Poprzedni Następny

A1.25 - Emocje i uczucia - Ćwiczenia

Emocje i uczucia

Ćwiczenie 1: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.

Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu

Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.

Tablica w biurze: Jak się dziś czujesz?

Wypełnij luki: Tamten, Ten, wściekły, Szczęśliwy, Zdenerwowany, przepraszać, uśmiechać się, przestraszony, Spokojny, smutny

Na tablicy w kuchni biurowej jest kartka: „Jak się dziś czujesz? Zaznacz.” Są trzy pola: , , . Pod kartką leżą małe karteczki. Rano wiele osób wybiera „Spokojny”. Po spotkaniach częściej pojawia się „Zdenerwowany”. Kierownik prosi: „Jeśli jesteś lub , porozmawiaj z nami. Możesz też napisać krótką wiadomość.”

Obok jest krótka instrukcja. „ kącik ciszy jest tu” – to miejsce z fotelami. „ stół jest do rozmowy” – przy oknie. Gdy ktoś jest , ma zrobić przerwę i pójść do kącika ciszy. W firmie jest też zasada: do klientów i , gdy jest błąd. Na dole jest podpowiedź: „Widzisz koleżankę i ona płacze? Zapytaj: Co się stało?”

Ćwiczenie 3: Posłuchaj i odpowiedz na pytania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentów audio i wybierz poprawną odpowiedź na pytania.

1. Cześć Aniu. Jestem dziś trochę zdenerwowana, bo mam ważne spotkanie o dziesiątej. Piję teraz kawę z automatu i zaraz wychodzę.

Dlaczego ona jest zdenerwowana?

2. To mój brat Tomek. Dziś jest smutny, bo rozmowa z szefem była trudna. Mówię mu „przepraszam” i on się trochę uśmiecha.

Jak się czuje Tomek na początku?

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Ta dziewczyna jest szczęśliwa i ___ na spotkaniu.

2. Ten chłopiec ___, bo jest smutny.

3. Tamte dzieci ___, bo są zaskoczone.

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

Spóźnienie na spotkanie w pracy

Marek (kolega z pracy): Pokaż Anna, przepraszam, spóźniłem się na spotkanie.

Anna (koleżanka z pracy): Pokaż Nic się nie stało, ale wyglądasz na zdenerwowanego. Co się stało?

Marek (kolega z pracy): Pokaż Myślę o prezentacji i jestem przestraszony.

Anna (koleżanka z pracy): Pokaż Spokojnie, dasz radę. Uśmiechnij się, będzie dobrze.

Otwarte pytania:

1. Dlaczego Marek jest zdenerwowany?

2. Jak Marek przeprasza? Podaj też inne proste „przepraszam” po polsku.

Smutna wiadomość od przyjaciela

Piotr (przyjaciel): Pokaż Cześć, jestem smutny. Płaczę.

Kasia (przyjaciółka): Pokaż Ojej, dlaczego? Jesteś zdenerwowany czy wściekły?

Piotr (przyjaciel): Pokaż Nie, nie jestem wściekły. Jestem znudzony i smutny w domu.

Kasia (przyjaciółka): Pokaż Chodź na spacer, będzie spokój. Może potem się pośmiejemy.

Otwarte pytania:

1. Jak się czuje Piotr?

2. Co Kasia mówi, żeby Piotr poczuł się lepiej?

Ćwiczenie 6: Zareaguj na sytuację

Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.

1. Jesteś w pracy. Kolega pyta: „Jak się czujesz dziś?” Odpowiedz krótko i naturalnie. (Użyj: szczęśliwy/szczęśliwa, dobrze, dziś)

Dziś jestem

2. W biurze jest głośno i trudno ci się skupić. Poproś koleżankę, żeby było ciszej. (Użyj: spokój, proszę, cicho)

Proszę o

Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji

Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji

Cześć! Tu Marta z zespołu. Jak się czujesz przed dzisiejszą prezentacją? Ja jestem trochę zdenerwowana i przestraszona… Widziałam, że Piotr się uśmiecha, ale Ania wygląda na smutną. Możesz napisać, jak ty się czujesz i czy wszystko masz gotowe?

Cześć! Tu Marta z zespołu. Jak się czujesz przed dzisiejszą prezentacją? Ja jestem trochę zdenerwowana i przestraszona… Widziałałam, że Piotr się uśmiecha, ale Ania wygląda na smutną. Możesz napisać, jak ty się czujesz i czy wszystko masz gotowe?

Przydatne zwroty:

Cześć Marto, ja czuję się…
Ten kolega jest… / Ta koleżanka jest…
Mam już… i jestem gotowy/gotowa.