Exercise 1: Reorder sentences
Instruction: Make correct sentences.
Exercise 2: Match a word
Instruction: Match each beginning with its correct ending.
Exercise 3: Listen and answer the questions
Instruction: Listen to the audio fragments and choose the correct answer to the questions.
¿Qué tiene que hacer la persona antes de la reunión?
¿Qué pide el señor Muñoz al final?
Exercise 4: Multiple Choice
Instruction: Choose the correct solution
1. Hola, ___ Marta López, pero mi apodo es Mar.
(Hello, ___ Marta López, but my nickname is Mar.)2. Buenos días, señor García, ___: soy Ana Pérez.
(Good morning, Mr. García, ___: I am Ana Pérez.)3. En la recepción, ella ___ Sofía Muñoz, con ñ.
(At the reception, she ___ Sofía Muñoz — spelled with an ñ.)Exercise 5: Dialogue Cards
Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.
Exercise 6: Respond to the situation
Instruction: Practice in pairs or with your teacher.
1. Llegas el primer día a una oficina y te recibe una persona en la entrada. Preséntate de forma sencilla. (Usa: Mucho gusto, me llamo, soy)
(It’s your first day at an office and someone meets you at the entrance. Introduce yourself simply. (Use: Mucho gusto, me llamo, soy))Hola, soy
(Hola, soy ...)Example:
Hola, soy Marta. Me llamo Marta López. Mucho gusto.
(Hola, soy Marta. Me llamo Marta López. Mucho gusto.)2. En una reunión corta no entiendes el nombre de un compañero. Pide que lo repita y pregunta cómo se escribe. (Usa: ¿Cómo te llamas?, ¿Cómo se escribe?, perdón)
(In a short meeting you didn’t catch a colleague’s name. Ask them to repeat it and how it is spelled. (Use: ¿Cómo te llamas?, ¿Cómo se escribe?, perdón))¿Cómo se escribe
(¿Cómo se escribe ...)Example:
Perdón, ¿cómo te llamas? ¿Cómo se escribe tu nombre?
(Perdón, ¿cómo te llamas? ¿Cómo se escribe tu nombre?)