1. Nauka przez zanurzenie w języku
A1.28.1 Aktywność
Dobry pracownik
3. Gramatyka
A1.28.2 Gramatyka
Stopień wyższy przymiotnika: dobry → lepszy
kluczowy czasownik
Spotykać (spotykać)
kluczowy czasownik
Poznawać (poznawać)
4. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Writing correspondence
Instrukcja: Write a reply to the following message appropriate to the situation
Email: Otrzymujesz krótki e‑mail od szefa o nowej koleżance w zespole i masz na niego odpowiedzieć, opisując krótko swój charakter oraz jak możesz z nią współpracować.
Cześć,
jutro do naszego zespołu dołącza nowa osoba – Anna. Jest bardzo miła, pracowita i otwarta. Myślę, że dobrze pasuje do naszego zespołu.
Chciałbym wiedzieć, jaki jest Twój charakter w pracy. Czy jesteś raczej nieśmiały/nieśmiała czy przyjacielski/przyjacielska? Lubisz spotykać nowe osoby?
Napisz proszę kilka zdań.
Pozdrawiam,
Paweł, Twój szef
Cześć,
jutro do naszego zespołu dołącza nowa osoba – Anna. Jest bardzo miła, pracowita i otwarta. Myślę, że dobrze pasuje do naszego zespołu.
Chciałbym wiedzieć, jaki jest Twój charakter w pracy. Czy jesteś raczej nieśmiały/nieśmiała czy przyjacielski/przyjacielska? Lubisz spotykać nowe osoby?
Napisz proszę kilka zdań.
Pozdrawiam,
Paweł, Twój szef
Zrozum tekst:
-
Jakie cechy ma Anna według e‑maila?
-
Co szef prosi, abyś napisał/napisała w odpowiedzi?
Przydatne zwroty:
-
Dziękuję za wiadomość.
-
W pracy jestem raczej…
-
Myślę, że mogę pomóc Annie, ponieważ…
Dziękuję za wiadomość. Cieszę się, że do zespołu dołącza Anna.
W pracy jestem raczej przyjacielska i spokojna. Lubię spotykać nowe osoby i pomagać im. Jestem pracowita i chętnie dzielę się wiedzą.
Myślę, że mogę pomóc Annie pierwszego dnia i pokazać jej biuro oraz procedury.
Pozdrawiam,
Maria
Ćwiczenie 2: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.
Ćwiczenie 3: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. W pracy często ___ miłych i pracowitych ludzi.
2. Na kursie języka polskiego ___ nowych, bardzo otwartych kolegów.
3. Po pracy zwykle ___ spokojnych i uprzejmych sąsiadów.
4. Na szkoleniu online często ___ inteligentnych ludzi z różnych krajów.
Ćwiczenie 4: Karty dialogowe
Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 5: Zareaguj na sytuację
Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.
1. Jesteś na integracji w nowej pracy. Koleżanka pyta: „Jaki jest twój najlepszy przyjaciel?” Opisz krótko jego charakter. (Użyj: przyjacielski, miły, bardzo)
Mój przyjaciel jest
Przykład:
Mój przyjaciel jest bardzo przyjacielski i miły.
2. Rozmawiasz z rekruterem o idealnym koledze z zespołu. On pyta: „Jaki charakter ma dobry kolega w pracy?” Odpowiedz jednym zdaniem. (Użyj: pracowity, miły, w pracy)
Dobry kolega jest
Przykład:
Dobry kolega jest pracowity i miły w pracy.
3. Jesteś na kursie językowym. Nauczyciel pyta: „Jaki jesteś? Otwarta osoba czy raczej nieśmiała?” Powiedz krótko, jaka jest twoja osobowość. (Użyj: otwarty, nieśmiały, trochę)
Jestem raczej
Przykład:
Jestem raczej otwarty, ale trochę nieśmiały.
4. Znajoma z Polski pyta o nowego kolegę z biura: „Jaki on jest? Inteligentny czy raczej głupi?” Odpowiedz grzecznie jednym zdaniem. (Użyj: inteligentny, bardzo, w pracy)
On jest bardzo
Przykład:
On jest bardzo inteligentny w pracy.
Ćwiczenie 6: Ćwiczenie pisemne
Instrukcja: Napisz 4–5 zdań o sobie jako pracowniku lub koledze z pracy: jaki masz charakter i jak pracujesz w zespole.
Przydatne wyrażenia:
Jestem osobą… / W pracy jestem… / Lubię pracować z ludźmi, którzy… / Dla mnie ważne jest, żeby…
Ćwiczenie 7: Ćwiczenie z konwersacji
Instrukcja:
- Opisz i porównaj ludzi. (Opisz i porównaj ludzi.)
- Opisz swój własny charakter. (Opisz swój charakter.)
Wytyczne nauczania +/- 10 minut
Przykładowe zwroty:
|
Juliette i Lukas to kochająca się para. |
|
Raúl jest najbardziej zamkniętą osobą. Jest introwertykiem. |
|
Caitlin nie jest wysportowana; jest najmniej aktywną osobą. |
|
Paula i Giulia są bardzo ekstrawertyczne. |
|
Charlotte jest nieśmiała. |
|
Piotr jest najbardziej aktywną osobą. |
|
Mogę być nieśmiały, jeśli nie znam ludzi. |
| ... |