El atributo es la parte de la frase que dice qué es o cómo es algo.
(The attribute is the part of the sentence that says what something is or what it is like.)
- El atributo goes with ser or estar.
- The attribute can be replaced by lo.
- Lo has no gender or number.
| Forma | Situación | Ejemplo |
| Lo + ser | Hablar de una cualidad (To talk about a quality) | El viaje es largo ⇒ Lo es. (The trip is long ⇒ It is.) |
| Lo + estar | Hablar de un estado (To talk about a state/condition) | El vuelo está retrasado ⇒ Lo está. (The flight is delayed ⇒ It is.) |
| Infinitivo | Hablar de una acción (To talk about an action) | Eso es viajar. (That is traveling.) |
| Relativo | Hablar de una persona (To talk about a person) | Él es quien tiene la culpa. (He is the one who is to blame.) |
Exercise 1: Multiple choice
Instruction: Choose the correct answer
1. —Su tren iba a ser directo a Barcelona, pero ahora no ___: tiene que hacer transbordo en Zaragoza.
—Your train was supposed to be direct to Barcelona, but now it isn't: you have to ___ in Zaragoza.2. —¿El vuelo a Bilbao sigue retrasado? —Sí, por desgracia todavía ___ .
—Is the flight to Bilbao still delayed? —Yes, unfortunately it still ___.3. Conducir tres horas por una carretera secundaria llena de baches ___ muy cansado, por eso prefiero la autopista de peaje.
Driving three hours on a secondary road full of potholes ___ very tiring; that's why I prefer the toll motorway.4. ___ quienes decidimos si el camión debe pasar otro control en la frontera.
___ the ones who decide whether the truck has to undergo another check at the border.Exercise 2: Rewrite the phrases
Instruction: Rewrite the sentences by correctly replacing the attribute or the direct object with “lo / la / los / las” or by using the indicated structures (lo + ser/estar, ser + infinitive, ser + quien), as appropriate.
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⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExampleLo es.(Lo es.)
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⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExampleLo está.(Lo está.)
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⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExamplePara mí, eso es aprender cada día.(Para mí, eso es aprender cada día.)
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⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExampleMaría es quien organiza siempre los viajes de la empresa.(María es quien organiza siempre los viajes de la empresa.)
Exercise 3: Grammar in action
Instruction: In pairs, negotiate the best alternative by comparing real options.
- Describid cada opción de transporte: ¿qué lo hace buena o mala? (Describe each transport option: what makes it good or bad?)
- Discutid quién es responsable del retraso y por qué; ¿quién es quien debe asumir los costes? (Discuss who is responsible for the delay and why; who should cover the costs?)
- El vuelo internacional de IBERIA está retrasado; el tren de RENFE no lo está. (The international IBERIA flight is delayed; the RENFE train is on time.)
- Si cruzáis la frontera en coche, eso es conducir por autopista de peaje y carreteras secundarias. (If you cross the border by car, that involves driving on toll motorways and secondary roads.)
- El vuelo chárter tiene escalas; eso es perder tiempo y quizá conexiones. (The charter flight has stopovers; that means losing time and possibly missing connections.)
- lo + ser/estar (lo + ser/estar)
- ser + quien (ser + quien)
- cosa + lo(s) + verbo (cosa + lo(s) + verbo)
