A1.28.1 - ¿Cómo son los españoles?
¿Cómo son los españoles?
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra |
|---|
| Alegres |
| Extrovertidos |
| Colaboradores |
| Amables |
| Los mejores |
| Abiertas |
| Empáticos |
| Nobles |
| Somos personas alegres, extrovertidas y caritativas. |
| Nos gusta ayudar y colaborar con los demás. |
| Somos cercanos, amables y siempre nos abrimos a nuevas personas. |
| Dicen que somos atrevidos, simpáticos y generosos. |
| Nos gusta vivir bien y disfrutar de la fiesta. |
| Siempre buscamos soluciones y superamos los estereotipos entre comunidades. |
| Nos gustaría parecernos a los países escandinavos, como Finlandia y Noruega, especialmente en educación y en impuestos. |
Preguntas de comprensión:
-
¿Cómo son estas personas en su carácter? Menciona al menos dos adjetivos del texto.
(¿Cómo son estas personas en su carácter? Menciona al menos dos adjetivos del texto.)
-
¿Qué les gusta hacer con las otras personas en su vida diaria?
(¿Qué les gusta hacer con otras personas en su vida diaria?)
-
¿A qué países les gustaría parecerse y en qué aspectos concretos?
(¿A qué países les gustaría parecerse y en qué aspectos concretos?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Carácter en la oficina
| 1. | Hugo: | Hola, Alba, ¿has conocido al nuevo compañero de la oficina? |
| 2. | Alba: | Sí, Pablo, el chico de Córdoba. Lo he conocido esta mañana. |
| 3. | Hugo: | Parece muy simpático. Los andaluces suelen ser así, abiertos y cercanos. |
| 4. | Alba: | Sí, en el sur la gente suele ser muy sociable. Hay buena energía. |
| 5. | Hugo: | Es verdad. En el norte, en cambio, la gente es un poco más reservada, ¿no? |
| 6. | Alba: | Sí, en el norte la gente es más cerrada y tímida, pero también muy sincera. |
| 7. | Hugo: | Por ejemplo, en el País Vasco son muy directos y serios. |
| 8. | Alba: | Y los gallegos, en cambio, son más tranquilos. |
| 9. | Hugo: | Es curioso cómo cada región tiene su forma de ser, ¿verdad? |
| 10. | Alba: | Sí, me encanta la variedad de España. Es divertido conocer personas con tantos caracteres diferentes. |
1. ¿Dónde trabajan Hugo y Alba?
2. ¿Quién es Pablo?
Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
-
En tu trabajo ideal, ¿cómo es un buen compañero o compañera? Describe su carácter con dos o tres adjetivos.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Piensa en tu mejor amigo o amiga. ¿Cómo es su personalidad? Di dos cualidades positivas de su carácter.
__________________________________________________________________________________________________________
-
¿Cómo eres tú en el trabajo o en los estudios? Di dos características de tu carácter.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Imagina que llega una persona nueva a tu equipo. ¿Qué tipo de carácter prefieres para trabajar bien juntos?
__________________________________________________________________________________________________________
¡Practica este diálogo con un profesor real!
Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
- Implementa el MCER, el examen DELE y las directrices de Cervantes
- Respaldado por la Universidad de Siegen