Olandese A1.13.1 Organizzazione settimanale
Dialoog: Weekorganisatie
Un padre e sua figlia discutono del programma settimanale e del trasporto per la settimana.
Linee guida per l'insegnamento +/- 15 minuti
Esercizio 1: Bingo di parole
Istruzione: 1. Ascolta il video almeno due volte e indica le parole che senti. 2. Usa le parole per formare una conversazione con il tuo insegnante (scrivi la tua conversazione). 3. Memorizza le parole con il word trainer.
| Parola | Traduzione |
|---|---|
| Hoe laat is het? | Che ora è? |
| Het is middernacht | È mezzanotte |
| De klok | L'orologio |
| Het is nacht | È notte |
| Het is drie uur 's ochtends | Sono le tre del mattino |
Esercizio 2: Dialogo
Istruzione: 1. Leggete il dialogo a coppie. 2. Memorizzate le frasi coprendo la traduzione. 3. Coprite le battute di un interlocutore, date risposte alternative con il vostro insegnante e scrivetele.
Een vader en zijn dochter bespreken het weekschema en het transport voor de week.
| 1. | Papa: | Hoe laat vertrekt de bus naar school? | (A che ora parte l'autobus per la scuola?) |
| 2. | Emma: | De bus vertrekt om vijf voor acht 's ochtends, maar dan kom ik te laat op school aan. | (L'autobus parte alle cinque meno otto del mattino, ma poi arrivo in ritardo a scuola.) |
| 3. | Papa: | Wanneer begint jouw school op maandag? | (Quando inizia la tua scuola il lunedì?) |
| 4. | Emma: | De lessen beginnen om kwart over acht. En jij? Wanneer begin jij met werken? | (Le lezioni iniziano alle otto e un quarto. E tu? Quando inizi a lavorare?) |
| 5. | Papa: | Op dinsdag begin ik altijd om half negen, en op maandag om half acht. | (Il martedì inizio sempre alle otto e mezza, e il lunedì alle sette e mezza.) |
| 6. | Emma: | Dat is wel heel vroeg! | (È davvero molto presto!) |
| 7. | Papa: | Wil je met de auto meerijden? Dan zijn we er al om kwart voor acht. | (Vuoi venire in auto? Allora arriviamo già alle otto meno un quarto.) |
| 8. | Emma: | Ja, graag! De school gaat open vanaf kwart over zeven. | (Sì, volentieri! La scuola apre dalle sette e un quarto.) |
| 9. | Papa: | Oké, en hoe laat is het uit op woensdag? | (Ok, e a che ora finisce il mercoledì?) |
| 10. | Emma: | Op woensdag is de school al om twaalf uur uit en hebben we 's middags vrij. | (Il mercoledì la scuola finisce già alle dodici e abbiamo il pomeriggio libero.) |
| 11. | Papa: | Oké, dan haal ik je op en eten we om half één. 's Middags werk ik weer vanaf twee uur. | (Ok, allora passo a prenderti e mangiamo all'una e mezza. Il pomeriggio lavoro di nuovo dalle due.) |
| 12. | Emma: | Goed voor mij. Hoe laat is het nu? | (Va bene per me. Che ora è adesso?) |
| 13. | Papa: | Het is al half zes, bijna avond! Snel naar de winkel voordat die sluit. | (Sono già le cinque e mezza, quasi sera! Presto al negozio prima che chiuda.) |
Esercizio 3: Domande sul testo
Istruzione: Leggi il testo sopra e scegli la risposta corretta.
1. Hoe laat begint Emma's school op maandag?
(A che ora comincia la scuola di Emma il lunedì?)2. Wanneer begint papa te werken op dinsdag?
(Quando inizia a lavorare papà il martedì?)3. Wat gebeurt er op woensdag volgens het gesprek?
(Cosa succede il mercoledì secondo la conversazione?)4. Hoe laat rijdt papa Emma met de auto naar school zodat ze er eerder is?
(A che ora porta papà Emma a scuola in macchina così arriva prima?)Esercizio 4: Domande per iniziare una conversazione
Istruzione: Discuti le seguenti domande con il tuo insegnante utilizzando il vocabolario di questa lezione e scrivi le tue risposte.
- Hoe laat vertrekt jouw bus of ander vervoer naar werk of school?
- Wanneer begin jij meestal met werken of studeren op een gewone dag?
- Hoe laat is het bij jou thuis als je begint met eten?
- Wat doe je meestal in de middag als je klaar bent met werk of school?
Esercizio 5: Pratica nel contesto
Istruzione: Huiswerk: bereid je Nederlandse karaoke voor en zing mee met Guus Meeuwis. Herken in de tekst: Het is nacht, het is twee uur 's nachts. Er komt licht door het raam. Vannacht.