In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
En el video, Ernie (el muñeco naranja) no puede dormir y quiere saber qué hora es, y se lo pregunta a Bernie (el muñeco amarillo).

Ejercicio 1: Inmersión lingüística

Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.

Palabra Traducción
Hoe laat is het? ¿Qué hora es?
Het is middernacht Es medianoche
De klok El reloj
Het is nacht Es de noche
Het is drie uur in de ochtend Son las tres de la madrugada
Bert, zeg Bert, slaap jij? (Bert, oye Bert, ¿duermes?)
Nee, nu ben ik wakker. Wat is er, Ernie? (No, ahora estoy despierto. ¿Qué pasa, Ernie?)
Hoe laat is het? (¿Qué hora es?)
Het is midden in de nacht. Kijk op de klok. (Es pleno de la noche. Mira el reloj.)
Het is te donker. Ik zie de klok niet. (Está demasiado oscuro. No veo el reloj.)
Doe dan het licht aan. (Entonces enciende la luz.)
Het lichtknopje is aan de andere kant van de kamer. (El interruptor de la luz está al otro lado de la habitación.)
Ga nu slapen. Kijk morgen, wanneer het licht is. (Vete a dormir ahora. Mira mañana, cuando haya luz.)
Ernie maakt lawaai. Weet je wel hoe laat het is? Het is drie uur in de nacht! (Ernie hace ruido. ¿Sabes qué hora es? ¡Son las tres de la madrugada!)
Hé Bert, het is drie uur. Welterusten, Bert. (Eh, Bert, son las tres. Buenas noches, Bert.)

Preguntas de comprensión:

  1. Wie zijn de twee personen in het gesprek?

    (¿Quiénes son las dos personas en la conversación?)

  2. Waarom kan Ernie de klok niet zien?

    (¿Por qué Ernie no puede ver el reloj?)

  3. Hoe laat is het in het gesprek?

    (¿Qué hora es en la conversación?)

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.

Hoe laat is de bus naar school?

¿A qué hora sale el autobús hacia la escuela?
1. Papa: Hoe laat is de bus naar school? (¿A qué hora sale el autobús hacia la escuela?)
2. Emma: De bus vertrekt om vijf voor acht ’s ochtends. Dan kom ik te laat op school. (El autobús sale a las ocho menos cinco de la mañana. Entonces llegaré tarde a la escuela.)
3. Papa: Hoe laat begint jouw school op maandag? (¿A qué hora empieza tu colegio el lunes?)
4. Emma: De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? (Las clases empiezan a las ocho y cuarto. ¿Y tú? ¿A qué hora empiezas a trabajar?)
5. Papa: Ik werk op dinsdag altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. (Los martes siempre trabajo a las ocho y media. El lunes empiezo a las siete y media.)
6. Emma: Oei, dat is wel heel vroeg! (¡Uy, eso es muy temprano!)
7. Papa: Wil je meerijden met de auto? Dan ben je er al om kwart voor acht. (¿Quieres venir en coche conmigo? Así estarías ya a las ocho menos cuarto.)
8. Emma: Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. (Sí, por favor. La escuela está abierta desde las siete y cuarto.)
9. Papa: Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? (Está bien. ¿Y a qué hora salen las clases el miércoles?)
10. Emma: Woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we de middag vrij. (El miércoles el colegio termina a las doce y tenemos la tarde libre.)
11. Papa: Oké, dan pik ik je op en eten we om half één. In de middag werk ik weer vanaf twee uur. (Vale, entonces te recojo y comemos a las doce y media. Por la tarde vuelvo a trabajar a partir de las dos.)
12. Emma: Goed voor mij. Hoe laat is het nu? (Perfecto para mí. ¿Qué hora es ahora?)
13. Papa: Het is al half zes, bijna avond. Snel naar de winkel, voor die sluit! (Ya son las cinco y media, casi de noche. ¡Rápido a la tienda, antes de que cierre!)

1. Wat is de korte instructie voor de student?

(¿Cuál es la instrucción breve para el estudiante?)

2. Waarom komt Emma te laat met de bus?

(¿Por qué llega Emma tarde con el autobús?)

Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.

  1. Hoe laat begint jouw werkdag meestal? En hoe laat vertrek je van huis?
    ¿A qué hora suele empezar tu jornada laboral? ¿Y a qué hora sales de casa?

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  2. Je hebt morgen een afspraak met een collega. Hoe laat spreken jullie af en waar ontmoeten jullie elkaar?
    Mañana tienes una cita con un compañero de trabajo. ¿A qué hora quedáis y dónde os encontráis?

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  3. Vertel over jouw woensdag: hoe laat sta je op, hoe laat lunch je en hoe laat eindigt je werk of school?
    Cuenta tu miércoles: ¿a qué hora te levantas, a qué hora almuerzas y a qué hora termina tu trabajo o tus clases?

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  4. Het is acht uur ’s ochtends. Wat doe je op dit moment op een gewone werkdag? Noem één of twee dingen.
    Son las ocho de la mañana. ¿Qué haces en este momento en un día laborable normal? Di una o dos cosas.

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