In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
Dans la vidéo, Ernie (la marionnette orange) ne peut pas dormir et veut savoir quelle heure il est, et il demande à Bernie (la marionnette jaune).

Exercice 1: Immersion linguistique

Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.

Mot Traduction
Hoe laat is het? Quelle heure est-il ?
Het is middernacht Il est minuit
De klok L'horloge
Het is nacht C'est la nuit
Het is drie uur in de ochtend Il est trois heures du matin
Bert, zeg Bert, slaap jij? (Bert, dis, Bert, tu dors ?)
Nee, nu ben ik wakker. Wat is er, Ernie? (Non, je suis réveillé maintenant. Qu'est-ce qui se passe, Ernie ?)
Hoe laat is het? (Quelle heure est-il ?)
Het is midden in de nacht. Kijk op de klok. (C'est au milieu de la nuit. Regarde l'horloge.)
Het is te donker. Ik zie de klok niet. (Il fait trop sombre. Je ne vois pas l'horloge.)
Doe dan het licht aan. (Alors allume la lumière.)
Het lichtknopje is aan de andere kant van de kamer. (L'interrupteur est de l'autre côté de la chambre.)
Ga nu slapen. Kijk morgen, wanneer het licht is. (Va dormir maintenant. Regarde demain, quand il fera jour.)
Ernie maakt lawaai. Weet je wel hoe laat het is? Het is drie uur in de nacht! (Ernie fait du bruit. Tu sais quelle heure il est ? Il est trois heures du matin !)
Hé Bert, het is drie uur. Welterusten, Bert. (Hé Bert, il est trois heures. Bonne nuit, Bert.)

Questions de compréhension:

  1. Wie zijn de twee personen in het gesprek?

    (Qui sont les deux personnes dans la conversation ?)

  2. Waarom kan Ernie de klok niet zien?

    (Pourquoi Ernie ne voit-il pas l'horloge ?)

  3. Hoe laat is het in het gesprek?

    (Quelle heure est-il dans la conversation ?)

Exercice 2: Dialogue

Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.

Hoe laat is de bus naar school?

À quelle heure est le bus pour l'école ?
1. Papa: Hoe laat is de bus naar school? (À quelle heure est le bus pour l'école ?)
2. Emma: De bus vertrekt om vijf voor acht ’s ochtends. Dan kom ik te laat op school. (Le bus part à cinq minutes avant huit heures du matin. Du coup, j'arrive en retard à l'école.)
3. Papa: Hoe laat begint jouw school op maandag? (À quelle heure commence ton école le lundi ?)
4. Emma: De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? (Les cours commencent à huit heures et quart. Et toi ? À quelle heure commences-tu à travailler ?)
5. Papa: Ik werk op dinsdag altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. (Le mardi, je travaille toujours à huit heures et demie. Le lundi, je commence à huit heures moins le quart.)
6. Emma: Oei, dat is wel heel vroeg! (Oups, c'est vraiment très tôt !)
7. Papa: Wil je meerijden met de auto? Dan ben je er al om kwart voor acht. (Veux-tu venir en voiture ? Comme ça, tu y seras déjà à huit heures moins le quart.)
8. Emma: Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. (Oui, volontiers ! L'école est ouverte à partir de sept heures et quart.)
9. Papa: Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? (D'accord. Et à quelle heure l'école se termine-t-elle le mercredi ?)
10. Emma: Woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we de middag vrij. (Le mercredi, l'école se termine déjà à midi et nous avons l'après-midi de libre.)
11. Papa: Oké, dan pik ik je op en eten we om half één. In de middag werk ik weer vanaf twee uur. (Très bien, alors je viens te chercher et nous mangerons à midi et demi. L'après-midi, je recommence à travailler à partir de deux heures.)
12. Emma: Goed voor mij. Hoe laat is het nu? (Ça me va. Quelle heure est-il maintenant ?)
13. Papa: Het is al half zes, bijna avond. Snel naar de winkel, voor die sluit! (Il est déjà cinq heures et demie, presque le soir. Vite au magasin, avant qu'il ne ferme !)

1. Wat is de korte instructie voor de student?

(Quelle est la consigne courte pour l'étudiant ?)

2. Waarom komt Emma te laat met de bus?

(Pourquoi Emma est-elle en retard avec le bus ?)

Exercice 3: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.

  1. Hoe laat begint jouw werkdag meestal? En hoe laat vertrek je van huis?
    À quelle heure commence généralement ta journée de travail ? Et à quelle heure quittes-tu la maison ?

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  2. Je hebt morgen een afspraak met een collega. Hoe laat spreken jullie af en waar ontmoeten jullie elkaar?
    Tu as un rendez‑vous demain avec un collègue. À quelle heure vous donnez‑vous rendez‑vous et où vous retrouvez‑vous ?

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  3. Vertel over jouw woensdag: hoe laat sta je op, hoe laat lunch je en hoe laat eindigt je werk of school?
    Parle de ton mercredi : à quelle heure te lèves‑tu, à quelle heure déjeunes‑tu et à quelle heure se termine ton travail ou tes cours ?

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  4. Het is acht uur ’s ochtends. Wat doe je op dit moment op een gewone werkdag? Noem één of twee dingen.
    Il est huit heures du matin. Que fais‑tu à ce moment-là un jour de travail ordinaire ? Nomme une ou deux choses.

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