2. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
WhatsApp: Otrzymujesz wiadomość na grupie WhatsApp współpracowników o artykule z aktualnościami. Odpowiadasz na wiadomość, aby wyrazić swoją opinię i zaproponować inne spojrzenie.
Camille – Groupe WhatsApp « Équipe Marketing »
Salut tout le monde,
Vous avez vu l’article sur la nouvelle chaîne d’information locale ? Je le trouve très positif, mais je me demande si la rédaction n’a pas un peu évité les sujets sensibles. Par exemple, ils ne parlent pas du tout de la censure sur les réseaux sociaux.
J’aimerais bien avoir votre avis pour notre prochaine réunion, car on doit décider dans quelle rubrique on va faire notre reportage interne pour le site de l’entreprise.
Vous en pensez quoi ?
Camille
Camille – Grupa WhatsApp „Zespół Marketingu”
Cześć wszystkim,
Widzieliście artykuł o nowej lokalnej stacji informacyjnej? Uważam, że jest dość pozytywny, ale zastanawiam się, czy redakcja nie pominęła niektórych trudnych tematów. Na przykład w ogóle nie wspominają o cenzurze w mediach społecznościowych.
Chciałabym znać wasze zdanie przed naszym kolejnym spotkaniem, bo musimy zdecydować, w której rubryce przygotujemy nasz materiał wewnętrzny na firmową stronę.
Co o tym myślicie?
Camille
Zrozum tekst:
-
Pourquoi Camille demande-t-elle l’avis de ses collègues à propos de l’article ?
(Dlaczego Camille pyta współpracowników o opinię na temat artykułu?)
-
Quel est le problème possible que Camille voit dans la façon dont l’article est écrit ?
(Jaki możliwy problem Camille dostrzega w sposobie, w jaki artykuł został napisany?)
Przydatne zwroty:
-
À mon avis, l’article…
(Moim zdaniem artykuł…)
-
Je trouve que la rubrique…
(Uważam, że rubryka…)
-
Pour notre reportage interne, on pourrait…
(Do naszego materiału wewnętrznego moglibyśmy…)
Oui, j’ai lu l’article hier. À mon avis, il est intéressant parce qu’il explique bien le projet de la chaîne d’information, mais je suis d’accord avec toi : la rédaction ne parle pas assez des risques de censure.
Je pense que, pour notre reportage interne, on pourrait choisir une rubrique qui analyse comment nos clients s’informent aujourd’hui (réseaux sociaux, presse écrite, podcasts…). On pourrait aussi interviewer un journaliste local pour avoir une autre source.
Qu’en pensez-vous ?
[Votre prénom]
Cześć Camille,
Tak, czytałem/czytałam artykuł wczoraj. Moim zdaniem jest interesujący, bo dobrze tłumaczy pomysł stacji informacyjnej, ale zgadzam się z tobą — redakcja za mało mówi o ryzyku cenzury.
Myślę, że do naszego materiału wewnętrznego możemy wybrać rubrykę analizującą, jak dziś nasi klienci zdobywają informacje (media społecznościowe, prasa drukowana, podcasty…). Możemy też przeprowadzić wywiad z lokalnym dziennikarzem, aby mieć inny punkt widzenia.
Co o tym sądzicie?
[Twoje imię]
Ćwiczenie 2: Karty dialogowe
Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 3: Ćwiczenie pisemne
Instrukcja: W 8–10 linijkach wyjaśnij, jak zdobywasz informacje o bieżących wydarzeniach (rodzaje mediów, pory dnia, kryteria ważne dla ciebie) i wyraź swoją opinię o prasie drukowanej.
Przydatne wyrażenia:
Pour m’informer, je préfère… / À mon avis, la presse écrite est importante parce que… / Je fais confiance aux médias qui… / Je trouve dangereux que…