2. Ejercicios
Ejercicio 1: Preparación del examen
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
Online-Rezension zu einem Kinofilm
Words to use: Altersfreigabe, verblüffend, Hauptdarsteller, überzeugend, Handlung, Spezialeffekte, langatmig, nachdenklich, unterhaltsam, Rezension, Nebenfigur
(Reseña en línea de una película)
Letztes Wochenende war ich endlich wieder im Kino. Ich habe mir den neuen Science-Fiction-Film „ZeitSprung“ angesehen und gestern eine kurze auf einer Bewertungsplattform geschrieben. Die ist spannend und an manchen Stellen richtig : Eine Physikerin reist in die Zukunft, um eine Klimakatastrophe zu verhindern. Der spielt sehr , aber eine wirkt etwas klischeehaft. Besonders beeindruckt haben mich die und die Musik.
In meiner Rezension habe ich den Film insgesamt positiv bewertet. Ich fand ihn und gleichzeitig . Allerdings ist er stellenweise etwas , deshalb würde ich ihn nicht Kindern empfehlen. Die ab 12 Jahren finde ich gerade noch passend, denn einige Szenen sind ziemlich düster. Wer intelligente Filme mag, sollte sich eine Vorführung im Originalton ansehen. Ich würde den Film vor allem Freunden empfehlen, die gerne über Filme diskutieren und danach noch etwas trinken gehen möchten.El fin de semana pasado por fin volví al cine. Vi la nueva película de ciencia ficción «Salto temporal» y ayer escribí una breve reseña en una plataforma de valoraciones. La trama es emocionante y en algunos puntos realmente sorprendente: una física viaja al futuro para evitar una catástrofe climática. El protagonista interpreta su papel con mucha convicción, pero un personaje secundario resulta algo tópico. Lo que más me impresionó fueron los efectos especiales y la música.
En mi reseña valoré la película de forma global positiva. Me pareció entretenida y al mismo tiempo preocupante/reflexiva. Sin embargo, en ocasiones se vuelve un poco lenta; por eso no la recomendaría a niños. La clasificación por edades a partir de 12 años me parece justa al límite, porque algunas escenas son bastante oscuras. Quienes prefieren películas inteligentes deberían verla en versión original. Recomendaría la película sobre todo a amigos que disfrutan comentar películas y luego tomar algo.
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Warum hat die Autorin / der Autor gemischte Gefühle gegenüber der Nebenfigur?
(¿Por qué la autora / el autor tiene sentimientos encontrados respecto al personaje secundario?)
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Aus welchen Gründen würde die Autorin / der Autor den Film nicht Kindern empfehlen?
(¿Por qué motivos la autora / el autor no recomendaría la película a los niños?)
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Was gefällt der Autorin / dem Autor an dem Film besonders gut und was eher weniger?
(¿Qué le gusta especialmente a la autora / al autor de la película y qué le gusta menos?)
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Wem wird der Film am Ende des Textes empfohlen und warum passt diese Zielgruppe gut zum Film?
(¿A quién se recomienda la película al final del texto y por qué ese público encaja bien con la película?)
Ejercicio 2: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Ejercicio 3: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escriba una breve crítica de cine (aprox. 8–10 frases) sobre una película que haya visto recientemente y trate los aspectos de la trama, los actores, el ambiente y si la recomendaría o no.
Expresiones útiles:
In dem Film geht es um … / Besonders gut / weniger gut hat mir gefallen, dass … / Insgesamt würde ich den Film (nicht) empfehlen, weil … / Nach dem Film habe ich noch lange darüber nachgedacht, wie …