In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
No vídeo, o Ernie (a marioneta laranja) não consegue dormir e quer saber que horas são e pergunta ao Bernie (a marioneta amarela).
Exercício 1: Imersão linguística
Instruction: Assista ao vídeo e responda às perguntas relacionadas.
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| Palavra | Tradução |
|---|---|
| Hoe laat is het? | Que horas são? |
| Het is middernacht | É meia-noite |
| De klok | O relógio |
| Het is nacht | É noite |
| Het is drie uur in de ochtend | São três horas da manhã |
1. Waarom kan Ernie de klok niet zien?
(Por que o Ernie não consegue ver o relógio?)2. Waar zit het lichtknopje?
(Onde fica o interruptor da luz?)3. Hoe laat is het als Ernie lawaai maakt en boos wordt?
(Que horas são quando o Ernie faz barulho e fica bravo?)4. Wat zegt Ernie aan het einde tegen Bert?
(O que o Ernie diz para o Bert no final?)Exercício 2: Diálogo
Instruction: Leia o diálogo e responda às perguntas.
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Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het vervoer
Um pai e a sua filha discutem o horário semanal e o transporte
| 1. | Papa: | Hoe laat is de bus naar school? | (A que horas é o autocarro para a escola?) |
| 2. | Emma: | De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends. Dan kom ik te laat op school. | (O autocarro parte às cinco para as oito da manhã. Assim chego atrasada à escola.) |
| 3. | Papa: | Hoe laat begint jouw school op maandag? | (A que horas começa a tua escola na segunda-feira?) |
| 4. | Emma: | De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? | (As aulas começam às oito e quinze. E tu? A que horas começas a trabalhar?) |
| 5. | Papa: | Op dinsdag begin ik altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. | (À terça-feira começo sempre às oito e meia. À segunda-feira começo às sete e meia.) |
| 6. | Emma: | Oei, dat is wel heel vroeg! | (Ui, isso é mesmo muito cedo!) |
| 7. | Papa: | Wil je met de auto meerijden? Dan ben je er al om kwart voor acht. | (Queres ir de carro comigo? Assim já estás lá às oito menos um quarto.) |
| 8. | Emma: | Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. | (Sim, por favor! A escola está aberta a partir das sete e quinze.) |
| 9. | Papa: | Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? | (Ok. E a que horas termina a escola na quarta-feira?) |
| 10. | Emma: | Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. | (À quarta-feira a escola termina já ao meio-dia e temos a tarde livre.) |
| 11. | Papa: | Oké. Dan pik ik je op en eten we om half één. In de namiddag werk ik weer vanaf twee uur. | (Ok. Então vou buscar-te e comemos às doze e meia. De tarde volto a trabalhar a partir das duas.) |
| 12. | Emma: | Goed voor mij. Hoe laat is het nu? | (Por mim está bem. Que horas são agora?) |
| 13. | Papa: | Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel, voordat die sluit. | (Já são cinco e meia, quase noite! Depressa para a loja, antes que feche.) |
1. Waarom komt Emma met de bus te laat op school?
(Porque é que a Emma chega atrasada à escola de autocarro?)2. Hoe laat is de school uit op woensdag?
(A que horas termina a escola na quarta-feira?)