Erklärung zum deutschen Schulsystem.
Uitleg over het Duitse schoolsysteem.

Oefening 1: Taalonderdompeling

Instructie: Herken de aangegeven woordenschat in de video.

Woord Vertaling
Die Schule, Die Grundschule, Das Gymnasium, Die Berufsausbildung, Das Abitur, Die Universität, Die Schüler, Die Bildung De school
In Deutschland gibt es etwa acht Komma vier Millionen Schüler und viele verschiedene Schulen. (In Duitsland zijn er ongeveer acht komma vier miljoen leerlingen en veel verschillende soorten scholen.)
Das Schulsystem wird von den Bundesländern geregelt. Jedes Bundesland entscheidet über Lehrer und Lehrpläne. (Het schoolsysteem wordt geregeld door de deelstaten. Elke deelstaat bepaalt over leraren en lesprogramma's.)
Alle Kinder gehen zuerst vier Jahre in die Grundschule. (Alle kinderen gaan eerst vier jaar naar de basisschool.)
Danach gehen sie auf ein Gymnasium oder auf eine andere weiterführende Schule. (Daarna gaan ze naar een gymnasium of naar een andere middelbare school.)
Viele Jugendliche machen später eine Berufsausbildung im dualen System. (Veel jongeren volgen later een beroepsopleiding in het duale systeem.)
In diesem System arbeiten sie in einem Betrieb und lernen gleichzeitig in der Berufsschule. (In dat systeem werken ze bij een bedrijf en krijgen ze tegelijkertijd les op de beroepsschool.)
Gymnasiasten machen nach acht Jahren Schulzeit das Abitur. (Gymnasiumleerlingen doen na acht jaar school het eindexamen (Abitur).)
Mit dem Abitur kann man an einer Universität studieren. (Met het eindexamen (Abitur) kun je aan een universiteit studeren.)
Deutschland gibt viel Geld für Bildung aus, aber weniger als einige andere europäische Länder. (Duitsland besteedt veel geld aan onderwijs, maar minder dan sommige andere Europese landen.)

Begripsvragen:

  1. Wie viele Schüler gibt es ungefähr in Deutschland und wer regelt das Schulsystem?

    (Hoeveel leerlingen zijn er ongeveer in Duitsland en wie regelt het schoolsysteem?)

  2. Welche Möglichkeiten haben Schülerinnen und Schüler nach der Grundschule? Nenne zwei Wege.

    (Welke mogelijkheden hebben leerlingen na de basisschool? Noem twee routes.)

  3. Was bedeutet die duale Berufsausbildung, und was ermöglicht das Abitur später?

    (Wat houdt de duale beroepsopleiding in en wat maakt het eindexamen (Abitur) later mogelijk?)

Oefening 2: Dialoog

Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.

Der erste Tag an der weiterführenden Schule

Der erste Tag an der weiterführenden Schule
1. Michel: Heute ist der erste Schultag. Unsere Kinder gehen jetzt auf die weiterführende Schule. Wie alt ist deine Tochter? (Heute ist der erste Schultag. Unsere Kinder gehen jetzt auf die weiterführende Schule. Wie alt ist deine Tochter?)
2. Mareike: Meine Tochter ist elf Jahre alt. Sie geht jetzt auch auf die weiterführende Schule. (Meine Tochter ist elf Jahre alt. Sie geht jetzt auch auf die weiterführende Schule.)
3. Michel: Was für ein Zufall! Mein Sohn lernt schon viel, um gute Noten zu bekommen. (Was für ein Zufall! Mein Sohn lernt schon viel, um gute Noten zu bekommen.)
4. Mareike: Meine Tochter auch. Sie geht aufs Gymnasium, um das Abitur zu machen. (Meine Tochter auch. Sie geht aufs Gymnasium, um das Abitur zu machen.)
5. Michel: Welche Sprache hat sie gewählt? (Welche Sprache hat sie gewählt?)
6. Mareike: Sie wird Französisch lernen. Und deine Kinder? (Sie wird Französisch lernen. Und deine Kinder?)
7. Michel: Mein Sohn hat Spanisch gewählt, meine Tochter lernt Latein. (Mein Sohn hat Spanisch gewählt, meine Tochter lernt Latein.)
8. Mareike: Ich war damals auf der Gesamtschule; da gab es keine Wahlsprachen. (Ich war damals auf der Gesamtschule; da gab es keine Wahlsprachen.)
9. Michel: Gut ist, dass das heute auf jeder weiterführenden Schule möglich ist. (Gut ist, dass das heute auf jeder weiterführenden Schule möglich ist.)
10. Mareike: Das stimmt! (Das stimmt!)

1. instruction

(instruction)

2. Wie alt ist Mareikes Tochter?

(Wie alt ist Mareikes Tochter?)

Oefening 3: Openingsvragen voor gesprekken

Instructie: Beantwoord de vragen en corrigeer ze met je leraar.

  1. Erzählen Sie kurz von Ihrer Schulzeit: Auf welche Schule sind Sie gegangen und wie sah ein typischer Schultag für Sie aus?
    Vertel kort over je schooltijd: naar welke school ging je en hoe zag een typische schooldag eruit voor jou?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Welche Fächer mochten Sie besonders gern – und welche eher nicht? Warum?
    Welke vakken vond je vooral leuk — en welke juist niet? Waarom?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Wie war das Schulsystem in Ihrer Kindheit? Nennen Sie kurz die Schulformen, die Sie kennen oder besucht haben.
    Hoe functioneerde het schoolsysteem toen je jong was? Noem kort de schoolvormen die je kent of hebt bezocht.

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Woran aus Ihrer Schulzeit erinnern Sie sich heute noch gern? Beschreiben Sie ein schönes Erlebnis oder eine interessante Situation.
    Waar denk je nu nog met plezier aan terug uit je schooltijd? Beschrijf een leuke herinnering of een interessante situatie.

    __________________________________________________________________________________________________________

Oefening 4: Oefening in context

Instructie: Schauen Sie sich die Grafik zum Leitbild der Deutschen Schule in Valencia an. Beschreiben Sie diese.

  1. http://dsvalencia.org/de/unsere-schule/unser-leitbild/