- Meine Schulzeit
Meine Schulzeit
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.
| Wort |
|---|
| Die Schule |
| Die Grundschule |
| Das Gymnasium |
| Die Berufsausbildung |
| Das Abitur |
| Die Universität |
| Die Schüler |
| Die Bildung |
| In Deutschland gibt es etwa acht Komma vier Millionen Schüler und viele verschiedene Schulen. |
| Das Schulsystem wird von den Bundesländern geregelt. |
| Jedes Bundesland entscheidet über Lehrer und Lehrpläne. |
| Alle Kinder gehen zuerst vier Jahre in die Grundschule. |
| Danach gehen sie aufs Gymnasium oder auf eine andere weiterführende Schule. |
| Viele junge Leute machen später eine Berufsausbildung im dualen System. |
| Sie arbeiten in einem Betrieb und lernen parallel in der Berufsschule. |
| Gymnasiasten machen nach acht Jahren das Abitur. |
| Mit dem Abitur kann man an einer Universität studieren. |
| Deutschland gibt viel Geld für Bildung aus, aber weniger als andere europäische Länder. |
Verständnisfragen:
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Wie lange dauert die Grundschulzeit in Deutschland?
(Wie lange dauert die Grundschulzeit in Deutschland?)
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Wie funktioniert das duale System der Berufsausbildung?
(Wie funktioniert das duale System der Berufsausbildung?)
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Welche Möglichkeit eröffnet das Abitur für die weitere Ausbildung?
(Welche Möglichkeit eröffnet das Abitur für die weitere Ausbildung?)
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Unsere Kinder auf der weiterführenden Schule
| 1. | Michel: | Unsere Kinder gehen jetzt auf die weiterführende Schule. |
| 2. | Mareike: | Ja, die Grundschule war kurz, jetzt wird alles ein bisschen ernster. |
| 3. | Michel: | Ich erinnere mich noch an meinen Stundenplan und an die vielen Tests. |
| 4. | Mareike: | Bei mir war der Unterricht streng, aber die Ferien waren immer schön und lang. |
| 5. | Michel: | Mein Sohn lernt schon viel, weil er gute Noten haben möchte. |
| 6. | Mareike: | Meine Tochter auch. Sie geht aufs Gymnasium, um das Abitur zu machen. |
| 7. | Michel: | Früher habe ich die Realschule besucht und dort auch viel gelernt. |
| 8. | Mareike: | Ich war auf der Gesamtschule; die Klasse war sehr gemischt. |
| 9. | Michel: | Gut ist, dass heute jede weiterführende Schule möglich ist. |
| 10. | Mareike: | Ja, wichtig ist, dass der Unterricht gut ist und die Kinder gern lernen. |
| 11. | Michel: | Das stimmt. |
1. Wohin gehen die Kinder jetzt?
2. Warum lernt Michels Sohn viel?
Übung 3: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.
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Wie war Ihre Zeit in der Grundschule? Nennen Sie eine positive und eine negative Erinnerung.
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Welche weiterführende Schule haben Sie besucht oder welche würden Sie für Ihr Kind wählen? Warum?
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Beschreiben Sie kurz einen typischen Schultag damals: Wann begann die Schule und welche Fächer mochten Sie?
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Was ist Ihnen heute wichtig im Schulsystem, wenn Sie an Ihre Kinder oder zukünftige Generationen denken?
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Übung 4: Praxis im Kontext
Anleitung: Schauen Sie sich die Grafik zum Leitbild der Deutschen Schule in Valencia an. Beschreiben Sie diese.
Üben Sie diesen Dialog mit einem echten Lehrer!
Dieser Dialog ist Teil unserer Unterrichtsmaterialien. Während unserer Gesprächsstunden üben Sie die Situationen mit einem Lehrer und anderen Schülern.
- Implementiert CEFR, DELE-Prüfung und Richtlinien des Cervantes-Instituts
- Unterstützt von der Universität Siegen