A1.14.1 - Lisa y Tom planean sus vacacciones
Lisa y Tom planean sus vacacciones
Ejercicio 1: Inmersión lingüística
Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.
| Palabra |
|---|
| El año |
| Los días festivos |
| Uno de enero |
| Seis de enero |
| Dos de abril |
| Tres de abril |
| Seis de abril |
| Uno de mayo |
| Cuatro de junio |
| Quince de agosto |
| Doce de octubre |
| Dos de noviembre |
| Ocho de diciembre |
| Veinticinco de diciembre |
| Hay doce días festivos retribuidos y no recuperables durante el año. |
| Son el uno de enero y el seis de enero. |
| También son festivos el dos, el tres y el seis de abril; este último es el lunes de Pascua. |
| El seis de abril sustituye al treinta y uno de mayo, que cae en domingo. |
| Otro día festivo es el uno de mayo. |
| También es festivo el cuatro de junio, que sustituye al seis de diciembre, que cae en domingo. |
| Hay festivo el quince de agosto. |
| También son festivos el doce de octubre y el dos de noviembre, que sustituye al uno de noviembre. |
| Los últimos días festivos son el ocho de diciembre y el veinticinco de diciembre. |
| Estos días respetan las tradiciones y ayudan al equilibrio entre la vida personal y la vida laboral. |
Preguntas de comprensión:
-
¿Cuántos días festivos retribuidos y no recuperables hay durante el año?
(¿Cuántos días festivos retribuidos y no recuperables hay a lo largo del año?)
-
¿Qué día festivo sustituye al treinta y uno de mayo?
(¿Qué día festivo sustituye al treinta y uno de mayo?)
-
¿Por qué estos días festivos son importantes para las personas que trabajan?
(¿Por qué estos días festivos son importantes para las personas que trabajan?)
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Fechas del calendario y días festivos
| 1. | Tom: | ¡Hola, Lisa! ¿Tienes planes para las vacaciones? |
| 2. | Lisa: | ¡Hola, Tom! Sí, estoy planeando un viaje a Alemania. Quiero pasar la Navidad con mi familia. |
| 3. | Tom: | ¡Qué bien! Yo también estoy organizando mi viaje. Me voy en tres días. |
| 4. | Lisa: | Yo salgo el 20 de diciembre. Este año quiero disfrutar del fin de semana antes de la fiesta. |
| 5. | Tom: | ¿Y cómo celebras la Nochevieja? |
| 6. | Lisa: | Con mi familia. Vamos a salir, tomar unas copas y luego volver a casa, cenar y jugar a algunos juegos de mesa. ¿Y tú? |
| 7. | Tom: | Yo también. Empiezo el Año Nuevo muy feliz, rodeado de toda la familia. |
| 8. | Lisa: | ¡Exacto! Es que no me gusta planear mucho, lo que pasa, pasa. |
| 9. | Tom: | Eso sí. ¿Y vuelves antes del 6 de enero? Necesitamos celebrar algo juntos aquí... |
| 10. | Lisa: | Claro, vamos a ver cuándo nos vemos otra vez. |
| 11. | Tom: | Perfecto. Me voy ahora, ¡disfruta de tus vacaciones! |
| 12. | Lisa: | Tú también. Nos vemos pronto. |
1. Lee el diálogo y elige la opción correcta para cada pregunta.
2. 1. ¿Adónde quiere viajar Lisa en vacaciones?
Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
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En tu país o en España, ¿qué fiesta te gusta más? ¿Por qué?
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Piensa en las próximas vacaciones: ¿qué planes tienes para ese fin de semana largo o para la Navidad?
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En tu trabajo, ¿cómo organizas tus vacaciones? Explica brevemente qué pasos sigues para pedir días libres.
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¿Con quién y cómo sueles celebrar el Año Nuevo u otra fiesta importante del año?
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¡Practica este diálogo con un profesor real!
Este diálogo es parte de nuestros materiales de aprendizaje. Durante nuestras clases de conversación, practicas las situaciones con un profesor y otros estudiantes.
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