Niederländisch A1.13.1 Wochenorganisation
Dialoog: Weekorganisatie
Ein Vater und seine Tochter besprechen den Wochenplan und den Transport für die Woche.
Unterrichtsrichtlinien +/- 15 Minuten
Übung 1: Wort-Bingo
Anleitung: 1. Höre dir das Video mindestens zweimal an und gib die Wörter an, die du hörst. 2. Verwende die Wörter, um ein Gespräch mit deinem Lehrer zu führen (schreibe dein Gespräch auf). 3. Lerne die Wörter mit dem Worttrainer auswendig.
| Wort | Übersetzung |
|---|---|
| Hoe laat is het? | Wie spät ist es? |
| Het is middernacht | Es ist Mitternacht |
| De klok | Die Uhr |
| Het is nacht | Es ist Nacht |
| Het is drie uur 's ochtends | Es ist drei Uhr morgens |
Übung 2: Dialog
Anleitung: 1. Lesen Sie den Dialog zu zweit. 2. Lernen Sie die Sätze auswendig, indem Sie die Übersetzung abdecken. 3. Decken Sie die Zeilen eines Sprechers ab, geben Sie mit Ihrem Lehrer alternative Antworten und schreiben Sie sie auf.
Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het transport voor de week.
| 1. | Papa: | Hoe laat vertrekt de bus naar school? | (Wie spät fährt der Bus zur Schule?) |
| 2. | Emma: | De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends, maar dan kom ik te laat op school aan. | (Der Bus fährt um fünf vor acht Uhr morgens, aber dann komme ich zu spät in der Schule an.) |
| 3. | Papa: | Wanneer begint jouw school op maandag? | (Wann beginnt deine Schule am Montag?) |
| 4. | Emma: | De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Wanneer begin jij met werken? | (Der Unterricht beginnt um Viertel nach acht. Und du? Wann fängst du mit der Arbeit an?) |
| 5. | Papa: | Op dinsdag begin ik altijd om half negen, en op maandag om half acht. | (Am Dienstag beginne ich immer um halb neun, und am Montag um halb acht.) |
| 6. | Emma: | Dat is wel heel vroeg! | (Das ist wirklich sehr früh!) |
| 7. | Papa: | Wil je met de auto meerijden? Dan zijn we er al om kwart voor acht. | (Möchtest du mit dem Auto mitfahren? Dann sind wir schon um Viertel vor acht da.) |
| 8. | Emma: | Ja, graag! De school gaat open vanaf kwart over zeven. | (Ja, gerne! Die Schule öffnet ab Viertel nach sieben.) |
| 9. | Papa: | Oké, en hoe laat is het uit op woensdag? | (Ok, und wann ist am Mittwoch Schluss?) |
| 10. | Emma: | Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. | (Am Mittwoch ist die Schule schon um zwölf Uhr aus und wir haben nachmittags frei.) |
| 11. | Papa: | Oké, dan haal ik je op en eten we om half één. 's Middags werk ik weer vanaf twee uur. | (Ok, dann hole ich dich ab und wir essen um halb eins. Nachmittags arbeite ich wieder ab zwei Uhr.) |
| 12. | Emma: | Goed voor mij. Hoe laat is het nu? | (Gut für mich. Wie spät ist es jetzt?) |
| 13. | Papa: | Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel voordat die sluit. | (Es ist schon halb sechs, fast Abend! Schnell zum Laden bevor er schließt.) |
Übung 3: Fragen zum Text
Anleitung: Lies den obigen Text und wähle die richtige Antwort aus.
1. Hoe laat begint Emma's school op maandag?
(Um wie viel Uhr beginnt Emmas Schule am Montag?)2. Wanneer begint papa te werken op dinsdag?
(Wann beginnt Papa am Dienstag zu arbeiten?)3. Wat gebeurt er op woensdag volgens het gesprek?
(Was passiert am Mittwoch laut dem Gespräch?)4. Hoe laat rijdt papa Emma met de auto naar school zodat ze er eerder is?
(Um wie viel Uhr fährt Papa Emma mit dem Auto zur Schule, damit sie früher da ist?)Übung 4: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Besprechen Sie die folgenden Fragen mit Ihrem Lehrer unter Verwendung des Vokabulars aus dieser Lektion und schreiben Sie Ihre Antworten auf.
- Hoe laat vertrekt jouw bus of ander vervoer naar werk of school?
- Wanneer begin jij meestal met werken of studeren op een gewone dag?
- Hoe laat is het bij jou thuis als je begint met eten?
- Wat doe je meestal in de middag als je klaar bent met werk of school?
Übung 5: Praxis im Kontext
Anleitung: Huiswerk: bereid je Nederlandse karaoke voor en zing mee met Guus Meeuwis. Herken in de tekst: Het is nacht, het is twee uur 's nachts. Er komt licht door het raam. Vannacht.