B1.26 - Eine Prüfung bestehen

Kandidaat: Anzeigen Goedemiddag, ik wil me misschien inschrijven voor het NT2 B1-examen en ik heb nog een paar vragen over het examen en de slaagkans.

(Guten Tag, ich möchte mich vielleicht für die NT2 B1‑Prüfung anmelden und habe noch ein paar Fragen zur Prüfung und zur Bestehenswahrscheinlichkeit.)

Medewerker examenbureau: Anzeigen Goedemiddag, natuurlijk, vraagt u maar; wilt u iets weten over het examenreglement, de tijdslimiet of bijvoorbeeld de verschillende onderdelen?

(Guten Tag, natürlich — fragen Sie nur. Möchten Sie etwas über die Prüfungsordnung, die Zeitbegrenzung oder beispielsweise die verschiedenen Prüfungsbestandteile wissen?)

Kandidaat: Anzeigen Ja, vooral over het mondeling examen: hoe lang duurt het precies, en mag ik aantekeningen maken tijdens de opgaven?

(Ja, besonders zur mündlichen Prüfung: Wie lange dauert sie genau und darf ich während der Aufgaben Notizen machen?)

Medewerker examenbureau: Anzeigen Het mondeling examen duurt ongeveer twintig minuten, u krijgt korte opgaven en u mag tijdens de voorbereiding wél aantekeningen maken, maar tijdens het gesprek niet meer.

(Die mündliche Prüfung dauert ungefähr zwanzig Minuten. Sie bekommen kurze Aufgaben; während der Vorbereitungszeit dürfen Sie Notizen machen, während des Gesprächs jedoch nicht.)

Kandidaat: Anzeigen En hoe streng is de beoordeling, kijkt de examencommissie vooral naar grammatica, of ook naar of ik mijn doel bereik in het gesprek?

(Und wie streng ist die Bewertung? Achtet die Prüfungskommission hauptsächlich auf Grammatik oder auch darauf, ob ich mein Ziel im Gespräch erreiche?)

Medewerker examenbureau: Anzeigen De commissie let op allebei: uw grammatica en woordenschat, maar ook of u de taak echt uitvoert, dus of u duidelijk een klacht kunt uitleggen of advies kunt geven.

(Die Kommission bewertet beides: Ihre Grammatik und Ihren Wortschatz, aber auch, ob Sie die Aufgabe tatsächlich erfüllen — zum Beispiel, ob Sie eine Beschwerde klar erklären oder einen Rat geben können.)

Kandidaat: Anzeigen Oké, dat helpt, want ik ben nog bezig met de voorbereiding en ik twijfel of ik het examen nu al moet doen of beter in de volgende ronde, met meer studiebelasting deze maand.

(Okay, das hilft. Ich bin noch mit der Vorbereitung beschäftigt und überlege, ob ich die Prüfung jetzt schon machen soll oder lieber in der nächsten Runde, wenn ich diesen Monat mehr Zeit zum Lernen habe.)

Medewerker examenbureau: Anzeigen Als u nog veel moet oefenen, kunt u zich beter inschrijven voor de volgende datum; dan heeft u meer tijd om zich goed voor te bereiden en is de kans groter dat u in één keer slaagt.

(Wenn Sie noch viel üben müssen, melden Sie sich lieber für den nächsten Termin an. Dann haben Sie mehr Zeit, sich gut vorzubereiten, und die Chance ist größer, dass Sie beim ersten Versuch bestehen.)

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Offene Fragen:

1. Waarom twijfelt de kandidaat of hij zich nu al moet inschrijven, en wat zou jij in zijn plaats doen?

Warum zögert der Kandidat, ob er sich jetzt schon anmelden soll, und was würdest du an seiner Stelle tun?

2. Welke informatie over het examenreglement of de examencommissie zou jij nog meer willen vragen aan het examenbureau?

Welche Informationen zur Prüfungsordnung oder zur Prüfungskommission würdest du noch beim Prüfungsbüro erfragen wollen?

3. Hoe bereid jij je meestal voor op een belangrijk examen of een grote presentatie?

Wie bereitest du dich normalerweise auf eine wichtige Prüfung oder eine große Präsentation vor?

4. Vind jij een mondeling examen moeilijker dan een schriftelijk examen? Waarom?

Findest du eine mündliche Prüfung schwieriger als eine schriftliche Prüfung? Warum?

