Exercise 1: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 2: Exam preparation
Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below
Kurzprofil: Teamvorstellung im Intranet
Fill in the gaps: ehrlich, finde, offen, glaube, freundlich, Person, nett, schüchtern
(Brief profile: Team introduction on the intranet)
Willkommen im Team! Im Intranet stellen wir neue Kolleginnen und Kollegen kurz vor. Bitte schreiben Sie zwei oder drei Sätze: Was machen Sie im Job, und wie sind Sie als ?
Beispiel: „Ich heiße Lara Kim und arbeite im Marketing. Viele Kolleginnen sagen: Ich bin und . In Meetings bin ich manchmal , aber ich lerne schnell. In der Mittagspause ich neue Leute und ich , Humor ist wichtig.“ Bitte bleiben Sie und respektvoll. Negative Wörter wie faul oder dumm schreiben Sie nicht über andere Personen.Welcome to the team! On the intranet we briefly introduce new colleagues. Please write two or three sentences: What do you do in your job, and what are you like as a person?
Example: “My name is Lara Kim and I work in marketing. Many colleagues say: I am friendly and open. In meetings I am sometimes shy, but I learn quickly. During my lunch break I find new people nice and I believe humor is important.” Please stay honest and respectful. Do not write negative words like lazy or stupid about other people.
Exercise 3: Listen and answer the questions
Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.
Wie beschreibt die Sprecherin den neuen Kollegen?
Warum soll Anna das Gespräch leiten?
Exercise 4: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. In der neuen Gruppe ___ ich Anna sehr freundlich.
(In the new group ___ I find Anna very friendly.)2. Ich ___, Max ist fleißiger als Tom.
(I ___, Max is more hardworking than Tom.)3. ___ du den neuen Kollegen offen und freundlich?
(___ you find the new colleague open and friendly?)Exercise 5: Dialogue Cards
Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 6: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Du bist neu im Team. In der Kaffeeküche fragt eine Kollegin: „Wie ist dein Chef?“ Antworte kurz und höflich. (Benutze: freundlich, sehr, nicht so)
(You are new in the team. In the coffee kitchen a colleague asks: “What is your boss like?” Answer briefly and politely. (Use: friendly, very, not so))Er ist
(He is ...)Example:
Er ist sehr freundlich und hilft oft.
(He is very friendly and often helps.)2. Du triffst die neue Nachbarin im Treppenhaus. Sie fragt: „Wie ist dein Mitbewohner?“ Beschreibe ihn kurz. (Benutze: fleißig, arbeitet viel, manchmal)
(You meet the new neighbor in the stairwell. She asks: “What is your roommate like?” Describe him briefly. (Use: hardworking, works a lot, sometimes))Mein Mitbewohner ist
(My roommate is ...)Example:
Mein Mitbewohner ist fleißig. Er arbeitet viel.
(My roommate is hardworking. He works a lot.)Exercise 7: Writing correspondence
Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation
Hallo, ich bin's, Lena aus dem Büro 😊
Wie findest du unsere neue Chefin, Frau König? Ich finde sie nett, aber sie wirkt oft schüchtern und sagt nicht viel. Herr Müller war lustiger.
Hast du heute 15 Minuten für einen Kaffee? Ich kann um 16:30 oder um 17:15.
Hi, it’s me, Lena from the office 😊
What do you think of our new boss, Ms. König? I think she’s nice, but she often seems shy and doesn’t say much. Mr. Müller was funnier.
Do you have 15 minutes for a coffee today? I can do 16:30 or 17:15.
Useful phrases:
-
Ich finde Frau König ...
(I think Ms. König ...)
-
Für mich wirkt sie ...
(To me she seems ...)
-
16:30 passt mir. / 17:15 passt mir.
(16:30 works for me. / 17:15 works for me.)
Hi Lena, thanks for your message. I think Ms. König is nice and very calm. She seems a bit shy, but also friendly. 16:30 works well for me. Shall we meet downstairs at the café on the ground floor? See you soon!