, ...)Voorbeeld:
Добро утро, здравейте, как сте?
(Добро утро, здравейте, как сте?)2. Ти излизаш от онлайн среща с български колеги следобед. Кажи довиждане учтиво и пожела й приятен ден. (Използвай: „Довиждане“, „Приятен ден“, „До скоро“).
(Je wenst iemand een fijne werk- of schooldag. Wens de persoon een fijne en prettige dag. (Gebruik: “Дoвиждане”, “Приятен ден”, “До скоро”).)Довиждане,
(Дoвиждане, ...)Voorbeeld:
Довиждане, приятен ден, до скоро.
(Дoвиждане, приятен ден, до скоро.)3. Ти си в курс по български. Преподавателят говори бързо и ти не разбираш. Помоли учителя да повтори и да говори по-бавно. (Използвай: „Извинете“, „Може ли да повторите?“, „Може ли да говорите по-бавно?“).
(Je bent in een Bulgaarse taalcursus. De docent vraagt of je kunt herhalen en of je iets langzamer kunt spreken. Vraag de docent om langzamer te spreken en om het nog eens te herhalen. (Gebruik: “Извинете”, “Може ли да повторите?”, “Може ли да говорите по-бавно?”).)Извинете,
(Извинете, ...)Voorbeeld:
Извинете, може ли да повторите и да говорите по-бавно?
(Извинете, може ли да повторите и може ли да говорите по-бавно?)4. Ти говориш с българска съседка вечер пред входа. Тя казва „лека нощ“ и тръгва. Отговори учтиво и кажи „до утре“ или „чао“. (Използвай: „Лека нощ“, „До утре“, „Чао“).
(Je spreekt met een Bulgaarse collega voordat je een ruimte binnengaat. Je zegt iets als “lekker rustig” en twijfelt. Vraag de collega of je naar binnen mag of dat je moet wachten. (Gebruik: “Лека нощ”, “До утре”, “Чао”).)Лека нощ,
(Лека нощ, ...)Voorbeeld:
Лека нощ, чао, до утре.
(Лека нощ, чао, до утре.)Oefening 5: Schrijfopdracht
Instructie: Schrijf een korte dialoog (3 of 4 zinnen) voor in de klas, waarin je aangeeft wat je vraagt en wat je zegt tijdens de les.
Nuttige uitdrukkingen:
Здравейте, ... / Добро утро, как сте? / Извинете, може ли да повторите? / Приятен ден, довиждане.
Упражнение 6: Gespreksoefening
Инструкция:
- Използвайте правилното поздравление във всяка ситуация и започнете кратък разговор. (Gebruik de juiste begroeting in elke situatie en begin een praatje.)
Richtlijnen tijdens het lesgeven +/- 10 minuten
Voorbeeldzinnen:
|
Добро утро! Goedemorgen! |
|
Добър следобед! Goedemiddag! |
|
Добър вечер! Goedenavond! |
|
Как си? Hoe gaat het met je? |
|
Добре. А ти? Prima. En met jou? |
|
Ще се видим по-късно! Tot ziens! |
|
Извинете, може ли да повторите, моля? Sorry, kun je het herhalen alsjeblieft? |
|
Не разбирам. Ik begrijp het niet. |
|
Може ли да ми го изпееш по букви? Kunt u dat spellen? |
|
Приятно ми е да се запознаем. Aangenaam kennis te maken. |
| ... |