A1.34.1 - Urządzenia elektryczne
Urządzenia elektryczne
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo |
|---|
| Urządzenia elektryczne |
| Prąd |
| Wyłączone |
| Zmywarka |
| Piekarnik |
| Drukarka |
| Płyta indukcyjna |
| Oszczędzać pieniądze |
| Niektóre urządzenia elektryczne zużywają prąd nawet wtedy, gdy są wyłączone. |
| To powoduje, że twoje rachunki za prąd rosną każdego miesiąca. |
| Przykładem są zmywarka, piekarnik i drukarka. |
| Zmywarka ma włączone lampki kontrolne, a piekarnik cały czas pokazuje godzinę. |
| Drukarka zużywa prąd w trybie czuwania, chociaż z niej nie korzystasz. |
| Nawet kable podłączone do gniazdka mogą pobierać prąd. |
| Przedłużacze też zużywają prąd, jeśli podłączone sprzęty są cały czas włączone. |
| Płyta indukcyjna w trybie czuwania świeci czerwoną diodą. |
| Najlepiej podłączyć urządzenia do listwy zasilającej z wyłącznikiem. |
| Po wyłączeniu listwy sprzęty nie pobierają prądu i możesz oszczędzać pieniądze. |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
Dlaczego rachunki za prąd rosną, chociaż urządzenia są wyłączone?
(Dlaczego rachunki za prąd rosną, chociaż urządzenia są wyłączone?)
-
Podaj dwa przykłady urządzeń, które zużywają prąd w trybie czuwania.
(Podaj dwa przykłady urządzeń, które zużywają prąd w trybie czuwania.)
-
Co możesz zrobić w domu, żeby urządzenia nie pobierały prądu, gdy ich nie używasz?
(Co możesz zrobić w domu, żeby urządzenia nie pobierały prądu, gdy ich nie używasz?)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Wysoki rachunek za prąd
| 1. | Tomek: | Kochanie, przyszła faktura za prąd… i jest kosmiczna! |
| 2. | Kasia: | Serio? Ile tym razem? |
| 3. | Tomek: | Prawie dwa razy więcej niż za marzec! |
| 4. | Kasia: | O rany… Nie rozumiem, dlaczego tyle płacimy. Przecież nie zużywamy aż tak dużo. |
| 5. | Tomek: | Może przez tę nową suszarkę do ubrań? |
| 6. | Kasia: | To niemożliwe. Włączam ją może trzy razy w miesiącu, kiedy nie ma pogody. |
| 7. | Tomek: | W mieszkaniu mamy dużo podłączonych sprzętów: piekarnik, zmywarka, drukarka… |
| 8. | Kasia: | Są włączone, ale przecież teraz ich nie używamy. |
| 9. | Tomek: | Wiem, ale są w trybie czuwania i pobierają prąd. Zobacz, światełko w drukarce świeci cały czas. |
| 10. | Kasia: | Masz rację, ale nie lubię ciągle podłączać i odłączać sprzętów z gniazdka. |
| 11. | Tomek: | A co powiesz na to, żeby kupić dodatkowe listwy z wyłącznikiem? Będzie o wiele prościej. |
| 12. | Kasia: | Świetny pomysł! Pilnujmy tego w tym miesiącu, może tak zaoszczędzimy. |
1. Przeczytaj dialog. O czym rozmawiają Tomek i Kasia?
2. Dlaczego Tomek i Kasia są zdziwieni fakturą?
Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
Jakie sprzęty AGD masz w mieszkaniu? Który z nich jest dla ciebie najważniejszy i dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Masz problem z pralką w wynajmowanym mieszkaniu. Co powiesz właścicielowi przez telefon? (Powiedz 2–3 zdania)
__________________________________________________________________________________________________________
-
Jak oszczędzasz prąd w domu? Podaj dwa przykłady związane ze sprzętami elektrycznymi.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Opowiedz krótko o swoim dniu prania: kiedy robisz pranie, jak suszysz ubrania i ile razy w tygodniu to robisz.
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen