Previous Next
A1.26 - Senses and perceiving
A1.26 - Senses and perceiving
A1.26 - Senses and perceiving

A1.26 - Senses and perceiving - Exercises

Sinne und Wahrnehmung

Exercise 1: Match a word

Instruction: Match each beginning with its correct ending.

Die Musik ist heute lauter als gestern. (The music is today louder than yesterday.)
Der Kaffee ist zu bitter für mich. (The coffee is too bitter for me.)
Ich rieche hier frisches Brot. (I smell fresh bread here.)
Im Flur ist es sehr dunkel. (In the hallway it is very dark.)

Exercise 2: Exam preparation

Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below

Hinweis im Treppenhaus: Ruhe und Sauberkeit

Fill in the gaps: sauber, hören, lauter, Geräusch, leise, Stille, heller, dreckig, sehen

(Notice in the stairwell: Quiet and cleanliness)

Aushang der Hausverwaltung: Bitte achten Sie auf im Treppenhaus. Von 22:00 bis 7:00 Uhr soll es sein. Wenn Sie Musik , schließen Sie bitte die Tür. Einige Nachbarn arbeiten früh und brauchen Schlaf. Auch tagsüber bitten wir um Rücksicht: Das im Flur ist oft als in der Wohnung.

Bitte halten Sie den Eingang . Stellen Sie Müll in die Tonnen und wischen Sie nasse Schuhe ab. Der Boden ist bei Regen oft und dann rutscht man leicht. Eine kleine Lampe im Flur ist jetzt , damit man die Stufen besser kann. Wenn etwas kaputt ist, melden Sie es im Büro.
Notice from the building management: Please make sure it stays quiet in the stairwell. From 22:00 to 7:00 it should be quiet. If you listen to music, please close the door. Some neighbors work early and need sleep. We also ask for consideration during the day: The noise in the hallway is often louder than in the apartment.

Please keep the entrance clean. Put trash in the bins and wipe off wet shoes. When it rains, the floor is often dirty and then it is easy to slip. A small lamp in the hallway is now brighter so that you can see the steps better. If something is broken, report it at the office.

Exercise 3: Listen and answer the questions

Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.

1. Ich probiere die Marmelade. Diese ist süß, aber die andere ist saurer. Ich nehme das Glas mit Erdbeere.

Welche Marmelade kauft die Person?

(Which jam does the person buy?)
2. Ich sitze im Café am Fenster. Die Musik hier ist leiser, hinten ist es viel lauter. Deshalb bleibe ich am Fenster.

Warum bleibt die Person am Fenster sitzen?

(Why does the person stay sitting by the window?)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. Im Restaurant ___ die Suppe salzig und gut.

(In the restaurant ___ the soup smells salty and good.)

2. Im Café ___ ich laute Musik, aber mein Freund hört sie leiser.

(In the café ___ I hear loud music, but my friend hears it more quietly.)

3. In der neuen Wohnung ___ ich ein helles Zimmer und ein dunkles Bad.

(In the new apartment ___ I see a bright room and a dark bathroom.)

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

1

Im Café: Kaffee wählen

2

Im Supermarkt: Tomaten wählen

Exercise 6: Respond to the situation

Instruction: Practice in pairs or with your teacher.

1. Du bist im Supermarkt und willst Tee kaufen. Du fragst die Verkäuferin nach dem Geschmack. (Benutze: süß, bitter, nicht so)

(You are in the supermarket and want to buy tea. You ask the saleswoman about the taste. (Use: sweet, bitter, not so))

Ich möchte    

(I would like ...)

Example:

Ich möchte einen Tee, bitte. Ist er süß oder eher bitter? Ich mag ihn nicht so süß.

(I would like a tea, please. Is it sweet or rather bitter? I don’t like it that sweet.)

2. Du bist bei Freunden zu Hause. Du probierst etwas und sagst, wie es schmeckt. (Benutze: salzig, sauer, sehr)

(You are at friends’ house. You try something and say how it tastes. (Use: salty, sour, very))

Das schmeckt    

(It tastes ...)

Example:

Das schmeckt sehr salzig. Schmeckt es auch etwas sauer?

(It tastes very salty. Does it also taste a bit sour?)

Exercise 7: Writing correspondence

Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation

Show translation

Betreff: Rückfrage zu Ihrer Meldung (Geräusche im Haus)

Guten Tag Frau Yılmaz,
wir haben Ihre Nachricht zu Geräuschen im Haus bekommen. Können Sie uns kurz sagen: Wann ist es besonders laut und wo hören Sie es? Ist es abends lauter als morgens?

Bitte schreiben Sie uns auch, ob Sie schon mit den Nachbarn gesprochen haben.

Viele Grüße
Sabine Krüger
Hausverwaltung Lindenhof

Subject: Follow-up question about your report (noises in the building)

Hello Ms. Yılmaz,
we received your message about noises in the building. Could you briefly tell us: When is it particularly loud and where do you hear it? Is it louder in the evening than in the morning?

Please also write to us whether you have already spoken with the neighbors.

Kind regards
Sabine Krüger
Lindenhof Property Management

Useful phrases:

  1. Ich höre die Geräusche meistens ...

    (I hear the noises mostly ...)

  2. Abends ist es lauter als ...

    (In the evening it is louder than ...)

  3. Können Sie bitte ...?

    (Could you please ...?)

Guten Tag Frau Krüger,

ich höre die Geräusche meistens abends zwischen 22 und 23 Uhr. Im Schlafzimmer ist es sehr laut, im Wohnzimmer ist es leiser. Abends ist es lauter als morgens.

Ich habe noch nicht mit den Nachbarn gesprochen. Können Sie bitte die Nachbarn informieren oder im Haus eine kurze Nachricht aufhängen?

Viele Grüße
Aylin Yılmaz
Hello Ms. Krüger,

I hear the noises mostly in the evening between 10 and 11 p.m. In the bedroom it is very loud; in the living room it is quieter. In the evening it is louder than in the morning.

I have not yet spoken with the neighbors. Could you please inform the neighbors or put up a short notice in the building?

Kind regards
Aylin Yılmaz