In de video kan Ernie ( de oranje pop) niet slapen en wil weten hoe laat het is en vraagt het aan Bernie ( de gele pop).
Nel video Ernie (il burattino arancione) non riesce a dormire e vuole sapere che ora è e lo chiede a Bernie (il burattino giallo).

Esercizio 1: Immersione linguistica

Istruzione: Riconosci il vocabolario indicato nel video.

Parola Traduzione
Hoe laat is het? Che ore sono?
Het is middernacht È mezzanotte
De klok L'orologio
Het is nacht È notte
Het is drie uur in de ochtend Sono le tre del mattino
Bert, zeg Bert, slaap jij? (Bert, dimmi Bert, stai dormendo?)
Nee, nu ben ik wakker. Wat is er, Ernie? (No, adesso sono sveglio. Che succede, Ernie?)
Hoe laat is het? (Che ore sono?)
Het is midden in de nacht. Kijk op de klok. (È nel bel mezzo della notte. Guarda l'orologio.)
Het is te donker. Ik zie de klok niet. (È troppo buio. Non riesco a vedere l'orologio.)
Doe dan het licht aan. (Allora accendi la luce.)
Het lichtknopje is aan de andere kant van de kamer. (L'interruttore della luce è dall'altra parte della stanza.)
Ga nu slapen. Kijk morgen, wanneer het licht is. (Vai a dormire adesso. Guarda domani, quando sarà giorno.)
Ernie maakt lawaai. Weet je wel hoe laat het is? Het is drie uur in de nacht! (Ernie fa rumore. Sai che ore sono? Sono le tre di notte!)
Hé Bert, het is drie uur. Welterusten, Bert. (Ehi Bert, sono le tre. Buonanotte, Bert.)

Domande di comprensione:

  1. Wie zijn de twee personen in het gesprek?

    (Chi sono le due persone nella conversazione?)

  2. Waarom kan Ernie de klok niet zien?

    (Perché Ernie non riesce a vedere l'orologio?)

  3. Hoe laat is het in het gesprek?

    (Che ore sono nella conversazione?)

Esercizio 2: Dialogo

Istruzione: Leggi il dialogo e rispondi alle domande.

Hoe laat is de bus naar school?

A che ora passa l'autobus per la scuola?
1. Papa: Hoe laat is de bus naar school? (A che ora passa l'autobus per la scuola?)
2. Emma: De bus vertrekt om vijf voor acht ’s ochtends. Dan kom ik te laat op school. (L'autobus parte alle cinque prima delle otto del mattino. Così arrivo in ritardo a scuola.)
3. Papa: Hoe laat begint jouw school op maandag? (A che ora comincia la tua scuola il lunedì?)
4. Emma: De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Hoe laat begin jij met werken? (Le lezioni iniziano alle otto e un quarto. E tu? A che ora cominci a lavorare?)
5. Papa: Ik werk op dinsdag altijd om half negen. Op maandag begin ik om half acht. (Il martedì lavoro sempre alle otto e mezza. Il lunedì inizio alle sette e mezza.)
6. Emma: Oei, dat is wel heel vroeg! (Oh, è davvero molto presto!)
7. Papa: Wil je meerijden met de auto? Dan ben je er al om kwart voor acht. (Vuoi venire in macchina con me? Così arrivi già alle otto meno un quarto.)
8. Emma: Ja, graag! De school is open vanaf kwart over zeven. (Sì, volentieri! La scuola è aperta dalle sette e un quarto.)
9. Papa: Oké. En hoe laat is de school uit op woensdag? (Ok. E a che ora finisce la scuola il mercoledì?)
10. Emma: Woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we de middag vrij. (Il mercoledì la scuola finisce già a mezzogiorno e abbiamo il pomeriggio libero.)
11. Papa: Oké, dan pik ik je op en eten we om half één. In de middag werk ik weer vanaf twee uur. (Ok, allora passo a prenderti e mangiamo alle dodici e mezza. Nel pomeriggio lavoro di nuovo dalle due.)
12. Emma: Goed voor mij. Hoe laat is het nu? (Va bene per me. Che ore sono adesso?)
13. Papa: Het is al half zes, bijna avond. Snel naar de winkel, voor die sluit! (Sono già le cinque e mezza, quasi sera. Di corsa al negozio, prima che chiuda!)

1. Wat is de korte instructie voor de student?

(Qual è la breve istruzione per lo studente?)

2. Waarom komt Emma te laat met de bus?

(Perché Emma arriva in ritardo con l'autobus?)

Esercizio 3: Domande per iniziare una conversazione

Istruzione: Rispondi alle domande e correggi con il tuo insegnante.

  1. Hoe laat begint jouw werkdag meestal? En hoe laat vertrek je van huis?
    A che ora di solito inizia la tua giornata lavorativa? E a che ora esci di casa?

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  2. Je hebt morgen een afspraak met een collega. Hoe laat spreken jullie af en waar ontmoeten jullie elkaar?
    Domani hai un appuntamento con un collega. A che ora vi vedete e dove vi incontrate?

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  3. Vertel over jouw woensdag: hoe laat sta je op, hoe laat lunch je en hoe laat eindigt je werk of school?
    Racconta del tuo mercoledì: a che ora ti alzi, a che ora pranzi e a che ora finisce il tuo lavoro o la scuola?

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  4. Het is acht uur ’s ochtends. Wat doe je op dit moment op een gewone werkdag? Noem één of twee dingen.
    Sono le otto del mattino. Cosa stai facendo in questo momento in un normale giorno lavorativo? Indica una o due cose.

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