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B2.35 - At the book club - Exercises

En el club de lectura

Exercise 1: Match a word

Instruction: Match each word with its definition.

Exercise 2: Exam preparation (QR: Audio)

Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below

Boletín del club de lectura: sesión sobre novela negra

Fill in the gaps: relacione, interpretación, narrador, monólogo, citas, novela negra, agotarse

Este mes, el club de lectura del barrio dedica su sesión a una reciente. La reseña enviada por correo resume la trama sin destripar el final y propone tres ejes de debate: cómo el condiciona la información, qué revela la protagonista en su interior y qué temas sociales aparecen sin moralina. La coordinadora sugiere llevar dos breves para comentarlas en grupo.

Para facilitar la discusión, se pide a cada participante que la obra con otra lecturay que defienda su con ejemplos del texto. Si alguien no hubiera terminado el libro, puede aportar una impresión sobre el estilo o el ritmo, pero deberá evitar especular sobre el desenlace. La biblioteca advierte que los ejemplares de préstamo suelen la semana previa a la reunión.
This month, the neighborhood reading club is devoting its session to a recent crime novel. The review sent by email summarizes the plot without spoiling the ending and proposes three lines of debate: how the narrator shapes the information, what the protagonist reveals in her inner monologue, and what social issues appear without preachiness. The coordinator suggests bringing two short quotes to discuss them as a group.

To make the discussion easier, each participant is asked to relate the work to another reading (realist or contemporary) and to defend their interpretation with examples from the text. If someone has not finished the book, they can share an impression about the style or the pace, but they should avoid speculating about the outcome. The library warns that loan copies usually run out the week before the meeting.

¿Qué normas y propuestas concretas aparecen para que el debate del club sea más profundo y ordenado, y cuál te parece más útil? Explica por qué.

(What specific rules and proposals appear to make the club’s debate deeper and more organized, and which one seems most useful to you? Explain why.)

Exercise 3: Listening

Instruction: Listen to the audio and answer the questions.

Para la sesión del club de lectura del jueves he terminado una novela negra de una autora contemporánea. El narrador es poco fiable y por eso he tenido que interpretar el texto con más cuidado. Voy a resumir el relato al principio, pero sin revelar el final. Me interesa analizar cómo la protagonista usa un monólogo interior para justificar decisiones bastante discutibles. Si os parece, llevaré también una reseña de una revista literaria para comparar opiniones. Eso sí, el ejemplar en papel está agotado y solo lo he conseguido en digital.

	True	False
En la próxima reunión, la hablante piensa contar el argumento general, pero evitando revelar el desenlace. (At the next meeting, the speaker plans to recount the general plot, but avoiding revealing the ending.)
Según la hablante, el libro se entiende fácilmente porque el narrador resulta totalmente fiable. (According to the speaker, the book is easy to understand because the narrator is completely reliable.)
La hablante consiguió el ejemplar impreso sin problemas, así que no necesitó una versión digital. (The speaker got the printed copy without problems, so she did not need a digital version.)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. Si el narrador ___ los hechos con menos ironía, el monólogo resultaría más creíble para el club de lectura.

2. Si el moderador ___ la novela negra en dos minutos, podríamos dedicar más tiempo a analizar a los personajes.

3. Si yo ___ la leyenda tal y como la cuenta el historiador, la discusión sobre la literatura medieval sería más precisa.

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

Debate en el club de lectura

Clara (miembro del club): Show Para no liarnos, yo resumiría el argumento así: una periodista vuelve a su pueblo, desaparece un testigo y ella va relatando lo que descubre; huele a novela negra, pero con mucha vida cotidiana.

Javier (coordinador): Show Sí, y el narrador me parece poco fiable; describe a los vecinos con una ironía constante, como si quisiera que sospecháramos de todos.

Clara (miembro del club): Show Totalmente. De hecho, si cito textualmente una frase del capítulo cinco: "Aquí nadie dice la verdad, solo la ensaya" —para mí ahí se ve el tema del autoengaño.

Javier (coordinador): Show Buen ejemplo. Yo analizaría también a la protagonista: al principio se cree historiadora de su propio pasado, pero en realidad va interpretando el pueblo según sus prejuicios.

Clara (miembro del club): Show Y eso la hace interesante: no solo narra, también se delata. Me quedo con esa ambigüedad más que con el misterio en sí.

Open questions:

1. ¿Qué interpreta Clara sobre el narrador y qué detalle del argumento usa para defenderlo?

2. En la conversación aparecen dos acciones de trabajo con el texto (por ejemplo, resumir, analizar, citar). ¿Cuáles son y para qué las usan?

3. Piensa en un libro que hayas leído recientemente: ¿cómo resumirías el argumento en 3-4 frases y qué tema te gustaría analizar en un club de lectura?

Exercise 6: Discussion questions (QR: AI+)

Instruction: Speaking: translate and respond (QR: AI+)

Useful expressions:

Si tuviera que resumirlo, diría que… / Desde mi punto de vista, el narrador muestra… y eso influye en… / Puede que lo interprete así, pero el tema principal parece ser…

Show/hide translations

En tu club de lectura, ¿qué tipo de novela sueles elegir y por qué? ¿Qué esperas del autor o del narrador para que la lectura te enganche?
In your book club, what type of novel do you usually choose and why? What do you expect from the author or the narrator for the reading to hook you?

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Resume en pocas palabras el argumento de un libro que hayas leído recientemente y explica qué tema o qué personaje te resultó más interesante.
Summarize in a few words the plot of a book you have read recently and explain which theme or which character you found most interesting.

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Exercise 7: Writing correspondence (QR: AI+)

Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation

Show translation

Hola, Marta:
Soy Lucía, del club de lectura. Te escribo porque la librería del barrio nos ha dicho que la novela que íbamos a leer se ha agotado y la nueva edición no llega a tiempo. Para no cancelar, propongo que elijamos entre:
seguir con otra novela contemporánea (por ejemplo, una novela negra corta), o
leer un relato y comentarlo a fondo (personajes, tema, estilo).
¿Qué prefieres para la reunión del jueves? Si tienes un título concreto, dímelo y lo gestiono hoy.
Gracias, Lucía

Hi, Marta:
I’m Lucía, from the book club. I’m writing because the neighborhood bookstore has told us that the novel we were going to read is sold out and the new edition won’t arrive in time. So we don’t have to cancel, I suggest we choose between:
continuing with another contemporary novel (for example, a short crime novel), or
reading a short story and discussing it in depth (characters, theme, style).
What do you prefer for Thursday’s meeting? If you have a specific title, tell me and I’ll take care of it today.
Thanks, Lucía

Useful phrases:

Si te parece, podríamos elegir… porque…

(If you like, we could choose… because…)
Si el libro no llega a tiempo, propongo que…

(If the book doesn’t arrive in time, I suggest that…)
En mi opinión, el tema principal se entiende mejor si…

(In my opinion, the main theme is understood better if…)