Herken in de video: Hoe laat is het? De klok. Middernacht. Op de klok kijken. Het is nacht. Het is twee uur in de ochtend. Het is drie uur. Welterusten!
Reconoce en el vídeo: ¿Qué hora es? El reloj. Medianoche. Mirar el reloj. Es de noche. Son las dos de la madrugada. Son las tres. ¡Buenas noches!
Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het transport voor de week.
| 1. | Papa: | Hoe laat vertrekt de bus naar school? | (¿A qué hora sale el autobús hacia la escuela?) Mostrar |
| 2. | Emma: | De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends, maar dan kom ik te laat op school aan. | (El autobús sale a las ocho menos cinco de la mañana, pero entonces llego tarde a la escuela.) Mostrar |
| 3. | Papa: | Wanneer begint jouw school op maandag? | (¿Cuándo empieza tu escuela el lunes?) Mostrar |
| 4. | Emma: | De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Wanneer begin jij met werken? | (Las clases empiezan a las ocho y cuarto. ¿Y tú? ¿Cuándo empiezas a trabajar?) Mostrar |
| 5. | Papa: | Op dinsdag begin ik altijd om half negen, en op maandag om half acht. | (El martes siempre empiezo a las ocho y media, y el lunes a las siete y media.) Mostrar |
| 6. | Emma: | Dat is wel heel vroeg! | (¡Eso es muy temprano!) Mostrar |
| 7. | Papa: | Wil je met de auto meerijden? Dan zijn we er al om kwart voor acht. | (¿Quieres ir en coche conmigo? Entonces llegamos ya a las siete y cuarenta y cinco.) Mostrar |
| 8. | Emma: | Ja, graag! De school gaat open vanaf kwart over zeven. | (¡Sí, por favor! La escuela abre desde las siete y cuarto.) Mostrar |
| 9. | Papa: | Oké, en hoe laat is het uit op woensdag? | (Oké, ¿y a qué hora termina el miércoles?) Mostrar |
| 10. | Emma: | Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. | (El miércoles la escuela termina ya a las doce y tenemos la tarde libre.) Mostrar |
| 11. | Papa: | Oké, dan haal ik je op en eten we om half één. 's Middags werk ik weer vanaf twee uur. | (Oké, entonces te recojo y comemos a las doce y media. Por la tarde trabajo a partir de las dos.) Mostrar |
| 12. | Emma: | Goed voor mij. Hoe laat is het nu? | (Bien para mí. ¿Qué hora es ahora?) Mostrar |
| 13. | Papa: | Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel voordat die sluit. | (Ya son las cinco y media, ¡casi noche! Rápido a la tienda antes de que cierre.) Mostrar |
Ejercicio 1: Preguntas de debate
Instrucción: Debatir las preguntas después de escuchar el audio o leer el texto.
- Hoelaat begint de school van Emma?
- Hoelaat begint de vader van Emma te werken?
- Wanneer stop en eindigt jouw werk?
- Wat is jouw dagschema?
¿A qué hora empieza la escuela de Emma?
¿A qué hora empieza a trabajar el padre de Emma?
¿Cuándo empiezas y terminas tu trabajo?
¿Cuál es tu horario diario?
Ejercicio 2: Práctica en contexto
Instrucción: Huiswerk: bereid je Nederlandse karaoke voor en zing mee met Guus Meeuwis. Herken in de tekst: Het is nacht, het is twee uur 's nachts. Er komt licht door het raam. Vannacht.