A1.13 - Die Uhrzeit sagen und die Uhr ablesen
Wochenorganisation
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Weekorganisatie

In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
Im Video kann Ernie (die orange Puppe) nicht schlafen und möchte wissen, wie spät es ist, und fragt Bernie (die gelbe Puppe).

Übung 1: Sprachimmersion

Anleitung: Sehen Sie sich das Video an und beantworten Sie die zugehörigen Fragen.

Wort Übersetzung
Hoe laat is het? Wie spät ist es?
Het is middernacht Es ist Mitternacht
De klok Die Uhr
Het is nacht Es ist Nacht
Het is drie uur in de ochtend Es ist drei Uhr morgens
Bert, zeg, Bert, slaap jij? (Bert, sag mal, Bert, schläfst du?)
Nee, nu ben ik wakker. (Nein, jetzt bin ich wach.)
Wat is er, Ernie? (Was ist los, Ernie?)
Hoe laat is het? (Wie spät ist es?)
Het is midden in de nacht. Kijk op de klok. (Es ist mitten in der Nacht. Schau auf die Uhr.)
Het is te donker. Ik zie de klok niet. (Es ist zu dunkel. Ich sehe die Uhr nicht.)
Doe dan het licht aan. (Dann mach das Licht an.)
Het lichtknopje zit aan de andere kant van de kamer. (Der Lichtschalter ist auf der anderen Seite des Zimmers.)
Ernie maakt lawaai. Weet je wel hoe laat het is?! Het is drie uur in de nacht! (Ernie macht Lärm. Weißt du überhaupt, wie spät es ist?! Es ist drei Uhr nachts!)
Hé Bert. Het is drie uur. Welterusten, Bert. (Hey Bert. Es ist drei Uhr. Gute Nacht, Bert.)

1. Waarom kan Ernie de klok niet zien?

(Warum kann Ernie die Uhr nicht sehen?)

2. Waar zit het lichtknopje?

(Wo ist der Lichtschalter?)

3. Hoe laat is het als Ernie lawaai maakt en boos wordt?

(Wie spät ist es, als Ernie Lärm macht und wütend wird?)

4. Wat zegt Ernie aan het einde tegen Bert?

(Was sagt Ernie am Ende zu Bert?)

Übung 2: Dialog

Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.

Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het vervoer

Ein Vater und seine Tochter besprechen den Wochenplan und die Fahrt
1. Papa: Hoe laat is de bus naar school? (Um wie viel Uhr fährt der Bus zur Schule?)
2. Emma: De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends. Dan kom ik te laat op school. (Der Bus fährt morgens um fünf vor acht ab. Dann komme ich zu spät zur Schule.)
3. Papa: Hoe laat begint jouw school op maandag? (Um wie viel Uhr beginnt deine Schule am Montag?)
4. Emma: De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? (Der Unterricht beginnt um Viertel nach acht. Und du? Um wie viel Uhr fängst du mit der Arbeit an?)
5. Papa: Op dinsdag begin ik altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. (Am Dienstag fange ich immer um halb neun an. Am Montag fange ich um halb acht an.)
6. Emma: Oei, dat is wel heel vroeg! (Oh je, das ist aber sehr früh!)
7. Papa: Wil je met de auto meerijden? Dan ben je er al om kwart voor acht. (Willst du mit dem Auto mitfahren? Dann bist du schon um Viertel vor acht da.)
8. Emma: Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. (Ja, gerne! Die Schule ist ab Viertel nach sieben geöffnet.)
9. Papa: Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? (Okay. Und um wie viel Uhr ist die Schule am Mittwoch aus?)
10. Emma: Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. (Am Mittwoch ist die Schule schon um zwölf Uhr aus und wir haben nachmittags frei.)
11. Papa: Oké. Dan pik ik je op en eten we om half één. In de namiddag werk ik weer vanaf twee uur. (Okay. Dann hole ich dich ab und wir essen um halb eins. Am Nachmittag arbeite ich wieder ab zwei Uhr.)
12. Emma: Goed voor mij. Hoe laat is het nu? (Passt für mich. Wie spät ist es jetzt?)
13. Papa: Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel, voordat die sluit. (Es ist schon halb sechs, fast Abend! Schnell zum Laden, bevor er schließt.)

1. Waarom komt Emma met de bus te laat op school?

(Warum kommt Emma mit dem Bus zu spät zur Schule?)

2. Hoe laat is de school uit op woensdag?

(Um wie viel Uhr ist die Schule am Mittwoch aus?)