Néerlandais A1.13.1 Organisation de la semaine
Dialoog: Weekorganisatie
Directives pédagogiques +/- 15 minutes
Herken in de video: Hoe laat is het? De klok. Middernacht. Op de klok kijken. Het is nacht. Het is twee uur in de ochtend. Het is drie uur. Welterusten!
Reconnais dans la vidéo : Quelle heure est-il ? L'horloge. Minuit. Regarder l'horloge. C'est la nuit. Il est deux heures du matin. Il est trois heures. Bonne nuit !
Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het transport voor de week.
| 1. | Papa: | Hoe laat vertrekt de bus naar school? | (À quelle heure part le bus pour l'école ?) Montrer |
| 2. | Emma: | De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends, maar dan kom ik te laat op school aan. | (Le bus part à cinq heures moins cinq du matin, mais j'arrive alors en retard à l'école.) Montrer |
| 3. | Papa: | Wanneer begint jouw school op maandag? | (Quand commence ton école le lundi ?) Montrer |
| 4. | Emma: | De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Wanneer begin jij met werken? | (Les cours commencent à huit heures et quart. Et toi ? Quand commences-tu à travailler ?) Montrer |
| 5. | Papa: | Op dinsdag begin ik altijd om half negen, en op maandag om half acht. | (Le mardi, je commence toujours à huit heures et demie, et le lundi à sept heures et demie.) Montrer |
| 6. | Emma: | Dat is wel heel vroeg! | (C'est vraiment très tôt !) Montrer |
| 7. | Papa: | Wil je met de auto meerijden? Dan zijn we er al om kwart voor acht. | (Veux-tu venir en voiture ? Alors nous y serons déjà à huit heures moins le quart.) Montrer |
| 8. | Emma: | Ja, graag! De school gaat open vanaf kwart over zeven. | (Oui, volontiers ! L'école ouvre à partir de huit heures et quart.) Montrer |
| 9. | Papa: | Oké, en hoe laat is het uit op woensdag? | (D'accord, et à quelle heure finit-on le mercredi ?) Montrer |
| 10. | Emma: | Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. | (Le mercredi, l'école finit déjà à midi et nous avons l'après-midi libre.) Montrer |
| 11. | Papa: | Oké, dan haal ik je op en eten we om half één. 's Middags werk ik weer vanaf twee uur. | (D'accord, alors je viens te chercher et nous mangeons à midi et demi. L'après-midi, je travaille de nouveau à partir de deux heures.) Montrer |
| 12. | Emma: | Goed voor mij. Hoe laat is het nu? | (Ça me va. Quelle heure est-il maintenant ?) Montrer |
| 13. | Papa: | Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel voordat die sluit. | (Il est déjà cinq heures et demie, presque le soir ! Vite au magasin avant qu'il ne ferme.) Montrer |
Exercice 1: Questions de discussion
Instruction: Discutez des questions après avoir écouté l'audio ou lu le texte.
- Hoelaat begint de school van Emma?
- Hoelaat begint de vader van Emma te werken?
- Wanneer stop en eindigt jouw werk?
- Wat is jouw dagschema?
À quelle heure commence l'école d'Emma ?
À quelle heure le père d'Emma commence-t-il à travailler ?
Quand commence et finit ton travail ?
Quel est ton emploi du temps de la journée?
Exercice 2: Pratique en contexte
Instruction: Huiswerk: bereid je Nederlandse karaoke voor en zing mee met Guus Meeuwis. Herken in de tekst: Het is nacht, het is twee uur 's nachts. Er komt licht door het raam. Vannacht.