A1.37.1 - PESEL dla psa i kota
PESEL dla psa i kota
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo |
|---|
| pies |
| kot |
| adoptować |
| kupić |
| zwierzak |
| właściciel |
| szczepienie |
| Rząd chce wprowadzić numer PESEL dla psów i kotów. |
| System ma zacząć działać bardzo szybko, może jeszcze w tym roku. |
| Jeśli nie zarejestrujesz swojego zwierzaka, możesz dostać grzywnę. |
| Obowiązek dotyczy psów i kotów urodzonych po starcie systemu oraz tych adoptowanych lub kupionych. |
| Dla zwierząt, które masz już teraz, rejestracja będzie dobrowolna. |
| System ma pomóc w walce z bezdomnością zwierząt. |
| W systemie będzie zapisany właściciel, więc trudniej będzie porzucić zwierzaka. |
| Wszystko będzie połączone z aplikacją mObywatel. |
| Właściciel dostanie przypomnienie o szczepieniu i będzie mógł zgłosić zaginięcie zwierzaka. |
| W internecie ludzie piszą, że to dobry pomysł, ale też że to kolejna próba wyciągnięcia pieniędzy. |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
Dlaczego państwo chce wprowadzić numer PESEL dla psów i kotów?
(Dlaczego państwo chce wprowadzić numer PESEL dla psów i kotów?)
-
Jakie zwierzęta muszą mieć obowiązkowo rejestrację w nowym systemie?
(Które zwierzęta będą musiały mieć obowiązkową rejestrację w nowym systemie?)
-
W jaki sposób system ma pomóc właścicielowi w codziennej opiece nad zwierzakiem?
(W jaki sposób system ma pomóc właścicielowi w codziennej opiece nad zwierzakiem?)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Szczepienie Kiry u weterynarza
| 1. | Mikołaj: | Dzień dobry, przyszliśmy na szczepienie Kiry. |
| 2. | Pani weterynarz: | Dzień dobry! Dziś szczepienie przeciw wściekliźnie, prawda? |
| 3. | Mikołaj: | Tak, minął już rok. |
| 4. | Pani weterynarz: | W porządku, zaraz ją zbadam i podamy dawkę. |
| 5. | Mikołaj: | A czy po szczepieniu musi jakoś szczególnie uważać? |
| 6. | Pani weterynarz: | Tylko spokojny spacer i bez szaleństw przez kilka godzin. Reszta normalnie. |
| 7. | Mikołaj: | A przy okazji słyszałem o czymś w rodzaju PESELu dla zwierząt. To prawda? |
| 8. | Pani weterynarz: | Tak, planuje się ogólnopolski system, żeby łatwiej identyfikować psy i koty. |
| 9. | Mikołaj: | Czy muszę zarejestrować Kirę? |
| 10. | Pani weterynarz: | Nie, dla zwierząt, które już mamy, rejestracja jest dobrowolna, ale polecam. |
| 11. | Mikołaj: | A czemu ma to dokładnie służyć? |
| 12. | Pani weterynarz: | System ma pomóc w walce z bezdomnością zwierząt, dodatkowo jest połączony z aplikacją mObywatel. |
1. Przeczytaj dialog. Zaznacz poprawne odpowiedzi a, b, c lub d.
2. Na co dziś Kira ma szczepienie?
Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
Opowiedz krótko o swoim zwierzęciu (albo o zwierzęciu, które chciałbyś/chciałabyś mieć). Jak wygląda i jaki ma charakter?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Jak wygląda typowy dzień twojego zwierzęcia? Co ono robi rano i wieczorem, a co ty dla niego robisz?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Wyjeżdżasz na tydzień służbowo. Co powiesz koledze lub sąsiadowi, żeby dobrze opiekował się twoim psem lub kotem? Wymień dwie–trzy ważne rzeczy.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Jesteś u weterynarza. Jak zapytasz o dobre jedzenie dla swojego zwierzęcia i jak powiesz, czego ono nie może jeść?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen