A1.36.1 - El Jardín Botánico
El Jardín Botánico
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra |
|---|
| El jardín botánico |
| Un espacio |
| La naturaleza |
| Las plantas |
| El huerto |
| Cuatro mil plantas diferentes |
| El Jardín Botánico de la Universidad de Valencia es un espacio de ciencia, cultura y naturaleza. |
| Es un lugar para descubrir plantas y pasar un rato de ocio en el centro de la ciudad. |
| Su ubicación actual es del año mil ochocientos dos, en el antiguo huerto de Tramoyeres. |
| En dos mil seis fue declarado Bien de Interés Cultural. |
| El jardín tiene cuarenta y cinco mil metros cuadrados y más de cuatro mil plantas diferentes. |
| Las plantas están organizadas en colecciones para su conocimiento científico. |
| El jardín cuenta con herbario y biblioteca, |
| y también hay actividades didácticas, culturales y de divulgación. |
Preguntas de comprensión:
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¿Qué tipo de lugar es el Jardín Botánico de la Universidad de Valencia?
(¿Qué tipo de lugar es el Jardín Botánico de la Universidad de Valencia?)
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¿Dónde está situado el jardín dentro de la ciudad?
(¿Dónde está situado el jardín dentro de la ciudad?)
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¿Qué actividades se pueden hacer en el jardín, además de ver las plantas?
(¿Qué actividades se pueden hacer en el jardín, además de ver las plantas?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Visita al jardín botánico
| 1. | Carlos: | Este jardín botánico tiene un montón de plantas, ¿verdad? |
| 2. | Ana: | Sí, hay más de 4.000 especies diferentes aquí. |
| 3. | Carlos: | Me gusta cómo están organizadas. Así podemos estudiarlas mejor. |
| 4. | Ana: | Y el lugar tiene mucha historia, desde 1802. |
| 5. | Carlos: | Además, en 2006 lo reconocieron como Bien de Interés Cultural. |
| 6. | Ana: | No lo sabía. Eso le da un valor muy grande, tanto científico como cultural. |
| 7. | Carlos: | Sí, y eso lo hace aún más importante para nuestras investigaciones. |
| 8. | Ana: | Y tienen un herbario y una biblioteca. |
| 9. | Carlos: | Claro, allí deben tener información sobre el cuidado y la clasificación de las plantas. |
| 10. | Ana: | Exacto. Además, ofrecen talleres prácticos. Podemos aprender nuevas técnicas de cultivo. |
| 11. | Carlos: | Estoy de acuerdo. Vamos a inscribirnos en el próximo taller. |
1. Lee el diálogo. ¿Dónde están Carlos y Ana?
2. ¿Qué dice Ana sobre las plantas del jardín botánico?
Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
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En tu casa u oficina, ¿tienes alguna planta? Describe una: ¿dónde está y cómo es?
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Imagina que vas a un centro de jardinería a comprar una planta para tu escritorio. ¿Qué planta pides y por qué?
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Explica en 1 o 2 frases cómo cuidas una planta en casa: ¿cada cuánto la riegas y dónde la colocas?
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Piensa en un jardín que conozcas (público o privado). ¿Qué cosas ves allí? Nombra algunas plantas o elementos del jardín.
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Ejercicio 4: Práctica en contexto
Instrucción: Elige un jardín botánico y describe lo que ves.
¡Practica este diálogo con un profesor real!
Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
- Implementa el MCER, el examen DELE y las directrices de Cervantes
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