Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Sehen Sie sich das Video an und beantworten Sie die zugehörigen Fragen.
| Wort |
|---|
| Der Strom |
| Der Brandanschlag |
| Die Haushalte |
| Die Reparatur |
| Der Notstand |
| Die Kälte |
1. Warum wurden die Leitungen nur kurz getestet?
2. Wann beginnt die Wiederversorgung der Haushalte?
3. Was wollte der Netzbetreiber noch am selben Tag machen?
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Zwei Kollegen sprechen am Morgen über die Nachrichten aus Berlin.
| 1. | Simon: | Hast du heute Morgen die Nachrichten im Fernsehen gesehen? |
| 2. | Maria: | Ja, die Situation mit dem Strom war wirklich schlimm. |
| 3. | Simon: | Ich habe mich zuerst im Radio darüber informiert. |
| 4. | Maria: | Im Büro haben schon viele über den Brandanschlag gesprochen. |
| 5. | Simon: | In der Sendung sagten sie, dass der Strom früher zurückkommt. |
| 6. | Maria: | Das ist gut, denn die Kälte ist für viele Haushalte sehr hart. |
| 7. | Simon: | In der Zeitung stand gestern auch viel dazu. |
| 8. | Maria: | Das habe ich auch gesehen. International war das Thema weniger wichtig, aber hier in Berlin schon. |
1. Wo hat Simon sich zuerst informiert?
2. Warum ist es gut, dass der Strom früher zurückkommt?
Übung 3: Verwenden Sie die Website oder den Lesetext
Anleitung: In der Mittagspause sprechen Kolleginnen über aktuelle Nachrichten, und Sie fassen kurz eine Meldung zusammen.
Aufgabe: Wählen Sie eine Nachricht aus 2025 und schreiben Sie: Wann war sie, worum ging es, und warum ist sie wichtig für Sie?
URL: Die Tagesschau
Use die Nachrichten / die Sendung / aktuell / die Situation / Was ist passiert? / ich sah