Jeroen (studievriend): Anzeigen Nou, vertel, hoe ging je herkansing van het schriftelijk examen marketing gisteren, heb je je beter kunnen voorbereiden dan de eerste keer?

(Na, erzähl: Wie lief deine Wiederholungsprüfung im schriftlichen Marketing‑Examen gestern? Konntest du dich besser vorbereiten als beim ersten Mal?)

Sara (studente): Anzeigen Ja, gelukkig wel; ik had mijn studiebelasting beter gepland, alle oude opgaven gemaakt en ik was veel rustiger dan bij het eerste examen.

(Ja, zum Glück. Ich hatte meine Lernarbeit besser geplant, alle alten Aufgaben durchgearbeitet und war viel ruhiger als beim ersten Mal.)

Jeroen (studievriend): Anzeigen En wat was het resultaat, weet je je cijfer al of moet je nog wachten op de beoordeling van de examencommissie?

(Und wie ist das Ergebnis? Weißt du deine Note schon oder musst du noch auf die Bewertung der Prüfungskommission warten?)

Sara (studente): Anzeigen Ik heb net in Osiris gekeken: ik heb een 6,7, dus ik ben geslaagd, maar ik baal een beetje omdat ik hoopte op minstens een 7,5.

(Ich habe gerade in Osiris nachgesehen: Ich habe eine 6,7, also bin ich bestanden. Trotzdem ärgere ich mich ein bisschen, weil ich auf mindestens eine 7,5 gehofft hatte.)

Jeroen (studievriend): Anzeigen Een 6,7 na een herkansing is toch prima, dan hoef je het vak niet nóg een keer te doen en kun je je focussen op je scriptie en het laatste mondeling examen.

(Eine 6,7 nach einer Wiederholung ist doch prima — dann musst du das Fach nicht noch einmal machen und kannst dich auf deine Abschlussarbeit und die letzte mündliche Prüfung konzentrieren.)

Sara (studente): Anzeigen Klopt, en de docent schreef erbij dat ik inhoudelijk sterk was, maar dat ik beter naar de tijdslimiet moet kijken, want ik verloor punten doordat ik één opgave niet helemaal af had.

(Stimmt. Der Dozent schrieb, dass ich inhaltlich stark war, aber besser auf die Zeitbegrenzung achten muss, weil ich Punkte verlor, weil ich eine Aufgabe nicht vollständig beendet hatte.)

Jeroen (studievriend): Anzeigen Herkenbaar, ik schrijf ook altijd te veel; misschien moeten we samen oefenen met oude tentamens en een strakke timer, dan zijn we beter voorbereid voor de volgende toetsweek.

(Kennt man — ich schreibe auch immer zu viel. Vielleicht sollten wir zusammen mit alten Klausuren und einem strengen Timer üben, dann sind wir besser vorbereitet für die nächste Prüfungswoche.)

Sara (studente): Anzeigen Goed idee, dan plannen we dit weekend een paar uur in de bibliotheek en doen we alsof het een echt examen is, met stilte, tijdsdruk en alles erbij.

(Gute Idee. Dann planen wir dieses Wochenende ein paar Stunden in der Bibliothek ein und tun so, als wäre es eine echte Prüfung: Ruhe, Zeitdruck und alles dabei.)

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Offene Fragen:

1. Waarom is Sara toch tevreden, ook al had ze graag een hoger cijfer gehad?

Warum ist Sara trotzdem zufrieden, obwohl sie gerne eine höhere Note gehabt hätte?

2. Wat zou jij doen als je merkt dat de beoordeling van een toets misschien niet helemaal klopt?

Was würdest du tun, wenn du bemerkst, dass die Bewertung einer Prüfung vielleicht nicht ganz stimmt?

3. Welke soort toets vind jij zelf het lastigst: een mondeling examen, een schriftelijk examen of een presentatie? Leg uit waarom.

Welche Art von Prüfung findest du persönlich am schwierigsten: eine mündliche Prüfung, eine schriftliche Prüfung oder eine Präsentation? Erkläre warum.

4. Hoe ga jij om met stress in de week vóór een belangrijk examen of een sollicitatiegesprek?

Wie gehst du mit Stress in der Woche vor einer wichtigen Prüfung oder einem Vorstellungsgespräch um?