Eine Kurznachrichtensendung über den Stromanschlag in Berlin.
Een kort nieuwsbulletin over de brandstichting op de stroomvoorziening in Berlijn.

Oefening 1: Taalonderdompeling

Instructie: Herken de aangegeven woordenschat in de video.

Woord Vertaling
Der Strom de stroom
Der Brandanschlag de aanslag
Die Haushalte de huishoudens
Die Reparatur de reparatie
Der Notstand de noodsituatie
Die Kälte de koude
Nach einem Brandanschlag in Berlin gab es in einem Stadtteil keinen Strom. (Na een brandanschlag in Berlijn was in een stadsdeel de stroom uit.)
Der Netzbetreiber will noch heute wieder Strom liefern. (De netbeheerder wil nog vandaag weer stroom leveren.)
Ab elf Uhr beginnt die Wiederversorgung der Haushalte. (Vanaf elf uur begint de heraansluiting van de huishoudens.)
Viele Menschen bekommen den Strom früher als geplant zurück, weil die Bauarbeiten schneller vorankamen. (Veel mensen krijgen de stroom eerder terug dan gepland, omdat de bouwwerkzaamheden sneller vorderden.)
Die Arbeiter konnten schneller graben und reparieren, als man zuerst dachte. (De arbeiders konden sneller graven en repareren dan men in eerste instantie dacht.)
Die Leitungen wurden kürzer getestet als sonst, weil in der Stadt Notstand herrscht. (De leidingen werden korter getest dan gebruikelijk, omdat er in de stad een noodsituatie geldt.)
Grund dafür sind der Notstand und die Kälte in Berlin. (De reden daarvoor is de noodsituatie en de kou in Berlijn.)
Es handelt sich nur um eine Notreparatur, nicht um eine endgültige Lösung. (Het gaat alleen om een noodreparatie, niet om een definitieve oplossing.)
Im Laufe des Tages sollen alle Haushalte wieder Strom haben. (In de loop van de dag zouden alle huishoudens weer stroom moeten krijgen.)
Dann können die Menschen wieder heizen, kochen und normal arbeiten. (Dan kunnen de mensen weer verwarmen, koken en normaal werken.)

Begripsvragen:

  1. Warum wird der Strom in Berlin schneller als geplant wieder angeschaltet?

    (Waarom wordt de stroom in Berlijn sneller dan gepland weer ingeschakeld?)

  2. Weshalb wurden die Leitungen kürzer getestet als sonst?

    (Waarom werden de leidingen korter getest dan gebruikelijk?)

  3. Was können die Menschen wieder tun, wenn alle Haushalte Strom haben?

    (Wat kunnen de mensen weer doen als alle huishoudens stroom hebben?)

Oefening 2: Dialoog

Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.

Hast du heute Morgen die Nachrichten im Fernsehen gesehen?

Heb je vanmorgen het nieuws op tv gezien?
1. Simon: Hast du heute Morgen die Nachrichten im Fernsehen gesehen? (Heb je vanmorgen het nieuws op tv gezien?)
2. Maria: Ja, die Situation mit dem Stromausfall war wirklich schlimm. (Ja, de situatie met de stroomuitval was echt ernstig.)
3. Simon: Ich habe mich zuerst im Radio darüber informiert. (Ik had me er eerst via de radio over geïnformeerd.)
4. Maria: Im Büro gab es schon viele Gespräche über den Brandanschlag. (Op kantoor werden er al veel gesprekken over de brandstichting gevoerd.)
5. Simon: In der Sendung haben sie gesagt, der Strom kommt früher zurück. (In de uitzending zeiden ze dat de stroom eerder terug zou zijn.)
6. Maria: Das ist gut, denn die Kälte war für viele Haushalte sehr hart. (Dat is goed, want de kou was voor veel huishoudens erg zwaar.)
7. Simon: In der Zeitung stand gestern auch viel dazu. (Gisteren stond er ook veel over in de krant.)
8. Maria: Das habe ich auch gelesen. International war das Thema weniger wichtig, aber hier in Berlin schon. (Dat heb ik ook gelezen. Internationaal was het onderwerp minder belangrijk, maar hier in Berlijn wel.)

1. Wo hat sich Simon zuerst über die Situation informiert?

(Waar heeft Simon zich eerst over de situatie geïnformeerd?)

2. Was sagt Maria über die Bedeutung des Themas?

(Wat zegt Maria over het belang van het onderwerp?)

Oefening 3: Openingsvragen voor gesprekken

Instructie: Beantwoord de vragen en corrigeer ze met je leraar.

  1. Welche Nachrichten haben Sie in den letzten Tagen gesehen oder gehört? Erzählen Sie kurz, worum es ging.
    Welke berichten heeft u de afgelopen dagen gezien of gehoord? Vertel kort waar ze over gingen.

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  2. Wie informieren Sie sich normalerweise über aktuelle Ereignisse – lesen Sie Zeitung, hören Sie Radio oder sehen Sie Nachrichten im Fernsehen? Warum?
    Hoe blijft u gewoonlijk op de hoogte van het nieuws – leest u een krant, luistert u naar de radio of kijkt u naar het nieuws op tv? Waarom?

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  3. Erzählen Sie von einer Nachricht, die für Sie persönlich wichtig war. Was ist passiert und warum war das wichtig für Sie?
    Vertel over een bericht dat voor u persoonlijk belangrijk was. Wat is er gebeurd en waarom was dat belangrijk voor u?

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  4. Kennen Sie in Deutschland eine Nachrichtensendung oder einen Radiosender, den Sie mögen? Was gefällt Ihnen daran?
    Kent u in Duitsland een nieuwsprogramma of een radiozender die u graag volgt? Wat vindt u daar prettig aan?

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Oefening 4: Oefening in context

Instructie: Suchen Sie sich eine interessante Nachricht auf der Tagesschau-Website heraus, die Sie lesen/ sich anschauen.

  1. https://www.tagesschau.de/