A1.6: Podawanie wieku

Podawanie wieku

Poznaj ważne wyrażenia dotyczące wieku i urodzin, takie jak "Ile masz lat?", "Mam trzydzieści lat" oraz "Kiedy masz urodziny?". Naucz się pytać o wiek i datę urodzin, używając słów: wiek, lat, urodziny.

Ćwiczenia

Te ćwiczenia można wykonywać razem podczas lekcji konwersacyjnych lub jako zadanie domowe.

Ćwiczenie 1: Przestaw zdania

Instrukcja: Twórz poprawne zdania i tłumacz.

Pokaż odpowiedzi
1.
lat? | Ile | masz
Ile masz lat?
2.
lat. | dwadzieścia | Mam
Mam dwadzieścia lat.
3.
masz | urodziny? | Kiedy
Kiedy masz urodziny?
4.
piątego | maja. | urodziny | są | Moje
Moje urodziny są piątego maja.
5.
lat | trzydzieści | świętować. | Mam | lubię | i
Mam trzydzieści lat i lubię świętować.
6.
ile masz | urodziny? | A ty, | kiedy obchodzisz | lat i
A ty, ile masz lat i kiedy obchodzisz urodziny?

Ćwiczenie 2: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj tłumaczenia

Ile masz lat?
Mam trzydzieści pięć lat.
Moje urodziny są w maju.
On zapytał mnie, ile mam lat.

Ćwiczenie 3: Grupuj słowa

Instrukcja: Przyporządkuj poniższe słowa do odpowiednich kategorii związanych z podawaniem wieku.

Słowa związane z wiekiem

Słowa związane z urodzinami

Ćwiczenie 4: Ćwiczenie z konwersacji

Instrukcja:

  1. Podaj imię i wiek każdej osoby na obrazie. (Podaj imię i wiek każdej osoby na zdjęciu.)
  2. Powiedz, ile masz lat. (Powiedz swój wiek.)
  3. Zapytaj innych o ich wiek. (Zapytaj innych o ich wiek.)

Wytyczne nauczania +/- 10 minut

Przykładowe zwroty:

Kobieta ma na imię Hannah i ma trzydzieści dwa lata.

Dziewczyna ma siedemnaście lat.

Dziecko ma sześć lat.

Babcia ma osiemdziesiąt dziewięć lat.

Mam trzydzieści lat.

Ile masz lat?

...

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

Ćwiczenie 6: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Mam ___ lat.


2. Kiedy ___ urodziny?


3. Mam urodziny ___ styczniu.


4. Ile ___ lat?


Ćwiczenie 7: Poznawanie wieku na spotkaniu

Instrukcja:

Na spotkaniu biznesowym Jarosław (Pytać - Czas teraźniejszy) swojego nowego kolegę z pracy, Monikę, o jej wiek. Monika (Odpowiadać - Czas teraźniejszy) , że (Mieć - Czas teraźniejszy) trzydzieści lat i (Świętować - Czas teraźniejszy) urodziny w czerwcu. Jarosław (Mówić - Czas teraźniejszy) , że (Być - Czas teraźniejszy) starszy, bo (Mieć - Czas teraźniejszy) czterdzieści pięć lat. Potem Monika (Pytać - Czas teraźniejszy) go o jego dzieci. Jarosław (Mówić - Czas teraźniejszy) , że jego syn (Mieć - Czas teraźniejszy) dziesięć lat, a córka (Mieć - Czas teraźniejszy) osiem lat. Rozmowa (Być - Czas teraźniejszy) miła i oboje dobrze się (Czuć się - Czas teraźniejszy) podczas tego spotkania.


Na spotkaniu biznesowym Jarosław pyta swojego nowego kolegę z pracy, Monikę, o jej wiek. Monika odpowiada , że ma trzydzieści lat i świętuje urodziny w czerwcu. Jarosław mówi , że jest starszy, bo ma czterdzieści pięć lat. Potem Monika pyta go o jego dzieci. Jarosław mówi , że jego syn ma dziesięć lat, a córka ma osiem lat. Rozmowa jest miła i oboje dobrze się czują podczas tego spotkania.

Tabele czasowników

Pytać - Pytać

Czas teraźniejszy

  • ja pytam
  • ty pytasz
  • on/ona/ono pyta
  • my pytamy
  • wy pytacie
  • oni/one pytają

Odpowiadać - Odpowiadać

Czas teraźniejszy

  • ja odpowiadam
  • ty odpowiadasz
  • on/ona/ono odpowiada
  • my odpowiadamy
  • wy odpowiadacie
  • oni/one odpowiadają

Mieć - Mieć

Czas teraźniejszy

  • ja mam
  • ty masz
  • on/ona/ono ma
  • my mamy
  • wy macie
  • oni/one mają

Świętować - Świętować

Czas teraźniejszy

  • ja świętuję
  • ty świętujesz
  • on/ona/ono świętuje
  • my świętujemy
  • wy świętujecie
  • oni/one świętują

Mówić - Mówić

Czas teraźniejszy

  • ja mówię
  • ty mówisz
  • on/ona/ono mówi
  • my mówimy
  • wy mówicie
  • oni/one mówią

Być - Być

Czas teraźniejszy

  • ja jestem
  • ty jesteś
  • on/ona/ono jest
  • my jesteśmy
  • wy jesteście
  • oni/one są

Czuć się - Czuć się

Czas teraźniejszy

  • ja się czuję
  • ty się czujesz
  • on/ona/ono się czuje
  • my się czujemy
  • wy się czujecie
  • oni/one się czują

Nie widzisz postępów, ucząc się samodzielnie? Pracuj z tym materiałem z certyfikowanym nauczycielem!

Czy chcesz dziś poćwiczyć polski? To możliwe! Skontaktuj się z jednym z naszych nauczycieli już dziś.

Zapisz się teraz!

Lekcja: Mówienie o swoim wieku

Ta lekcja na poziomie A1 uczy, jak zapytać o wiek oraz jak podać go w odpowiedzi, a także jak mówić o swoich urodzinach. Materiał zawiera praktyczne wyrażenia i słownictwo związane z podawaniem wieku i dat urodzin, co jest przydatne podczas codziennych rozmów i nawiązywania kontaktów.

Podstawowe pytania i odpowiedzi

Najważniejsze zdania, które poznasz to:
Ile masz lat? – pytanie o wiek.
Mam trzydzieści lat. – odpowiedź podająca wiek.
Kiedy masz urodziny? – pytanie o datę urodzin.
Moje urodziny są piątego maja. – podanie daty urodzin.

Słówka związane z wiekiem i urodzinami

  • wiek – age
  • lat – years (count form used with numbers)
  • stary – old
  • młody – young
  • rocznik – birth year/cohort
  • urodziny – birthday
  • data – date
  • miesiąc – month

Przykładowe dialogi

Dialogi pokazują naturalną rozmowę, np. na konferencji lub w pracy, podczas której można zapytać o wiek i datę urodzin oraz udzielić informacji o sobie i innych osobach.

Różnice i przydatne zwroty

W języku polskim liczenie lat wymaga użycia odpowiedniej formy po liczbie: mam trzydzieści lat, a nie np. mam trzydzieści laty. Pytanie Ile masz lat? to podstawowy sposób na zapytanie o wiek. W porównaniu do innych języków, w polskim data urodzin wyrażana jest często przy pomocy dopełniacza z liczebnikiem porządkowym: piątego maja.

Przydatne zwroty do ćwiczenia:
Ile masz lat?
Mam dwadzieścia pięć lat.
Kiedy masz urodziny?
Moje urodziny są dwunastego grudnia.

Te lekcje nie byłyby możliwe bez naszych wspaniałych partnerów🙏