In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
In the video, Ernie (the orange puppet) cannot sleep and wants to know what time it is, so he asks Bernie (the yellow puppet).

Exercise 1: Language immersion

Instruction: Watch the video and answer the related questions.

Word Translation
Hoe laat is het? What time is it?
Het is middernacht It's midnight
De klok The clock
Het is nacht It's night
Het is drie uur in de ochtend It's three in the morning
Bert, zeg, Bert, slaap jij? (Bert, hey, Bert, are you asleep?)
Nee, nu ben ik wakker. (No, I'm awake now.)
Wat is er, Ernie? (What's the matter, Ernie?)
Hoe laat is het? (What time is it?)
Het is midden in de nacht. Kijk op de klok. (It's the middle of the night. Look at the clock.)
Het is te donker. Ik zie de klok niet. (It's too dark. I can't see the clock.)
Doe dan het licht aan. (Then turn on the light.)
Het lichtknopje zit aan de andere kant van de kamer. (The light switch is on the other side of the room.)
Ernie maakt lawaai. Weet je wel hoe laat het is?! Het is drie uur in de nacht! (Ernie is making noise. Do you know what time it is?! It's three in the morning!)
Hé Bert. Het is drie uur. Welterusten, Bert. (Hey Bert. It's three o'clock. Good night, Bert.)

1. Waarom kan Ernie de klok niet zien?

(Why can't Ernie see the clock?)

2. Waar zit het lichtknopje?

(Where is the light switch?)

3. Hoe laat is het als Ernie lawaai maakt en boos wordt?

(What time is it when Ernie makes noise and gets angry?)

4. Wat zegt Ernie aan het einde tegen Bert?

(What does Ernie say to Bert at the end?)

Exercise 2: Dialogue

Instruction: Read the dialogue and answer the questions.

Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het vervoer

A father and his daughter discuss the weekly schedule and getting around
1. Papa: Hoe laat is de bus naar school? (What time is the bus to school?)
2. Emma: De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends. Dan kom ik te laat op school. (The bus leaves at five to eight in the morning. Then I'll be late for school.)
3. Papa: Hoe laat begint jouw school op maandag? (What time does your school start on Monday?)
4. Emma: De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? (Classes start at quarter past eight. And you? What time do you start work?)
5. Papa: Op dinsdag begin ik altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. (On Tuesday I always start at half past eight. On Monday I start at half past seven.)
6. Emma: Oei, dat is wel heel vroeg! (Oh, that is very early!)
7. Papa: Wil je met de auto meerijden? Dan ben je er al om kwart voor acht. (Would you like a lift in the car? Then you'd be there by quarter to eight.)
8. Emma: Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. (Yes, please! The school is open from quarter past seven.)
9. Papa: Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? (Okay. And what time does school finish on Wednesday?)
10. Emma: Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. (On Wednesday school finishes at twelve o'clock and we have the afternoon off.)
11. Papa: Oké. Dan pik ik je op en eten we om half één. In de namiddag werk ik weer vanaf twee uur. (Alright. I'll pick you up and we'll eat at half past twelve. In the afternoon I work again from two o'clock.)
12. Emma: Goed voor mij. Hoe laat is het nu? (That works for me. What time is it now?)
13. Papa: Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel, voordat die sluit. (It's already half past five, almost evening! Quick, let's go to the shop before it closes.)

1. Waarom komt Emma met de bus te laat op school?

(Why will Emma be late to school by bus?)

2. Hoe laat is de school uit op woensdag?

(What time does school finish on Wednesday?)