In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
Im Video kann Ernie (die orange Puppe) nicht schlafen und möchte wissen, wie spät es ist, und fragt Bernie (die gelbe Puppe).

Übung 1: Sprachimmersion

Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.

Wort Übersetzung
Hoe laat is het? Wie spät ist es?
Het is middernacht Es ist Mitternacht
De klok Die Uhr
Het is nacht Es ist Nacht
Het is drie uur in de ochtend Es ist drei Uhr morgens
Bert, zeg Bert, slaap jij? (Bert, sag mal Bert, schläfst du?)
Nee, nu ben ik wakker. Wat is er, Ernie? (Nein, ich bin jetzt wach. Was ist los, Ernie?)
Hoe laat is het? (Wie spät ist es?)
Het is midden in de nacht. Kijk op de klok. (Es ist mitten in der Nacht. Schau auf die Uhr.)
Het is te donker. Ik zie de klok niet. (Es ist zu dunkel. Ich sehe die Uhr nicht.)
Doe dan het licht aan. (Dann mach doch das Licht an.)
Het lichtknopje is aan de andere kant van de kamer. (Der Lichtschalter ist auf der anderen Seite des Zimmers.)
Ga nu slapen. Kijk morgen, wanneer het licht is. (Geh jetzt schlafen. Schau morgen, wenn es hell ist.)
Ernie maakt lawaai. Weet je wel hoe laat het is? Het is drie uur in de nacht! (Ernie macht Lärm. Weißt du überhaupt, wie spät es ist? Es ist drei Uhr nachts!)
Hé Bert, het is drie uur. Welterusten, Bert. (Hey Bert, es ist drei Uhr. Gute Nacht, Bert.)

Verständnisfragen:

  1. Wie zijn de twee personen in het gesprek?

    (Wer sind die beiden Personen im Gespräch?)

  2. Waarom kan Ernie de klok niet zien?

    (Warum kann Ernie die Uhr nicht sehen?)

  3. Hoe laat is het in het gesprek?

    (Wie spät ist es im Gespräch?)

Übung 2: Dialog

Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.

Hoe laat is de bus naar school?

Wie spät fährt der Bus zur Schule?
1. Papa: Hoe laat is de bus naar school? (Wie spät fährt der Bus zur Schule?)
2. Emma: De bus vertrekt om vijf voor acht ’s ochtends. Dan kom ik te laat op school. (Der Bus fährt um fünf vor acht morgens. Dann komme ich zu spät zur Schule.)
3. Papa: Hoe laat begint jouw school op maandag? (Wann beginnt deine Schule am Montag?)
4. Emma: De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? (Der Unterricht beginnt um Viertel nach acht. Und du? Wann fängst du mit der Arbeit an?)
5. Papa: Ik werk op dinsdag altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. (Am Dienstag arbeite ich immer ab halb neun. Am Montag fange ich um halb acht an.)
6. Emma: Oei, dat is wel heel vroeg! (Oh, das ist ja sehr früh!)
7. Papa: Wil je meerijden met de auto? Dan ben je er al om kwart voor acht. (Willst du mit dem Auto mitfahren? Dann wärst du schon um Viertel vor acht da.)
8. Emma: Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. (Ja, gern! Die Schule ist ab Viertel nach sieben geöffnet.)
9. Papa: Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? (Okay. Und wann ist die Schule am Mittwoch aus?)
10. Emma: Woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we de middag vrij. (Am Mittwoch ist die Schule schon um zwölf Uhr aus und wir haben den Nachmittag frei.)
11. Papa: Oké, dan pik ik je op en eten we om half één. In de middag werk ik weer vanaf twee uur. (Okay, dann hole ich dich ab und wir essen um halb eins. Nachmittags arbeite ich wieder ab zwei Uhr.)
12. Emma: Goed voor mij. Hoe laat is het nu? (Passt für mich. Wie spät ist es jetzt?)
13. Papa: Het is al half zes, bijna avond. Snel naar de winkel, voor die sluit! (Es ist schon halb sechs, fast Abend. Schnell zum Laden, bevor er schließt!)

1. Wat is de korte instructie voor de student?

(Was ist die kurze Anweisung für die Lernenden?)

2. Waarom komt Emma te laat met de bus?

(Warum kommt Emma mit dem Bus zu spät?)

Übung 3: Offene Gesprächsfragen

Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.

  1. Hoe laat begint jouw werkdag meestal? En hoe laat vertrek je van huis?
    Um wieviel Uhr beginnt dein Arbeitstag normalerweise? Und wann verlässt du das Haus?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Je hebt morgen een afspraak met een collega. Hoe laat spreken jullie af en waar ontmoeten jullie elkaar?
    Du hast morgen einen Termin mit einer Kollegin oder einem Kollegen. Um wieviel Uhr trefft ihr euch und wo?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Vertel over jouw woensdag: hoe laat sta je op, hoe laat lunch je en hoe laat eindigt je werk of school?
    Erzähle von deinem Mittwoch: wann stehst du auf, wann isst du zu Mittag und wann endet deine Arbeit oder Schule?

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Het is acht uur ’s ochtends. Wat doe je op dit moment op een gewone werkdag? Noem één of twee dingen.
    Es ist acht Uhr morgens. Was machst du gerade an einem normalen Arbeitstag? Nenne ein oder zwei Dinge.

    __________________________________________________________________________________________________________