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A1.4 - Numbers and counting
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A1.4 - Numbers and counting

A1.4 - Numbers and counting - Exercises

Números y conteo

Exercise 1: Reorder sentences

Instruction: Make correct sentences.

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1.
somos | reunión | diez | la | personas. | En
En la reunión somos diez personas.
(There are ten people in the meeting.)
2.
sumar | cinco | Quiero | ocho. | y
Quiero sumar cinco y ocho.
(I want to add five and eight.)
3.
camiseta cuesta | veinte euros. | En la | tienda la
En la tienda la camiseta cuesta veinte euros.
(The T‑shirt costs twenty euros at the store.)
4.
mi | estudiantes. | En | clase | hay | treinta
En mi clase hay treinta estudiantes.
(There are thirty students in my class.)
5.
en voz | alta. | a cien | Necesito contar | de uno
Necesito contar de uno a cien en voz alta.
(I need to count aloud from one to one hundred.)

Exercise 2: Match a word

Instruction: Match each beginning with its correct ending.

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Mi teléfono es seis dos uno, tres cero cuatro cinco ocho siete. (My phone number is six two one, three zero four five eight seven.)
En la cafetería, un café cuesta dos euros con treinta. (In the cafeteria, a coffee costs two euros thirty cents.)
En la clase vamos a contar del uno al veinte. (In class we're going to count from one to twenty.)
Si tienes diez euros y restas tres, te quedan siete. (If you have ten euros and subtract three, you have seven left.)

Exercise 3: Listen and answer the questions

Instruction: Listen to the audio and answer the questions.

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1. Hola, quiero un café y dos tostadas, por favor. Son tres euros con cincuenta. Pago con diez euros. ¿Me puede dar el cambio, por favor?

¿Con qué cantidad de dinero paga la persona?

(How much money does the person pay with?)
2. En la clase contamos juntos: uno, dos, tres, cuatro, cinco y seis. Luego la profesora suma: tres y cuatro son siete. Repetimos los números en voz alta.

¿Qué operación hace la profesora con los números?

(What operation does the teacher perform with the numbers?)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

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1. En clase yo siempre ___ los números del uno al cien en voz alta.

(In class I always ___ from one to one hundred out loud.)

2. En el supermercado la cajera ___ dos euros del total porque llevo mi propia bolsa.

(At the supermarket the cashier ___ two euros from the total because I bring my own bag.)

3. Mi compañero de piso y yo ___ los gastos del mes con una hoja de cálculo sencilla.

(My flatmate and I ___ the month's expenses using a simple spreadsheet.)

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

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1

Pagar el café en la oficina

Exercise 6: Respond to the situation (QR: AI+)

Instruction: Practice in pairs or with your teacher.

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1. Estás en una cafetería con una compañera de trabajo. Pides cafés para el equipo. Di al camarero cuántos cafés quieres. (Usa: contar, números, por favor)

(You are in a café with a coworker. You order coffees for the team. Tell the waiter how many coffees you want. (Use: contar, numbers, please))

Quiero    

(I want ...)

Example:

Quiero tres cafés, por favor.

(I want three coffees, please.)

2. Llamas por teléfono para pedir cita con el médico. La recepcionista te pide tu número de teléfono. Di tu número digitando los números en voz alta. (Usa: número, teléfono, por favor)

(You call to make an appointment with the doctor. The receptionist asks for your phone number. Say your number by speaking the digits aloud. (Use: número, teléfono, please))

Mi número es    

(My number is ...)

Example:

Mi número es seis uno tres dos cero cinco.

(My number is six one three two zero five.)