1. Inmersión lingüística
A1.45.1 Actividad
El Museo del Prado
3. Gramática
A1.45.2 Gramática
Voz pasiva con ser + participio
A1.45.3 Gramática
El discurso indirecto: "Decir que"
verbo clave
Bailar (bailar)
verbo clave
Cantar (cantar)
verbo clave
Venir (venir)
verbo clave
Pintar (pintar)
4. Ejercicios
Ejercicio 1: Preparación del examen
Instrucción: Lee el texto, rellena los huecos con las palabras que faltan y responde a las preguntas que aparecen a continuación
Programa cultural de fin de semana
Words to use: exposición, arte, bailar, cantante, invitación, Museo, obras, diferente
(Programa cultural para el fin de semana)
Este fin de semana el Ayuntamiento de Madrid organiza un evento de música y en el centro de la ciudad. El sábado por la tarde hay concierto en la plaza Mayor: canta un famoso de pop y el público puede . El concierto es gratuito, pero es necesario llegar pronto.
El domingo el de Arte Moderno es gratis para todos. Hay una nueva de pintura española. La colección es pequeña, pero e interesante. Las son explicadas en español e inglés. El museo abre de diez de la mañana a seis de la tarde. Después de la visita, los bares de la zona ofrecen una tapa con la del museo.
-
¿Qué actividad hay el sábado por la tarde en la plaza Mayor?
-
¿Por qué es buena idea llegar pronto al concierto?
-
¿Cómo es la colección del Museo de Arte Moderno el domingo?
-
Después de visitar el museo, ¿qué pueden hacer las personas en los bares de la zona?
Ejercicio 2: Emparejar una palabra
Instrucción: Relaciona cada comienzo con su final correcto.
Ejercicio 3: Opción múltiple
Instrucción: Elige la solución correcta
1. Esta noche el concierto ___ ___ por un famoso cantante y todos queremos ir.
2. La nueva exposición de arte ___ ___ por muchos estudiantes de la universidad.
3. Hoy ___ al museo con unos amigos porque la entrada es gratuita.
4. Después del concierto ___ ___ en la discoteca y ___ ___ nuestras canciones favoritas.
Ejercicio 4: Tarjetas de diálogo
Instrucción: Selecciona una situación y practica la conversación con tu profesor o compañeros.
Ejercicio 5: Responde a la situación
Instrucción: Practica en parejas o con tu profesor.
1. Tú y una compañera de trabajo queréis hacer algo después del trabajo. Le propones ir a un lugar con música para bailar. (Usa: La discoteca, esta noche, ¿te apetece...?)
Podemos ir a
Ejemplo:
Podemos ir a la discoteca esta noche, ¿te apetece?
2. Estás en casa y hablas por teléfono con un amigo. En la radio escuchas a tu cantante favorito y lo comentas. (Usa: La radio, El cantante, me gusta mucho)
En la radio
Ejemplo:
En la radio hay un cantante nuevo, me gusta mucho.
3. Es sábado y estás con tu pareja en el centro de la ciudad. Ves un cartel de un museo y propones visitar una exposición. (Usa: El museo, La exposición, interesante)
Podemos visitar
Ejemplo:
Podemos visitar el museo, la exposición parece muy interesante.
4. Una amiga te manda una invitación por mensaje para un evento de arte el viernes. Respondes aceptando la invitación. (Usa: La invitación, El evento, gracias)
Gracias por
Ejemplo:
Gracias por la invitación, el evento me gusta mucho y voy el viernes.
Ejercicio 6: Ejercicio de escritura
Instrucción: Escribe 4 o 5 frases sobre un plan cultural que te guste para el fin de semana (concierto, museo u otro evento) y explica qué haces allí y con quién vas.
Expresiones útiles:
Me gusta ir a… / Voy con… / El evento es en… / Después podemos…
Ejercicio 7: Ejercicio de conversación
Instrucción:
- Describe las actividades en las imágenes. (Describe las actividades en las imágenes.)
- Habla sobre tu arte y música favoritos. (Habla sobre tu arte y música favoritos.)
Pautas docentes +/- 10 minutos
Frases de ejemplo:
|
Hay dos chicos viendo la televisión. |
|
Puedes ver a un artista trabajando en un proyecto artístico. |
|
Me gusta la exposición de Picasso. |
|
¿A qué hora empieza el concierto? |
|
Voy a una exposición de arte moderno. |
|
Me gusta el rock, pero también disfruto de un concierto de jazz. |
| ... |