Holenderski A1.13.1 Organizacja tygodnia
Dialoog: Weekorganisatie
Ojciec i jego córka omawiają plan tygodnia i transport na ten tydzień.
Wytyczne nauczania +/- 15 minut
Ćwiczenie 1: Bingo słowne
Instrukcja: 1. Posłuchaj filmu co najmniej dwa razy i zapisz słowa, które słyszysz. 2. Użyj tych słów, aby ułożyć rozmowę z nauczycielem (zapisz swoją rozmowę). 3. Zapamiętaj słowa za pomocą trenera słówek.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Hoe laat is het? | Która jest godzina? |
| Het is middernacht | Jest północ |
| De klok | Zegar |
| Het is nacht | Jest noc |
| Het is drie uur 's ochtends | Jest trzecia nad ranem |
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: 1. Czytaj dialog w parach. 2. Zapamiętaj zwroty, zakrywając tłumaczenie. 3. Zakryj wypowiedzi jednego z rozmówców, podawaj z nauczycielem alternatywne odpowiedzi i zapisuj je.
Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het transport voor de week.
| 1. | Papa: | Hoe laat vertrekt de bus naar school? | (O której odjeżdża autobus do szkoły?) |
| 2. | Emma: | De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends, maar dan kom ik te laat op school aan. | (Autobus odjeżdża pięć minut przed ósmą rano, ale wtedy spóźnię się do szkoły.) |
| 3. | Papa: | Wanneer begint jouw school op maandag? | (Kiedy zaczyna się twoja szkoła w poniedziałek?) |
| 4. | Emma: | De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Wanneer begin jij met werken? | (Lekcje zaczynają się kwadrans po ósmej. A ty? Kiedy zaczynasz pracę?) |
| 5. | Papa: | Op dinsdag begin ik altijd om half negen, en op maandag om half acht. | (We wtorek zawsze zaczynam o wpół do dziewiątej, a w poniedziałek o wpół do ósmej.) |
| 6. | Emma: | Dat is wel heel vroeg! | (To bardzo wcześnie!) |
| 7. | Papa: | Wil je met de auto meerijden? Dan zijn we er al om kwart voor acht. | (Chcesz jechać ze mną samochodem? Wtedy będziemy tam już kwadrans przed ósmą.) |
| 8. | Emma: | Ja, graag! De school gaat open vanaf kwart over zeven. | (Tak, chętnie! Szkoła jest otwarta od kwadransa po siódmej.) |
| 9. | Papa: | Oké, en hoe laat is het uit op woensdag? | (Ok, a o której kończy się w środę?) |
| 10. | Emma: | Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. | (W środę szkoła kończy się już o dwunastej i mamy wolne po południu.) |
| 11. | Papa: | Oké, dan haal ik je op en eten we om half één. 's Middags werk ik weer vanaf twee uur. | (Ok, to cię odbiorę i zjemy o wpół do pierwszej. Po południu znów pracuję od drugiej.) |
| 12. | Emma: | Goed voor mij. Hoe laat is het nu? | (Dobrze dla mnie. Która jest teraz godzina?) |
| 13. | Papa: | Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel voordat die sluit. | (Jest już wpół do szóstej, prawie wieczór! Szybko do sklepu zanim się zamknie.) |
Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu
Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.
1. Hoe laat begint Emma's school op maandag?
(O której godzinie zaczyna się szkoła Emmy w poniedziałek?)2. Wanneer begint papa te werken op dinsdag?
(Kiedy tata zaczyna pracę we wtorek?)3. Wat gebeurt er op woensdag volgens het gesprek?
(Co się dzieje w środę według rozmowy?)4. Hoe laat rijdt papa Emma met de auto naar school zodat ze er eerder is?
(O której tata wiezie Emmę samochodem do szkoły, aby była tam wcześniej?)Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Przedyskutuj następujące pytania ze swoim nauczycielem, używając słownictwa z tej lekcji, i zapisz swoje odpowiedzi.
- Hoe laat vertrekt jouw bus of ander vervoer naar werk of school?
- Wanneer begin jij meestal met werken of studeren op een gewone dag?
- Hoe laat is het bij jou thuis als je begint met eten?
- Wat doe je meestal in de middag als je klaar bent met werk of school?
Ćwiczenie 5: Ćwiczenia w kontekście
Instrukcja: Huiswerk: bereid je Nederlandse karaoke voor en zing mee met Guus Meeuwis. Herken in de tekst: Het is nacht, het is twee uur 's nachts. Er komt licht door het raam. Vannacht.