Poprzedni Następny

A1.33 - Zastawa stołowa - Ćwiczenia

Zastawa stołowa

Ćwiczenie 1: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.

Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu

Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.

Notatka: kolacja dla gości

Wypełnij luki: łyżka, dzbanek, serwetkę, nakryć, Sztućce, widelec, talerz, misce, patelni, zmyj, filiżanki, obrus

W sobotę wieczorem mamy gości i proszę stół na 18:30. Na stół połóż , na każdy połóż . ułóż prosto: po lewej stronie talerza, nóż i po prawej stronie. Na stole powinny być też szklanki do wody i do kawy.

W kuchni przygotuj z wodą. Zupę podajemy w , a danie z na talerzu. Jeśli możesz, garnki po gotowaniu, bo rano nie mam czasu. Jeśli czegoś brakuje, napisz krótką listę zakupów.

Ćwiczenie 3: Posłuchaj i odpowiedz na pytania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentów audio i wybierz poprawną odpowiedź na pytania.

1. Cześć, jestem już w domu i nakrywam do stołu. Muszę położyć obrus i serwetki, potem podam sztućce. Czy możesz przynieść jeszcze czyste szklanki?

O co prosi mówiąca?

2. Hej, dziś o dziewiętnastej zapraszam na kolację. Chcę podać zupę, ale nie mam misek. Czy możesz wziąć dwie miski i jedną łyżkę?

Czego brakuje mówiącemu do zupy?

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Czy ___ podawać talerze i sztućce do stołu?

2. Ja podaję szklanki, a ty ___ podawać filiżanki.

3. Przepraszam, teraz ___ serwetki, a potem podam dzbanek z wodą.

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

Nakrywanie stołu przed kolacją

Ania (gospodyni): Pokaż Tomek, proszę, nakryj stół: rozłóż obrus i serwetki.

Tomek (partner): Pokaż Dobrze. Gdzie są sztućce — widelec, nóż i łyżka?

Ania (gospodyni): Pokaż W szufladzie w kuchni. Połóż też talerze i szklanki przy każdym miejscu.

Tomek (partner): Pokaż Okej, już podaję wszystko na stół.

Otwarte pytania:

1. Co Ania prosi Tomka, żeby położył na stole?

2. Jak po polsku powiesz „to set the table” i „cutlery”?

Podawanie zupy i napojów

Kasia (gotuje): Pokaż Marek, za chwilę podaję zupę — weź proszę miski i łyżki.

Marek (pomaga): Pokaż Jasne. A do picia: szklanki czy filiżanki?

Kasia (gotuje): Pokaż Szklanki będą lepsze. Postaw też dzbanek z wodą na środku stołu.

Marek (pomaga): Pokaż Dobra. A po kolacji razem zmywamy naczynia?

Otwarte pytania:

1. Co Kasia prosi Marka, żeby przynieść do zupy?

2. Wymień trzy przedmioty ze stołu, które pojawiają się w dialogu.

Ćwiczenie 6: Zareaguj na sytuację

Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.

1. Jesteś w domu. Za chwilę przyjdą goście. Poproś partnera/koleżankę, żeby przygotował(a) stół. (Użyj: nakrywać, obrus, sztućce)

Proszę, nakryj

2. Jesteś w sklepie z artykułami domowymi. Chcesz kupić nowe talerze. Zapytaj sprzedawcę, gdzie są talerze i ile kosztują. (Użyj: talerz, duży/mały, ile kosztuje)

Poproszę talerze

Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji

Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji

Cześć! Tu Magda 🙂
W sobotę przyjdę do Ciebie na kolację. Będę około 19:00. Chcesz, żebym coś przyniosła? Mogę kupić deser albo napoje.
Powiedz też, czy mam zdjąć buty w domu.

Cześć! Tu Magda 😊
W sobotę przyjdę do Ciebie na kolację. Będę około 19:00. Chcesz, żebym coś przyniosła? Mogę kupić deser albo napoje.
Powiedz też, czy mam zdjąć buty w domu.

Przydatne zwroty:

Dzięki za wiadomość, będę na Ciebie czekać o...
Możesz przynieść..., proszę?
Muszę jeszcze nakryć do stołu: talerze, sztućce i szklanki.