2. Exercices
Exercice 1: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Online-Rezension zu einem Kinofilm
Mots à utiliser: unterhaltsam, verblüffend, Nebenfigur, Handlung, Rezension, Hauptdarsteller, Spezialeffekte, Altersfreigabe, überzeugend, nachdenklich, langatmig
(Critique en ligne d’un film)
Letztes Wochenende war ich endlich wieder im Kino. Ich habe mir den neuen Science-Fiction-Film „ZeitSprung“ angesehen und gestern eine kurze auf einer Bewertungsplattform geschrieben. Die ist spannend und an manchen Stellen richtig : Eine Physikerin reist in die Zukunft, um eine Klimakatastrophe zu verhindern. Der spielt sehr , aber eine wirkt etwas klischeehaft. Besonders beeindruckt haben mich die und die Musik.
In meiner Rezension habe ich den Film insgesamt positiv bewertet. Ich fand ihn und gleichzeitig . Allerdings ist er stellenweise etwas , deshalb würde ich ihn nicht Kindern empfehlen. Die ab 12 Jahren finde ich gerade noch passend, denn einige Szenen sind ziemlich düster. Wer intelligente Filme mag, sollte sich eine Vorführung im Originalton ansehen. Ich würde den Film vor allem Freunden empfehlen, die gerne über Filme diskutieren und danach noch etwas trinken gehen möchten.Le week-end dernier, je suis enfin retourné(e) au cinéma. J’ai vu le nouveau film de science‑fiction « Saut dans le temps » et j’ai écrit hier une brève critique sur une plateforme d’évaluation. L’intrigue est captivante et, à certains moments, vraiment surprenante : une physicienne voyage dans le futur pour empêcher une catastrophe climatique. Le protagoniste joue de façon très convaincante, mais un personnage secondaire semble un peu stéréotypé. Ce qui m’a particulièrement impressionné(e), ce sont les effets spéciaux et la musique.
Dans ma critique, j’ai évalué le film globalement de manière positive. Je l’ai trouvé divertissant et en même temps réfléchi. Cependant, il est parfois un peu long, c’est pourquoi je ne le recommanderais pas aux enfants. La classification à partir de 12 ans me semble juste, car certaines scènes sont assez sombres. Ceux qui aiment les films intelligents devraient voir une projection en version originale. Je recommanderais surtout ce film à des amis qui aiment discuter de cinéma puis aller prendre un verre après.
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Warum hat die Autorin / der Autor gemischte Gefühle gegenüber der Nebenfigur?
(Pourquoi l’auteure / l’auteur a-t-elle / a-t-il des sentiments mitigés à l’égard du personnage secondaire ?)
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Aus welchen Gründen würde die Autorin / der Autor den Film nicht Kindern empfehlen?
(Pour quelles raisons l’auteure / l’auteur ne recommanderait-elle / ne recommanderait-il pas le film aux enfants ?)
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Was gefällt der Autorin / dem Autor an dem Film besonders gut und was eher weniger?
(Qu’est-ce qui plaît particulièrement à l’auteure / à l’auteur dans le film et qu’est-ce qui plaît moins ?)
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Wem wird der Film am Ende des Textes empfohlen und warum passt diese Zielgruppe gut zum Film?
(À qui le film est-il recommandé à la fin du texte et pourquoi ce public convient-il bien au film ?)
Exercice 2: Cartes de dialogue
Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 3: Exercice d'écriture
Instruction: Écrivez une courte critique de film (env. 8–10 phrases) sur un film que vous avez vu récemment, en abordant l’intrigue, les acteurs, l’ambiance et si vous recommanderiez le film.
Expressions utiles:
In dem Film geht es um … / Besonders gut / weniger gut hat mir gefallen, dass … / Insgesamt würde ich den Film (nicht) empfehlen, weil … / Nach dem Film habe ich noch lange darüber nachgedacht, wie …